浅谈音乐舞蹈对孩子成长的影响

摘要：音乐舞蹈欣赏就是通过听觉视觉去感受一首歌曲或舞蹈的思想感情及艺术美，从而培养孩子们的审美能力，陶冶孩子们的情操。从其定义看出，音乐舞蹈欣赏就是用耳去听用眼睛去看，并且在这过程中通过联想等的一些思维方式去用心体会出来的对该作品本身的感情及美感，从而给我们的生活带来了更多美与快乐影响。

关键词：音乐，舞蹈，教育，快乐，成长

中图分类号：G4 文献标识码：A

----向光而生，向美而行

当人需要用音乐或舞蹈去放松心情的时候，可以纯粹地从听觉视觉上享受音乐和艺术，即从欣赏过程中，由于感受旋律、节奏，舞姿等所包含的基本要素时达到放松心情的效果。在这个层面上，我们不一定要具备很多音乐知识或者有高层次的欣赏水平，只要“打开耳朵，打开眼睛”去感受即可。

在欣赏音乐和舞蹈作品时，也可以从更深的层面去体会歌曲和舞蹈中的情感和内涵。我们可以通过反复的欣赏同一支舞蹈同一首歌曲，通过联想，通过思考，从而得出这首歌曲或者乐曲所渲染的感情。更进一步地，我们可以去了解曲目作品的时代背景、风格、体裁以及其音乐语言的特点和作者生平等等，更深层的体味音乐作品的内涵。这个过程中，我们就需要对音乐知识有所了解具备一定欣赏能力。而在更深入的欣赏音乐舞蹈作品的时候，我们既可以获得欣赏过程中的快感，还可以培养我们的音乐舞蹈审美能力和陶冶情操。人们只要从欣赏当中获得心情的放松，情感的释放即可。

一颗炽热的舞蹈心伴随我们走过七年光辉历程！

七次春秋辛勤的努力，七载耕耘奋斗的收获！

陈思舞蹈队自2015年9月份成立以来，走过国内国外各类大小型舞台赛事，近六年里荣获二十七项大小荣誉。回忆2015年舞蹈队刚刚成立时的喜悦与苦恼，因为学员来自小学不同年级身高差和水平参差不齐，为了提高舞蹈队的水平，陈老师和参赛的演员都特别努力，见缝插针挤时间加班编排，陈老师教的第一支舞蹈“会有跳舞的小猫”舞蹈动作一遍一遍地练，一个一个的给学生扣动作，学生勤奋刻苦加倍努力，老师倾囊相授，陈老师参考很多资料和考察再用心编排，鼓励学生尽可能学习和模仿小猫的动作，就这样至今七年了！

用热爱托起音乐舞蹈梦想

日积月累在师生共同努力下，舞蹈队也渐渐有了起色。参加的比赛和演出日渐多了，在老师的鼓励下，舞蹈队的成员越来越自信。舞蹈队也慢慢有了两支拿手舞—《庆丰收》和《绽放》。舞蹈队员们在老师的领导下开始参加各类国内的舞蹈比赛和文艺活动。第一次参加片级比赛就取得了二等奖的好成绩，后来陆续几年舞蹈队收获了许多国内外奖项，她们开始更加刻苦地练习舞蹈向更高的平台挑战。

用专业捧回国际大奖

脚趾尖的光辉，是岁月刻出来的华丽，2018-2019年陈老师编排的舞蹈，伴随着动感的旋律在国际大舞台挥洒风采，舞蹈队第一次登上新加坡狮城杯和韩国首尔大学国际艺术节的国际新闻电视台和报社，在老师的鼓励下舞蹈队一次一次走向国际的大舞台。因为比赛现场出彩的优异表演，获得国际舞蹈家协会和国外教育局部门组委会的一致好评，斩获两枚国际特金奖和金奖。

成立至今收获26枚国内外奖项

从2016年至今陈思舞蹈队已经收获了26项比赛的竞赛奖项，除了香港新加坡韩国的国际比赛，陈思老师带着学生还参加了2018年番禺区“羊城美育节”舞蹈比赛荣获第一名优秀辅导奖，2018广州市“一师一优课，一课一名师”区级一等奖，2018第三届“小学生经典阅读诵演之旅”区级一等奖优秀辅导老师，2018广东广播电视台“春季少儿才艺大赛”获得最佳节目奖和优秀指导奖，2019中华经典美文表演大赛片级一等奖区级二等奖，2019“一师一优课，一课一名师”广州市一等奖，2019年中华经典美文表演大赛区级二等奖等，

2021年金秋十月是收获的季节

在最忙碌的十月，舞蹈队员们一边学习着团体操领舞动作，一边如火如荼地跟着陈老师赶演亚洲星风采-国际青少年“梦想舞蹈家“赛事。

2021年10月10日参赛作品《闪闪的红星》在广州蓓蕾剧院总决赛七十个节目里再次惊艳全场祈福英小陈思舞蹈队获得全场最高得分，夺得特金奖，陈思老师获得优秀指导老师奖，祈福英语实验小学获得全国百强教育基地的称号。与此同时队员周沅漪同学同时荣获了最佳人气奖的冠军，梁祝渝同学荣获全场人气奖亚军。

弘扬爱国主义精神，抒发学生的爱国主义情怀，让红色基因，革命薪火代代传承，丰富学生文化生活，活跃学生艺术氛围，“闪闪的红星”的小红军演绎着时代的乐章，召唤者尘封的记忆，每一个铿锵有力的动作引领着奋进的方向，坚韧不拔的红军毅力，顽强拼搏的精神，争做一名新时代的小英雄。整个舞蹈熏陶的过程让舞蹈队员更热爱祖国，珍惜当下，自信团结，积极上进。

总结：学有所获，扬帆起航

在美育教育的話题下，尤其双减的背景下，学生全面发展是一个时代重视的内容，学校也进一步推进学生的综合素养，音乐和舞蹈更是受到大众家长的支持和喜爱。舞蹈队员们乐此不疲地到处参加比赛和活动，陈思老师用心陪伴着队伍一起成长。通过不同的作品学习为学生营造健康，快乐的成长环境，让学生身心得到提升，全面育人！

向光而生，向美而行，愿陈思舞蹈队在下一个七年收获更多惊喜！

参考文献

[1]乔治.格罗斯烈勒的《柬埔寨的舞蹈家》第44页及后面有关页数。1913年在巴黎出版。

[2]布拉西斯的《舞蹈艺术基本理论与实践纲要》第101页。1820年在米兰出版。

[3]卢奇安的《论舞蹈艺术》第四卷第391页。1788年在莱比锡出版。④范.登.莱乌的《空中舞蹈～～》第21面。慕尼黑出版。

[4]：罗伯特.柯普兰的《低步舞的跳法～》，佛尔尼法主编。1871年在伦敦出版。

[5]：李小峰著，中国少数民族民间歌曲赏析（M）.北京：中央民族大学出版社， 2010