“互联网+”背景下高中生家庭教育现状与对策探究

赵娜

摘要：随着我国信息技术的不断推广，“互联网+”的形态已经涉及我们生活的各行各业，带给我们很大的便利。然而互联网的普及与应用也给很多学生家长带来了一定的困惑，高中阶段的学生在思想方面已经很成熟，有了一定的独立思想观念，“互联网+”时代下，很大一部分高中生受到了网络多元化的思想观念冲击，此时家庭教育就显得力不从心了。本文主要分析了“互联网+”背景下高中生家庭教育的困惑，并提出了提高家庭教育的几点建议性策略。

关键词：互联网+，高中生，家庭教育;对策

中图分类号：G4 文献标识码：A

“互联网+”时代的进步方便了你我他，给我们的生活、学习都带来了很大的便利。但是在带来方便的同时也给家长们带来了困扰，互联网时代下，家庭教育显得极为重要，现在的高中学生很容易被互联网带偏，互联网上的各种风潮热浪，以及盛行的各种流行语言，加上高中生有一定的思维能力，对网络流行比较追捧等等各种多元化的网络信息，让高中学生很容易受到这些不良环境的影响。由于高中生经常在学校跟家庭两个环境互相生活，这时家庭教育就显得特别重要，因为学生可能在校内校外完全不同，学校方做不到对学生的完全管控，必须双管齐下才能防止高中生受到网络的不良影响。就目前这种形式来看，互联网已经完全融入高中生的日常生活，这就给家庭教育的管理带来一定困惑，所以我们应该就目前的形式，探讨出一些可行的策略，防止高中生受到伤害，为学生以后的健康成长打好基础。

一、“互联网+”背景下高中生家庭教育的现状分析

根据大数据显示，现在青少年上网的人数高达两千多万人，占据总上网人数的比例将近20%，而青少年上网人数中高中生的数量占了一半，通过这个数据就可以看出，互联网对高中生的影响有多大，有将近一半的高中生都离不开互联网。社会在进步，我们的生活方式也在发生着变化，高中学生已经有自己独立的思想观念，在日常行为以及思想上跟家庭传统教育观念产生一些冲突，家长在进行教育时显得很无助，很茫然，很多家长表示现在的孩子不知道该如何管理。第一，跟传统家庭教育观念相比，家庭教育中的权威地位受到一定威胁，现在社会更强调跟孩子平等交流。第二，传统的家庭教育中，高中学生主要通过跟家长沟通，家长通过自己的一些经验和知识对学生进行教育。在“互联网+”背景下，高中生可以通过各种电子设备获取更多的知识，甚至会超越家长的知识面，这时家长在管理上就会显得束手束脚。第三，由于年龄的差距，高中生在一些思想观念上很容易跟家庭教育观念产生对立，高中生的思想过于开放，家庭教育相对保守。第四，“互联网+”背景下，高中生更迷恋网络，到时亲子关系不断变淡[1]。

二、“互联网+”背景下高中生家庭教育对策

1、家长与时俱进，加强网络环境中的信息接受能力和处理能力

在这个互联网与日常生活形影不离的形态下，家庭教育也应该与时俱进，紧跟时代发展的步伐，适应新的教育观念，不斷的学习互联网背景下家庭教育的管理方式，寻找帮助家庭教育管理的新方法，及时加强网络环境下家长的信息接受能力和处理能力，尽量与高中生的思想观念保持一致，不断调整家庭教育管理方式，加强亲子之间沟通[2]。第一，家庭教育中家长一定要清楚的知道高中生在每一个生长阶段的心理特征和生理特征，根据不同年龄段的特征制定相对应的教育对策。第二，家庭教育中家长的网络观念不能落后，家长要积极的学习网络知识，了解网络上的一些新观念，保证能跟高中生有共同的话题，增强亲子感情。第三，家长对高中生互联网的运用上要实施监督、指导的作用，引导高中生合理的运用互联网解决学习上的疑问，不能被互联网的一些负面消息所影响，做学生在互联网上的监督人、引路人。

2、建设网络家庭教育平台，实现线上线下教育的结合

结合互联网时代下家庭教育中出现的各种困惑，以及更好的实施家庭教育管理，为高中生的健康成长着想，可以基于互联网基础上合理的构建网络家庭教育平台，由教育部门的支持、学校方相关教师、家庭教育共同参与、齐心协力为了学生成长出发构建的网络家庭教育平台，加强高中生家庭教育的管理情况，为家庭教育管理模式寻找新出路[3]。比如可以借助外界的力量构建高中生家庭教育公众号，实现家庭教育的线上线下结合，更全面的了解高中生的情况，实时的进行互动，形成家校互动的开放平台，为家庭教育提供更全面的信息，促进家庭教育更顺利的进行。

总之，“互联网+”背景下的家庭教育跟传统的家庭教育有很大的区别，高中生在互联网上可以接受更新鲜的信息，拥有更前卫的思想观念，为了更好的实施家庭教育，家长在互联网方面也不能落后，要积极学习互联网知识，跟上时代的发展，多了解互联网信息，跟高中生有共同的话题，监督高中生在互联网上的使用范围，防止受到互联网的负面消息的影响，做高中生互联网使用上的指导者，时刻观察高中生的心理特征，做好家庭教育管理，为高中生的全面健康成长保驾护航。

参考文献

[1]邱建萍.“互联网+”时代下家庭教育的困惑与建议[J].课程教育研究. 2020（14）

[2]王丽.互联网+背景下家庭教育中家长与孩子共同进步策略[J].当代家庭教育.2020（05）

[3]张瑞兰.“互联网+”背景下家庭教育的新趋势新特点新策略[J].家长. 2020（13）