小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略

李琳珠

摘要：时代在发展进步的同时，教育领域也会随之产生变化。而在当下教育中，培养学生的创新能力成为了众多学校和教师的教学核心内容。[2]教师在培养学生创新意识的时候，需要以学生为教学活动的主体，同时提高教师的教学方法、丰富课程内容，才能更好的培养学生的创新意识。本文围绕培养学生创新意识的原则，提出了相应的解决策略。

关键词：小学数学;创新意识;原则与策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

创新是社会发展进步的根本所在，同时也是一个国家科技强大、经济发达的基础。教育行业，作为一个知识传播的行业，作为教师有责任和义务将全新的教学内容和思想传达给学生。通过教学改革、理念创新等形式，培养学生的创新意识。学生是国家发展的基础和未来，因此，培养学生的创新意识也成为了现代教育的核心内容。培养学生创新能力的前提是学生的自主能力和探究能力，通过提高学生的自主探究意识，不仅能够让学生适应社会的发展，而且还为国家创新型人才的培养，提供了基础和助力。

一、小学数学教学中培养学生创新意识的原则

1.学生主体原则

在现代化教学当中，教师应当时刻谨记学生为课堂主体的原则，通过突出学生的主体地位，从而让学生更加积极的参与到课堂教学中。同时，在进行教学设计的时候，需要结合学生的实际情况，针对不同个性特点的学生进行因材施教。此外，在采用教學方法的时候，还要重视学生的课堂体会和感受，对教学方法进行调整，帮助学生更好的融入到学习氛围中。

2.兴趣基础原则

兴趣是学生学习数学知识的根本动力，培养学生的数学兴趣，能够让学生从被动、催促的学习状态中，转变到主动积极学习知识的状态中，为学生创新意识的培养提供可能。另外，在教学中，通过采用信息化的设备，改善课堂气氛，调动学生的学习兴趣，让学生在快乐、自由的氛围中更好的探索知识。

3.问题引导原则

提问和解答，是教学中教师和学生常见的课堂沟通方式。传统课堂只关注学生回答的正确与否，并不在乎学生是否真的学会弄懂。所以，作为新背景的教师，应当学会科学的提问方式，通过问题引导学生对知识进行深入探究，鼓励学生发问，从而养成良好思考习惯，为学生创新意识的生成奠定了基础。

二、小学数学课堂中培养学生创新意识的方法

1.升级教学方法，树立创新意识

在传统小学数学教学课堂中，教师的教学行为往往大于学生的学习行为。同时，教师对于教授的内容缺乏思维的融入，存在将教材当教案使用的不良教学习惯，难以调动学生在课堂中的参与积极性和兴趣，对于学生创新意识的培养几乎没有相应的内容设计和安排。[2]因此，在小学数学课堂中培养学生的创新意识的第一步，就是打破传统的教学模式。在课堂中坚持“生本课堂”的教学理念，提升学生的主体地位。第二步，改善固有的课堂氛围和模式，以开放式的课堂风格，构架良好的师生关系和学生一起参与到课堂学习中。最后，结合学生的特点，在数学教学内容中，融入趣味性元素，让学生感受到学习数学的乐趣，从而激发学生的兴趣和主动性。

2.课堂联系生活，激发创新意识

在小学数学教材中有很多知识和内容，都是用于培养和激发学生的联想力和创造力的。通过提升学生创造联想力，能够增加学生对于数学知识的理解和记忆。因此，为了更好的培养这两种能力，教师可以采用设立疑问、提出猜想等方式，提高学生在课堂中的参与性和积极性。由于小学生的思维、认知尚处于发展的初级阶段，教师在培养学生联想力的时候，可以融入生活化元素，借助学生熟悉的东西，能够大大激发学生联想力的提升。同时教师可以将数学内容，应用解决实际生活问题当中，将数学和生活的联系“具现化”，从而激发学生思维认识的加深和提升。另外，考虑到学生年龄特点的影响，教师可以寻找一些与课堂内容有关的生活化内容，布置为课后作业，让学生在“照猫画虎”的课后学习中，进一步加深学生对知识的理解和认识，帮助学生打好创新基础。

3.增加实践内容，提升创新意识

上文提到，想要在小学数学教学中培养学生的创新意识，教师可以在设计教学内容的时候，融入生活化的教学元素，拉近数学和学生之间的距离，让学生更加清楚的认识到数学知识的本质。然而，在培养学生创业思维和意识的过程中，仅仅依靠理论内容并不能实现学生创新意识的飞跃，需要理论和实践的相结合，通过手脑并用的方式，共同促进学生成长。同时，在培养学生创新意识的过程中，教师需要将正确的创新方法、过程告诉学生，降低学生创新的难度，鼓励学生在实践活动中，积极发现问题、思考问题、分析问题，解决问题，培养学生的自主学习能力，提高学生的创新意识。

三、结语

总而言之，在小学数学中培养学生的创新意识，并不是一件简单和马上见效的事情，需要教师长期坚持对学生创新思维的培养，通过构建良好的学习环境和创新教学方法等多种手段，鼓励学生独立发现、思考、解决问题，让学生在解决实际问题的过程中，提升创新意识。

参考文献

[1]任东清. 在小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略[J]. 新课程（小学）， 2016， 000（003）：292.

[2]罗岩. 浅谈小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略[C]// 2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会论文集. 2019.