互联网+背景下幼儿园教育信息化教学实践分析

徐燕

摘要：科技的发展会推动教育事业发展、革新，互联网+背景下信息化技术已经在幼儿园教学中得到广泛应用，已经成为幼儿生活、学习中不可或缺的部分。幼儿园教学过程中应用互联网+理念及相关技术，可以推幼儿园教育信息化改革，加强互联网与幼儿教育的融合，提升幼儿园教学效果、推动幼儿全面发展。本文分析了互联网+背景下幼儿园教育信息化的重要性及教学实践。

关键词：互联网+;幼儿园;教育信息化

中图分类号：G4 文献标识码：A

1互联网+背景下幼儿园教育信息化的重要性

1.1激发学生学习兴趣

以往，幼儿教师在开展教学工作时，采用的是单一、枯燥的教学方式，不能为幼儿应在优质学习环境，久而久之影响幼儿学习兴趣[1]。互联网+背景下，幼儿园开始应用互联网+理念及相关技术，可以为幼儿营造良好学习环境。同时，幼师在教学过程中可以积极利用嘻嘻花技术，以提升课程吸引力、激发学生学习兴趣。

1.2提升幼儿管理效果

以往，幼儿园教育教学工作中采用的管理方式不够先进，仅由幼儿园进行管理工作，幼兒园没有加强与家长的合作，家长没有参与到幼儿园管理工作中来，因此，幼儿园管理效果不够好。互联网+背景下，信息化技术在教育行业得到广泛应用，在推动教学方法改革的同时，也可以促进幼儿园管理方式改革。幼儿园可以利用信息技术加强与家长的沟通，实时管理幼儿，以提高幼儿园管理工作质量。

1.3提高幼儿表现能力

幼儿园在教学过程中利用互联网技术，可丰富教学课程、推动课程向多元化方向发展。通过多元化课程，可提升幼儿多方面表现能力[2]。在教学中应用信息化技术，可以丰富幼儿教学方式、提升教学活动趣味性水平，并在教学中不断提升幼儿语言表达能力、实践能力。可见，幼儿园教学中应用信息化技术，对提升教学效果十分重要。

2互联网+背景下幼儿园教育信息化教学实践

2.1利用现代科技建立网络课堂

互联网+背景下幼儿园健全教育体系、转变传统教学模式的局面、推动幼儿园教育稳定发展，幼儿园需要利用现代技术[3]。幼儿园也利用微视频技术建立网络课堂。幼儿园可利用微课制作软件、三维翻页展示软件，制作符合幼儿身心发展特点的阅读微视频，通过微视频的方式吸引血红色呢过注意力。幼儿园可通过微信公众平台把阅读微视频推送给幼儿家长，以丰富幼儿阅读方式。幼师在制作阅读微视频前，需充分分析幼儿身心发育特点、兴趣爱好，选择有价值的图书，以保证幼儿可准确理解图书中的内容。幼师可以定时通过微信公众平台为幼儿家长推送阅读微视频。另外，幼儿园可利用现代技术建立网络平台，通过网络开展幼儿教育工作，加强幼儿园与家长之间的联系，推动幼儿全面发展。比如：幼师在《美丽的颜色》教学过程中，教师可以基于教学内容利用相关技术制作图书阅读微视频，以视频的方式将颜色、水果、故事联系起来，以保证幼儿充分掌握相关知识。幼师可以通过微信公众号或者微信群把图书阅读微视频推送给家长，由家长、幼儿一同观看，并在观看的同时指导幼儿正确分别颜色、水果，引导幼儿建立自己的知识结构。

2.2利用大数据改革信息化教育评价体系

互联网+背景下幼儿园可以利用大数据改革信息化教育评价体系，以保证幼儿园教育科学性、规范性。利用大数据建立的信息化教育评价体系，可转变原本的教学评价系统，这对提升教育评价系统有效性、科学性、真实性有益。幼儿园教育评价体系主要涉及：幼儿园课程质量、教师管理方法等，利用信息技术建立信息化教育评价体系，幼儿家长可通过网络进行评价、提出自己的建议，以缩短家长与幼儿园之间的距离。幼儿园可以通过评价系统后台，总结、分析幼儿家长的评价及建议，幼儿园可依据家长作出的评价及建议，对教学方式、教学计划、管理模式进行优化，以充分发挥评价系统的价值。比如：幼儿园在建立、应用信息化教育评价时，需要依据幼儿园实际教学情况，保证幼儿家长可以依据幼儿在学校的实际表现，对有事教学方法、管理方法等进行科学、客观地评价。幼儿园定期对家长的评价信息进行分析、整合，在幼儿园教师大会上对这些评价信息进行总结及分析，针对幼儿园工作人员工作中的不当行为进行质证，以提升幼儿园教育质量、推动幼儿园健康发展。

2.3扩展教学资源建立教育共享平台

为提升幼儿园管理质量、建立高效课堂，幼儿园需要学习、借鉴先进的管理理念及方式，比如：6S管理方式。幼儿园可以利用信息技术建立信息化教学档案及信息管理教学数据库，利用信息技术实现幼儿园公开课、教学活动设计、幼儿成长记录等任务，家长、幼师都可以通过账号登录查看，从而实现幼儿园教育资源贡献的目标。利用互联网技术，幼儿园可以实现在线教研目标，幼师在教研过程中可以突破时间、空间的约束，幼师可以随时通过网络开展教研工作，实现各幼儿园之间的教育共享。建立教育共享平台，可以提升幼儿园教学有效性、幼师教学质量，为幼儿建立高效课堂、营造舒适可让氛围，引导幼儿养成健康学习习惯、行为习惯，推动幼儿健康成长。比如：幼儿园可以与其他单位合作建立教育共享平台，组织教师通过教育共享平台开展教研工作。在教研过程中，幼师可以通过网络进行设计教学方案、确定教学目标、优化教学模式等工作。幼师可以学习、借鉴幼儿园信息化教学档案中的优秀教学案例，以丰富自己的学习内容、改革教学模式，以激发幼儿学习积极性、引导幼儿形成良好学习习惯、推动幼儿健康成长。

3结语

总而言之，现代化技术已经在各行业各得到广泛应用。在互联网+背景下，幼儿园需要积极利用现代科技，改变原本的教学理念，建立网络课堂、信息化教育评价体系，加强幼儿园教育资源共享，以提升教学效果及质量，推动幼儿园稳定发展。

参考文献

[1]黄晓干.互联网+背景下幼儿园教育信息化创新应用[J].启迪与智慧：中，2019（4）：1.

[2]黄丽.互联网+背景下幼儿园教育信息化创新应用[J].新一代：理论版，2019（16）：1.

[3]何平.论”互联网+”背景下幼儿园教育信息化创新应用[J].新教育时代电子杂志（教师版），2020，000（004）：6.