促进幼儿语言能力良性发展的有效措施探索

俄言坚哈

摘要：幼儿表达能力的培养是幼儿教师教学的的重要任务之一。本文立足于幼儿课堂教学实践活动，分别从“营造轻松氛围，让幼儿敢于”“游戏教学，强化语言能力”“提供展示平台，激发发言欲望”这三个方面入手，针对促进幼儿语言能力良性发展的有效措施探索进行了初步地分析和探索。

关键词：幼儿;语言能力;良性发展;有效措施探索

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着社会的发展，人类的进步，人们对于教育教学的质量要求逐渐提高。同时，幼儿是祖国的花朵，更是祖国的未来，要积极探险教育之路，促使幼儿综合素养的提升。因此，在阅读教学方面，幼儿教师要努力提升幼儿语言表达能力，为幼儿提供学习资料和阅读书籍，有效提升幼儿语文素养，还可以开拓幼儿眼界，丰富幼儿见识，从而达到预期的教学目的。基于此，幼儿教师可以构建流动图书馆，要寻找合适的书籍带领幼儿学习，包括选择适合各年龄特点的漂流绘本等，来确保流动图书馆可以积极发挥其作用和优势。只有这样，幼儿教师才能让幼儿通过流动图书馆活动快乐阅读，享受阅读过程，使阅读真正成为孩子的好朋友，伴随孩子一生的成长，才能真正意义上提高幼儿语言表达能力。除外，幼儿教师还可以给幼儿提供展示的平台、轻松的学习氛围等，为幼儿做出一定的付出和奉献，从而提升幼儿的表达能力。

一、营造轻松氛围，让幼儿敢于说

课堂的教学氛围直接决定着幼儿的学习情绪和学习积极性。然而，在以往教学期间，部分教师过于古板，通常采取“口述+黑板”的方式授课，幼儿没有机会发言，更不敢发言，所以教学效果会有所下降。因此，任课教师要营造轻松愉悦的学习氛围，通过实物、图片、播放录音等多种方式来渲染气氛，有效激发幼儿的学习兴趣，让幼儿敢于说。

如教师可以展示几幅图片，也就是所谓的“看图说话”，以此来锻炼幼儿的表达能力。“大家仔细观察图片，认真分析，有哪位同学可以大胆發言吗？我为大家准备了精美的礼物哦！先到先得！”其次，教师还可以播放图片中少年与母亲和同伴的对话，来吸引幼儿的注意力，也能构建愉悦氛围。在教师的诱导下，幼儿们开始积极发言，其教学氛围十分融洽。有的幼儿说道：“我看到的是一个大哥哥。大哥哥和……”还有的幼儿补充道：“但是在妈妈的帮助下，他没有犯错误了……”

二、游戏教学，强化语言能力

游戏是幼儿喜欢的，更是幼儿所不可缺少的。因此，幼儿教师想要开展语言教育活动，可以将活动以游戏的方式展开进行，既可以赢得幼儿的喜爱，又能赢得幼儿的欢迎，从而提升活动质量，实验活动开展的高效性。相信在游戏教学之中，幼儿的能动性将会得到激发。

游戏规则：幼儿随意挑选绘本加以表演，可以和教师、父母共同学习，了解绘本中的内容、含义、概念等，班级中以“轮流”的方式开展游戏，轮到的幼儿就可以出演不同的话剧，以此来培养幼儿良好的交往习惯。这个月，我们演出的剧本《走失的小兔》，我将出演小兔的同伴，小明出演小兔的爸爸，肖华出演小兔的妈妈……在游戏之中，幼儿共同表演、合作完成，同时在练习期间，幼儿也学习到正确的交往模式和语言知识，从而达到了预期的教学目的。这样幼儿在幼儿教师的引导之下就会更为聪慧、独立，从而成长为一个优秀的孩子。

三、提供展示平台，激发发言欲望

生动活泼的语言活动也能激发幼儿的兴趣。因此，任课教师可以给幼儿提供展示自我的平台，比如“课前演讲”“成语接龙”“阅读交流会议”等一类的活动，让幼儿积极报名，踊跃参加，同时教师为了使得幼儿爱上说话，可以评选奖杯和名次等，给予幼儿荣誉，这样幼儿就会爱说，表达能力自然就会有所提高了。

如教师在班级之中开展“课前演讲”的教学活动，要求班级中的幼儿轮流参与其中，题材不限，可以讲述自己的成长经历，也可以讲述自己的阅读感想等。其他的幼儿可以为该幼儿做出评价，得分最高的幼儿还可以获得奖杯，以此让幼儿爱上说话、爱上表达。像幼儿说道：“周末爸爸答应我可以去游乐场一起玩……所以我们一家人总是像朋友一样……”如此，教师为幼儿提供展示的平台，更容易提升幼儿对于语文学习的好感。最后，幼儿教师为幼儿的发言情况进行评价和打分，打分最高的幼儿赢得表扬和奖励。

总而言之，虽然提升幼儿的表达能力有一定的难度，但是在教师的坚持和努力下，幼儿的表达能力一定会得到提升，教学效果也会得到改善。同时，身为幼儿的任课教师，在教学期间还应该不断坚持和探索，寻找更为合适、有效的教学道路，坚持教学道路的创新和改革，这样才能为语文教学注入新的血液和活力，才能达到新课改的要求和标准，才能完成自身的教学任务。作为幼教工作者，我们更应勤学多思，在不懈的实践中潜心教育，留心实践，常常反思总结，巧用策略，变无效无趣为有效有趣，让幼儿园的科学教育活动更加鲜活、优质、高效，让我们的孩子更好地发展、更健康地成长！

参考文献

[1]林雅. 学会倾听--幼儿倾听能力培养策略探索[J]. 新课程学习， 2014（2）：2.

[2]熊彩. 利用游戏活动提高幼儿语言能力的有效措施[J]. 读与写（上，下旬）， 2019， 016（026）：227.