初中英语教学中提高学生课堂参与度的策略剖析

郑金鹏

摘要：在初中阶段，英语是一门比较实用的课程，并且随着时代的发展，这也成为了比较重要的一门学科，因此，老师要注重学生在课堂上的参与度。下文中，主要对英语现状进行了分析。找到了优势和不足之处，并且对此展开分析，结合实际情况，提出了相应的策略，最大化提升了学生在课堂上的参与度，保障了课堂质量。

关键词：初中阶段;英语学科;参与度;方法策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

现阶段，英语是全国通用的语言，对于语言学科的学习，是每个学生的学习使命，有的学生从进入到幼儿园开始，就已经接触到英语了，初中阶段的英语学习，主要是链接小学阶段的英语学习，以及为以后高中英语打好基础，因此，这个过渡阶段就显得更加重要了。初中阶段是学生们的关键时期，老师要改变自己的教学理念，跟进时代的发展，从学生的实际情况出发，找出相应的教学模式，保障学生的学习效率。

一、初中阶段英语课堂的现状

从现阶段来说，英语学科是比较重要的学科，学生们接触英语的时间也比较早，有的从幼儿园开始，有的是从小学开始的，因此初中阶段的英语学习，大部分学生是有一定的基础知识的。但是在以往的学习中，老师们忽视了学生的英语学习，这也出现了班级学习情况差参差不齐，进入到初中以后，学生跟不上老师的节奏，这样逐渐的减低了学生在课堂上的积极性，因此，现阶段的英语课堂上，学生们基础水平不一，老师节奏难以把控，导致教学效率一直无法提升。这是目前英语课堂上存在的问题，老师要注意这一现象的调整，最大化保障保障课堂质量[1]。

二、提升初中英语课堂上学生们参与度的方法策略

1.设计有趣的导入环节

在对课堂教学的设计中，老师要秉持多元性、灵活性等原则，并且要贯彻以生为本的理念，遵循教学的规律，依照课堂教学大纲，全面的开展课堂教学。课堂导入，也就是老师使用之前学过的知识来促使学生进入到新的课堂中，老师可以先设置课堂情景模式，采用讲故事的方法或者是视频的模式来导入新课，其主要目的是提升学生的兴趣，明确课堂教学目标。其此也会起到积极作用，提升了学生的求知欲，促使学生自主的、积极的融入到课堂中。最后是起到了铺垫的作用。在导入环节，老师可以增加导入环节的趣味性，可以播放一首歌曲，让学生们随着音乐的律动，进入到这一课的学习中，这样一方面提升了学生的兴趣;另一方面也促使学生更加积极的融入到课堂中，这就保障了课堂的教学质量。

2.拉近师生距离，提升老师的素养

在课堂教学中，一个好的师生关系可以激发学生的自主性，并且提升学生的学习动机，这样的情况下，学生也会积极的融合到课堂中。在班级中有一些学生是因为喜欢老师自身的教学模式，崇拜老师的魅力，所以，在老师的课堂上，非常的积极，表现的非常好。由此可以看出，老师要和学生建立良好的关系，培养自身的兴趣爱好，促使自己发展的更加多元化，以自身的专业能力和良好的品质来吸引学生，和学生们有效融合。需要注意的是，在课堂上，老师要对每个学生一视同仁，并且做到公平公正，争取让每个学生都有机会来表现出自己，促使学生可以自主的参与到学习中，这样的模式下，可以更好的展现出老师的威严性，让学生们更加信任和崇拜。

3.提升学生的心理素养

学生和老师在课堂活动中，都有积极的参与其中，学生们在第一次接触到英语的时候，会非常的有兴趣，并且积极融入到课堂中，保障课堂活动的顺利开展。如果在教学中，学生们没有积极的参与到课堂上，那么最大的原因是课堂知识比较难，学生们的能力不足，因此参与度也下降。因此，老师要对学生展开深入了解，清楚学生在什么时候降低了参与度，并且要分析是哪部分知识导致出现了这一情况，对学生要展开及时的引导，并且做好相应的准备工作。这一过程中，老师要和学生展开积极的互动，这样的情况下，老师会更加了解学生的实际情况，并且也可以更好的激发学生融入到教学中，保障课堂活动的顺利开展。老师要做到以下两个方面：首先，要关心学生。初中生正是处在叛逆期和青春期，老师不能单单给学生传授课堂知识，还要展开心扉和学生们进行谈心，最大化解决他们在生活中或者是在学习中遇到的问题，尊重学生的差异性存在，对学生展开正确的引导。在课堂上，老师要很注重学生的情感变化，对于学生存在的问题，要及时的去引导，学生在感受到老师的关心后，会更加的尊重老师，并且听取老师的教诲，积极参与到课堂上，提升了学习效率。其次，要对学生多鼓励，少批评。在课堂上，老师是一名长辈，比较有威严性，老师的一句话可以会改变学生的一声。因此，老师要对学生多鼓励，少批评，这样的情况下，就提升了学生的信心，激发了学生在课堂上的积极性，保障了课堂质量[2]。

4.合理开展课堂操练环节

在初中阶段的英语课堂上，新知呈现和课堂操练是英语教学中的重要组成部分。在教学中，学生们吸收了课堂上的理论知识，并且在接下来的操练中对知识进行了巩固，这样的情况下，学生可以更好的吸收课堂知识。在新知呈现这一过程中，老师可以引进多媒体技术，播放相应的视频，提升学生的兴趣，激发学生在课堂上的自主性和积极性，促使学生对知识的理解和吸收。在进行课堂操练的过程中，老师可以先让学生自主的去阅读，并且鼓励学生对文章进行归纳，发表出学生个人的看法，然后让学生们展开讨论和交流。此外，老师在课堂上要对学生展开提问，这样一方面可以激发学生的积极性，另一方面老师也会对学生有更好的了解，知道学生的不足之处是哪里，并且从学生的实际情况出发，对教学内容进行调整。此外，老師在设计问题时，最好是分层设计，这样可以关照到每一个学生，提升学生的参与感。这样的课堂，让学生看到了英语学科的实用性，也促使学生可以在实践中更好的巩固知识。

总结语：

以上就是在初中英语课堂上，学生们参与度的问题探索。学生们的积极性会对课堂教学效果产生很大的影响，这个阶段的学生，正是处在巩固基础的时期，并且学生对课堂知识的有效吸收是判断课堂效率的唯一途径，老师要认真对待备课，并且在课堂上展开有效的讲解，这是提升课堂效率的最佳途径。但是也要考察学生对课堂内容的吸收程度，所以，老师要最大化提升学生的参与度，保障课堂质量。

参考文献

[1]孟季德.初中英语教学中提高学生课堂参与度的策略剖析[J].学周刊，2021（36）：137-138.

[2]杨洪伟.初中英语教学中提高学生课堂参与度的有效途径分析[J].中学生英语，2021（22）：105.