当代大学生思想政治教育中心理疏导的原则与路径

摘要：在当前社会结构变化的过程中，必须高度重视大学阶段学生们的思政教育，这也是能够有效地对“高效培育怎样的人、怎么培育人以及给谁培育人”这个根本问题做出选择。面对这个时代的挑战，仅仅局限于以往的思想教育模式是不能够满足于现如今学生们主体的发展需求。因此，在进行高效思政教育工作的时候，要充分地使用心理疏导的教育方式，充分的对学生们进行思想政治的教育教学。

关键词：大学生;思想政治教育;心理疏导;原则;路径

引言：随着时代的高速发展，社会也逐渐的转型，对于增强大学阶段学生们的思政教育工作也有了更多的要求。在教育的新局势之下，心理教育这一理念作为学校现行的重要的教育方针，对于学生们的心理健康以及生理成长都有着极为重要的意义。加强对于学生们的思想道德上的教育，有助于增强学生们的思想教育品格，提高学生们的道德水准，并且最为重要的是，能够疏导他们心中的压力，对于他们情绪的缓解起到了很大的作用。

一、当代大学生思想政治教育中心理疏导的原则

1、全面兼顾的原则

今天的学生通常具有独立思考和信息宣传来源广泛的特点。传统的教师为主体进行课堂讲解的教育在如今的思想道德教育的领域很难有所作用。实际上，学校高度关注学生们的思想品德教育，但其有效性經常不尽如人意。除非道德教育的教育模式发生变化，否则就很难真正实现思想道德的建设。中国共产党第十八次全国代表大会的报告指出，在初中教育当中，需要“重视人文关怀和心理咨询”，这在新形势之下的思想教育和政治活动中是非常必要的。教师要尤其注意使用心理健康教育的手段进行道德教育，在教学活动开展之前，学校中所有的教师要详细学习如何管理学生们心理健康方面的知识，了解学生们的心理特点和心理活动轨迹。发现目前学生们之间普遍存在的问题，然后再对其进行教育和解决，以此来实现全面兼顾的原则。

2、差异性原则

教育方法的一个重要方法就是进行差异性教育，这是在思想政治教育教学中的一个基础的内容，可以有效地提高大学阶段的学生们教育的充分性。在实际思想政治中的心理疏导的过程当中，由老师们把学生们按照他们遇到的问题来分成几组，并针对不同的学生来开展不同程度的心理引导。让学生心灵上引导的效果越来越富有针对性，从而实现了因材施教，效果因人而异。老师们可以根据学生们遇到的问题来逐渐地进行引导，指引学生走出自己的心理“困境”，用积极乐观的态度来面对生活。

3、创新型原则

为了适应新时代的发展，因此在为学生提供思想政治教育时，教师要做的不单单是秉持对的政策方针，并且还需要在治理的方向上引导学生们跟上时代的步伐，积极参与科技现代化的新局势。所以，在进行大学阶段的思想政治教育和心理疏通的过程中，师生们都必须紧紧跟紧时代的步伐，摒弃过时的观念，始终不断地更新思想政治教育的内容和方法，而且还需要牢牢掌握好思想政治教育教学活动的进展和力量，使得学生们能够通过掌握现下思想道德教育的方法，将思维上的力量不断更迭为学生在学习和生活阶段之中的力量之源，通过高效率地增强学生们的思想道德品行，教导学生们崇尚道德的生活方式。如此的教学渗透不单单可以高效地增强学生们的思想政治意识，并且还可以通过提高学生的思想政治意识来真切地实现所学知识应用到实际生活中的目标。

二、当代大学生思想政治教育中心理疏导的路径

1、提升当代大学生文化鉴赏能力

大学生们之间手机、平板以及电脑等电子产品的普及，导致学生们对多元文化兼收并蓄，甚至可能在其中会受到一些消极思想的影响。因为大学生们的社会阅历不足，所以他们对于不同文化以及不同思想的辨别筛选之中存在着很大的不足。学生们的思想、心理也往往会受到这些文化的冲击。在这种情况之下，提升学生们对于文化的鉴赏能力就显得至关重要了。教师们在平日里要多向学生们宣传优秀、阳光正面的文化，并做好对大学生们的心灵引导工作，从而提高大学生们对网络信息的辨别力和抵御诱惑的能力，并坚持正确的信念，从而形成了正确的世界观、人生观和价值观。

2、合理利用“互联网”这一平台

长期以来，课堂的教育教学、主题的项目活动与社会的实践等模式一直都是大学思政教育的根本方法。在互联网的大环境之下，学校的主题网站、QQ、微信、微博等等新媒体的平台以其独特的优点成为了大学思政教育的关键载体。这些形式的新媒体可以在较短的时间之内以图文、影频等形式展开大量讯息的多样化传播，在很大程度上丰富了高等学校思政教育的内容与知识体系。新媒体发布于传递思政教育讯息会更加的迅速与便捷，能够将“零距离”、“零时间”落实下来，促进讯息的传输，延展了高校思政教育的教学范畴。新媒体的出现让讯息传播当中的互动性得到了增强，教师和学生之间的交流与沟通也更加的便捷，有助于迅速的解决高等学校学生所要面对的心理与现实的问题。学校的新媒体平台创建，能够有效的丰富大学思政教育的方法和模式。

结束语：作为思想教育的一种独特的教育方式，心理疏通教育渗透进思想政治教育对于大学生的思想作用更加全面、持续，并且有着一般的教育所没有的特征和功能，其能够更好的弥补传统思政教育的不足之处。增强对于大学生们心理健康的重视，可以帮助大学生的思想政治教育翻开新的篇章，从而能够培育大学生积极健康，信念坚定的思想，有助于高校学生思政教育的发展。

参考文献：

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[3] 安娜. 大学生思想政治教育中的心理疏导研究[D]. 湖南：湖南师范大学，2010. DOI：10.7666/d.y1684836.

[4] 张宁. 大学生思想政治教育中的心理疏导研究[D]. 陕西：西安建筑科技大学，2017. DOI：10.7666/d.D01301131.

作者简介：姓名：段玉莹 出生年月： 1987.07 性别：女 学历：硕士 单位：湖南工业职业技术学院 研究方向：金融。