落实德育培养，优化管理模式

张德新

摘要：在学校教学过程当中，应该以科学发展观为指导，对校内师生做好管理工作，发扬优良传统，落实德育培养。小学是学生人生中养成良好行为习惯，树立正确思想价值观念的重要阶段，对小学学生加强德育上的引导非常重要，德育教育无论是对老师还是对学生来说，对促进其发展都具有重要的意义，在学校教学管理工作中应该坚持以德育为首，帮助学生树立正确的人生观和价值观，同时加强对教师的职业道德教育，不断探寻新的管理方法方法和管理模式，提升德育工作的有效性，推动学校全员思想道德水平的提升，同时也给学校营造了更加和谐美好的校园风气，促进学校良好社会形象的形成。本文探寻了落实德育培养，优化管理模式的有效路径。

关键词：德育培养 管理模式 有效方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

当前德育培养已经成为学校管理当中的核心内容，德育培养不仅指的对学生的培养，也需要不断加强教师的个人素质水平和职业素养，才能让教师以身作则，更好的带动学生的成长和发展。在德育培养中要加强相关团队的建设，给广大学生和教师创建一个良好的德育发展环境，德育培养是一个长期的过程，所以在培育过程中要设立长期和阶段性的目标，促进德育管理的水平不断提升。德育培养工作一定要渗透到校园的方方面面当中，进行多方位的德育培养，让小学学生和教师都能够更加长远的发展。

一、加强德育队伍建设，构造良好德育培养环境

德育教育工作的顺利进行，离不开高素质的德育队伍和良好的德育培养环境，这就需要在学校内打造一支高素质的德育工作领导小组，做好德育工作的计划，不断加强德育管理，并且及时总结工作中的问题做好反馈。德育工作一定要做到层层落实，先从学校再到年级、然后是班主任、最后是学生，构建完成的管理体系，并在工作中层层把关，促进校园内的德育氛围日渐浓厚。

团队的质量直接关系到德育工作的质量，所以在学校中一定要打造一支高素质、有责任心、有奉献精神的工作团队，班主任和年级主任作为德育工作小组的排头兵，应该不断提升自己的思想道德水平，在日常积极主动的开展工作，不断提升德育工作的号召力和影响力，营造良好的教书育人的氛围，为德育工作提供良好的环境。为了能够以身作则，让学生能够在潜移默化之中也能够提升自己的思想道德水平，班主任在德育工作中需要以学生为本，加强对学生的人文关怀，并在工作中不断创新，探索新的德育培养工作开展路径。

二、抓好德育常规工作，构建完善管理制度

德育工作中需要落实分层管理工作，对于不同年级的学生应该做到因材施教，考虑到学生真实的身心发展水平和学生对于德育工作的接收程度，对于低年级的学生来说应该不断规范低年级学生的行为，促使其养成良好的行为习惯，而对高年级的学生来说，应该帮助其树立正确的思想价值观念，健全人格、陶冶情操，培养优秀的、高素质的小学学生。学生在发展过程中应该不断落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，培养学生良好的行为习惯，无论是在学习还是生活中，都能让学生不断规范自身的行为，从而帮助学生形成自制力，具备自我约束和管理能力。

班会作为学生教育的重要手段，需要班主任在班会中不断渗透德育教育，在校园生活中也可以通过板报、横幅等方式让学生对德育工作的重要性更加明确，学校要不断完善相关的制度规范，对学生、对班级、对教师都应该有相关的管理规范，规范师生的行为，并在德育工作中加强对师生行为的管理，同时教师和学生也应该在日常生活中加强自我管理，对自己的行为加以约束。

三、开展德育教育活动，凸显幸福德育特色

在德育工作中应该和我国当前时事内容、社会志愿者活动以及国内的一些重要节日进行有效的结合，让学生感受到德育工作和自己生活的关联性，从小事抓起培养学生的美好品德，在校园中可以开展每月一次的德育教育活动，并鼓勵学生和教师积极参与其中，为学生营造不一样的德育教学氛围，感受美好思想品德的魅力。当前互联网已经进入了千家万户，在日常生活中学生经常能够看到一些网络上的内容，这就需要加强对学生的引导，让学生能够正确、健康的使用互联网，让互联网成为促进学生发展和辅助学习的工具。

安全教育作为小学德育教育的重要内容，还需要在德育工作中加强对学生安全方面的指导，在德育工作中要时刻关注学生的心理健康，让学生明确生命的重要意义，同时还要提升学生的安全意识，通过主题讲座、知识竞赛等方式，让学生能够学会一些自我防护、自我救助的有效技巧，帮助学生树立“生命至上”的正确观念。

[结束语]综上所述，新时代下德育工作在学校内开展的重要性日渐凸显，德育教育不但要贯穿于小学的基础学科之中，还要与学生们的生活紧密相连。时代的发展离不开青年人才的推动，在德育工作中要不断提升学生们的思想道德水平，激发学生的爱国情怀、集体意识，同时还要让学生形成坚韧不拔的精神，在德育工作中教师也要不断完善自我，加强对学生的引导，让校园内能够形成良好的德育工作氛围，通过开设主题班会，开展特色活动等方式形成校本德育特色。

参考文献

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[2]黄春霞. 优化班级管理落实德育教育策略探究[J]. 读写算， 2018， 000（035）：35.