创客教育理念下的高中通用技术教学探析

2022-01-08 11:46杨峰
安家(校外教育) 2022年5期
关键词:通用技术创客教育融合

杨峰

摘要:通过学习通用技术能够提高学生的信息素养,培养学生的创新意识和工程思维,创客是近几年比较热点的词汇,将创客理念融入到通用技术教学过程中,能够促进学生的创造力的发挥,同时还可以激发学生对科学、数学和工程的兴趣,逐渐提高學生的综合素质,促进学生全面发展,将二者有机结合在一起,有利于人才的培养,本文将围绕创客教育理念下的高中通用技术教学为话题进行探讨。

关键词:通用技术;创客教育;融合

中图分类号:G4 文献标识码:A

前言:

通用技术是高中教学过程中的重要内容,可以提高学生的综合素质,使得学生能够认真学习数学、工程和艺术方面的知识,可以说,通用技术的教学意义是任何学科都无法替代的,以往老师在讲解通用技术课程的时候,基本上会采用传统的教学模式,这样的教学方式会让学生感觉到枯燥乏味,降低了学生的积极性和自主性,使得学生认识不到通用技术的重要性,随着创客的不断渗透,对通用技术的影响十分重要,老师在讲解课程的时候,可以利用创客教学理念来激发学生的兴趣,调动学生的积极性,让学生认真学习课程内容,逐渐提高学生的学习能力,促进学生综合素质的提高。

一、理念相通是创客教育与通用技术课程融合的基础

创客是近几年比较热门的词汇,创客是使得不可能变为可能,让每一个人都成为创造者和发明者,将创客教学理念引入到教学领域,是一种全新的尝试和挑战,创客教育的关键就在于创造,同时,引入创客教学理念还可以彰显学生的主体的地位,提高学生的综合实践能,促进学生的全面发展,高中通用技术课程包含的内容较多,学生在学习的过程中难以理解和掌握,利用创客教学理念能激发学生对科学、工程和数学的兴趣,使得学生有更大的学习空间,创客还可以为学生提供多方交流的方式,打破了以往的教学模式,有利于发挥学生的主观能动性,通过动手实践来构建知识体系,调动学生的积极性。通过在高中开设通用技术课程,能够培养学生核心素养,提高学生的技术水平和工程思维,有助于将理论知识和实际生活结合在一起,提高学生学以致用的能力,促进学生对技术文化的学习和理解,使得学生可以形成良好的品质,将创客和通用技术结合在一起,能够让学生积极参与到学习过程中,提高学生的学习能力。

二、创客教育为通用技术注入了活力,通用技术为创客教育搭建了平台

创客教学理念的运用不是一帆风顺的,在发展的过程中依然存在着很多问题,同时,通用技术课程的发展情况也不同客观,课程的开设虽然可以培养学生的技术素养,提高学生的综合素质,但是由于课程的模式受到了严重的限制,导致教学工作难以得到良好教学效果,这个时候创客教学理念脱颖而出,创客以迅猛之势影响教育领域,通过渗透创客教学理念可以培养学生的创新意识和创新能力,打破了以往教学模式的束缚,能够突出学生的主体地位,逐渐培养学生的自主学习和探究能力。创客教育理念受到了老师的青睐,也促进通用技术课程的开展,给学生带来了机遇和希望,以往很多学校在开展通用技术课程的时候,由于设备老旧,教学方式较为传统,难以满足学生的学习需求,因此,老师在开展通用技术教学工作的时候,可以创新教学方式,采用现代化的教学工具,提高课堂教学效果和质量,此外,作为通用技术课程老师,也应该提高自身教学水平和业务能力,提高自身的创新意识,灵活掌握各种先进技术,转变教学理念,使得通用技术和创客理念能够融合在一起。

三、创客教育与通用技术课程融合的实践尝试

通用技术课程的教学目标和创客教学理念是相通的,因此,老师在开展通用技术课程的时候,需要利用创客教学理念,来提高教学质量和效果,创客作为一种新型的教学理念,在教学过程中发挥了重要的作用,不仅能够激发学生对数学、科学和工程的兴趣,调动学生的积极性,还可以营造良好的学习环境,由此可见,将通用技术和创客教学理念结合在一起,能够为学生提供良好的学习环境,促进学生信息素养的培养,提高学生的综合素质,老师要积极掌握融合的有效方式,促进二者的互相促进和渗透,逐渐提高创客理念的有效性,提高通用技术课程的效率。将创客教育和通用技术有机结合在一起,老师要慎重选择项目,尽量保证项目的生动有趣,激发学生的研究热情,使得学生可以认识到项目研究的重要性,同时,项目要具有挑战性,调动学生的竞争意识,利用学生的好胜心来提高学生的学习效果,促进学生全面发展,最后,探究项目还要具有开放性的,让学生有更大发挥自己实力和优势的机会。由此可见,将创客教学理念和通用技术结合在一起,可以让二者之间相互促进和补充,各自发挥自身价值和效用,让学生能够通过创客理念更好的学习课程知识,提高学生对课程的理解和掌握。

结束语:

总而言之,随着科学技术的不断发展,技术水平也得到了一定的提高,教学领域也发生了一定的变化,将创客教学理念和通用技术结合在一起,体现了与时俱进和用发展的眼光看问题的思想,老师要利用创客教学理念积极开展通用技术课程,逐渐提高学生的创新意识和创新能力,让学生可以得到全面发展。

参考文献

[1] 夏志锋.基于创客教育理念的高中通用技术教学探索[J].教育界,2020,(9):32-33.

[2] 康永强.创客教育理念下通用技术教学创新的探索[J].科技资讯,2020,18(24):157-159.

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