趣味田径在小学体育教学中的实施

饶志红

摘要：作为一种先进的教学方法，趣味田径在小学体育教学中的应用力度逐步加大。大量教学实践表明，科学完善的小学体育教学活动，有助于培养小学生的体育学习兴趣，激发小学生的体育运动热情，并从整体上提高体育教学成效。本文立足于体育教学实践，分析了趣味田径方法应用对策。以供参考。

关键词：趣味田径;小学体育教学;实施对策

中图分类号：G4 文献标识码：A

大量的教学实践表明，趣味田径教学法与小学生的身心。相融合有助于推动小学生身心获得健康发展。新课改背景下，我国逐步给予了小学生综合素养培养工作足够重视。通过合理组织小学体育教学活动，有助于小学生强身健体，培养小学生的体育运动意识，并为其他各学科活动有序开展，营造良好的条件，以下内容对趣味田径项目在小学体育教学中的实施作用进行了相应分析，并结合教学实践，提出了相应的实施对策。

1趣味田径教学作用

1.1积极传播田径知识与文化

通过将趣味教学方法应用到小学体育教学中，丰富了田径项目教学形式。企业所运用的田径器材逐步趋向多元化，且富有趣味性，充分燃烧起小学生的体育运动热情，使得小学生高效地融入到课堂教学中，掌握丰富的田径运动技巧，实现田径文化传承与发展。

1.2帮助小学生强身健体

素质教育理念下，小学教学工作者在注重传输学科知识的同时，逐步给予了学生身体素质培养工作足够重视。通过将趣味田径项目应用到小学体育教学中，培养了小学生的体育运动兴趣，可以将小学生的体育运动兴趣充分激发出来，帮助小学生增强体育运用意识，并在参与运动地过程中掌握丰富的运动技巧，使得小学生在参与体育运动的过程中强身健体，增强小学生的身体素质，为各个学科教学活动有序开展营造良好条件。

1.3培养小学生的团队协作能力

通过将趣味田径引入到小学体育教学中，多数的运动项目需要学生间的积极配合。相较于传统的田径项目，趣味田径项目不仅关注学生的体育成绩，更重要的是培养学生的各种能力。在趣味田径项目中，团队中每个成员的表现均会影响到团队总成绩，这有助于培养小学生的集体观念与团队精神，使得他们在参与体育运动的过程中，不断激发自身的潜力，高效地完成各项体育运动项目，推动教学活动有序开展。

2具体应用对策

2.1全面提高小学体育教师的综合素养

小学体育教师是趣味田径教学法的直接实施者。全面提高小学体育教师的综合素养，方可以从整体上提高趣味田径项目教学成效。具体措施如下：首先，学校应积极组织培训活动，帮助体育教师掌握健全的体育教育专业知识。教师则应将所掌握的趣味田径教学知识、教学方法等高效地应用到小学体育教学中。其次，为教师提供充分的沟通与交流机会，帮助教师汲取更多的教学经验，并不断创新与优化趣味田径教学方法，从整体上提高趣味田径教学成效。最后，教学工作者应强化教学反思，结合日常教学中的不足，查漏补缺，有针对性地优化教学方案，推动教学活动有序开展。

2.2给予运动技能教学足够重视

在趣味田径教学中，小学体育教师应给予田径运动项目技能教学足够重视。结合跳、跑等技能知识，健全教学方案，锻炼学生的运动技能，使得学生的身体素质与综合素养得到强有力的培养。在技能教学中，教师应认真践行各项教学原则，从易到难，循序渐进，确保趣味田径教学活动有序地开展，并提高教学成效。因小学生的接受能力具有着一定的局限性，有条不紊的开展趣味田径教学活动，有助于打好基础，帮助小学生有效掌握运动技能，为后续教学活动顺利进行营造良好条件。此外，小学体育教师应注重发现学生的闪光点，对学生进行专项体育技能培养，进而提高小学生的运动能力。

2.3提高田径器材质量

在教学实践中，趣味田径教学活动地有序开展，往往离不开充分的运动器材。在器材购置中，需要学校投入大量的采購资金。在现实中，有部分学校碍于资金有限，会由学校教师或者学生动手制作或改良器材。这不仅满足了教学所需，也可以锻炼学生的动手能力、操作能力与创造能力。在组织教学活动前，教师可以结合教学所需，组织学生制作一些低难度的软式器材。比如学生可以将收集到的泡沫、硬纸壳等材料，制作十字跳板、软式标枪等。

2.4健全教学评价方法

我国传统的体育评价多偏向于结果性评价。教师将评价重点放在了教学结果上，而未给予学生参与过程评价足够重视。在将趣味田径项目应用到小学体育教学中时，教师则应注重教学评价方法的科学合理性与全面性。在评价学生学习效果时，应将学生参与过程、课堂表现、学习态度等因素融合考虑进去，确保评价结果的公平性与合理性。对于学生所取得的点滴进步，均需要给予学生以肯定。在发现学生的闪光点后，要给予学生适宜的引导，培养学生的趣味田径项目学习积极性，进而从整体上提高教学成效。

3结束语

总之，在引入趣味田径项目前，教学工作者应不断提高自身的综合素养，并结合学生实际情况、教学所需等诸多因素，制定出富有针对性的教学对策。以上内容分析了趣味田径项目实施价值，并提出了相应的实施对策。希望相关工作者可以从中得到一定的启发或者帮助。

参考文献

[1]邹彬.趣味田径在小学体育教学中的应用[J].读写算，2021（27）：140-141.

[2]姚丹云.趣味田径在小学体育教学中的实施[J].新课程，2021（43）：172-173.