浅析大学生思想政治教育中的心理疏导与教育

朱瑞萍++赵蕊

摘 要 当代社会发展多元化，大学生在高校接受高等教育时需要面对各种各样的问题和压力，需要对他们进行疏导和教育。但是由于教育体系的不完善，导致大学生思想教育效率不高，疏导体系不健全等，因此对大学生思想政治教育中的心理疏导与教育在高等教育体系中至关重要，不仅有利于学生全面素质的提高，同时也有利于和谐校园文化的构建。

【关键词】思想政治；教育；心理疏导；大学生

当前经济的迅速发展、科技的进步以及多元文化的冲击，使这个时代的人思想活跃，人们的世界观、价值观和人生观也在变化着，也呈现出多元化的趋势。特别是中国市场经济开放以后，追求财富和追求利益的最大化成为当代人们最主要的价值观，使人们的精神世界受到冲击。处于人生观和价值观形成阶段的大学生的心理同样会受到这种思潮的冲击，需要高校重视思想政治教育，对产生心理问题的学生进行心理疏导，树立正确的人生观和价值观，调整认知结构，全面的认识这个社会和担负在自身的重任，全面提高自身的素质，提高大学生解决生活和学习中各种问题的能力，健康成长并成为这个社会需要的人才。

1 心理疏导对大学生思想政治教育的作用

当代大学生成长在一个比较自由的环境中，具有思想开放、崇尚自由、情感丰富等特点，同时也容易产生一些问题如学习、生活、人际交往等方面的压力。因此高等教育中不仅要实现知识教育，培养学生树立正确的观念和高尚的道德品质，还要帮助学生提高解决心理问题的能力，成为社会高素质人才。

1.1 有利于大学生树立正确的价值观和人生观

为了适应这个社会时代的发展和个人成长的需要，大学生不仅要学习各种文化专业知识，还要接受思想政治教育，处于大学教育的学生心理上有来自生活、学习、情感等方面的压力和困难，通过心理疏导，帮助学生排除压力，解决困难，并他们在多远文化冲击的大环境下认清自己的目标，树立正确的价值观和人生观，冲破心理障碍，学会克服各种来自自身和外界的压力，并解决各种问题，完成高等教育中思想政治教育，成为全面发展的高素质人才，在走入社会以后面对各种各样的压力和困难时能够引刃而解。教育不仅仅是传授知识，还是人格的全面培养。心理疏导是根据每一个学生自身的特征进行的心理健康教育，我国教育自古以来就具有人文关怀，注重因材施教，根据不同学生不同的特点，制定相应的教育方案，全面指导学生各方面的活动，加强心理健康教育，进行心理疏导。

1.2 有利于创造一个良好的教育环境

学校是教育学生的场所，需要教师和学生共同努力来创造一个良好的校园文化，培养大学生完整、健康的人格，才能够实现素质教育。良好的校园文化有利于学生健康的身心的培养，大学校园生活丰富多彩，鼓励学生积极参加各种校园活动，加强同学之间的交流，创造一个有利于完整人格培养的大环境。在这样一个良好的环境下，大学生能够提高自己的自信心，努力学习，积极主动与他人交往，丰富自己的校园生活，真正的实现大学生思想政治教育的目的。

2 如何实现大学生思想政治教育中的心理疏导

2.1 重视并提高运用思想政治教育中的心理疏导能力

在高等教育中思想政治教育是公共必修课，很多学生只是为了不挂科修学分，并不重视这门课程。但是，作为新时代的大学生应该不仅仅是为了修学分毕业，而是应该重视综合能力的培养，善于思考和联想，很多不同的学科知识都是相互联系的。对于思想政治教育需要学生真正理解这门课程设立的目的，努力培养和完善健康的人格，提高综合能力和素质，合理安排各个科目的学习时间，努力学习，重视思想政治教育的心理疏导并提高心理疏导的能力。在面对生活和学习上的压力时，能够正确认识到自己的不足和困难，针对不同的问题提出不同的解决方案。生活中本来就存在各种各样的困难，需要学生要有积极向上、自信的人生态度来面对它，而不是消极的去发泄心中的不快。通过思想政治教育的学习，运用心理疏导的方法，在学习和生活中积极与同学和老师交流，培养乐观向上的态度，锻炼自己坚韧的品格，面对困难迎难而上。另外，压力不断积累容易产生负面情绪和焦虑情绪，选择适当的途径，如听一些舒缓、轻快的音乐，找朋友倾诉，大哭一场都是可以发泄情绪，放松自己。

2.2 提高思想政治教育教师的综合素质

进行思想政治教育的教师不仅要具有完整的知识体系，还要不断学习和提高自身的综合素质，与学生共同成长，真正成为学生成长过程中坚强的后盾。在高等教育中由于课程与作息时间的安排，学生与教师的交流的时间仅限于课堂上，师生之间的交流受到主客观条件的限制。教师应该主动与学生沟通交流，了解学生的需求，建立新型的亦师亦友的师生关系，关爱学生。教师在教育学生的过程中要严格要求自己，不断提高自身综合素质，在面对有心理压力和困难的学生时，积极引导学生，利用正确的心理疏导方法，帮助学生走出困境解决困难。

2.3 构建良好的思想政治教育环境，完善大学生心理教育机制

良好的校园文化有利于大学生心理健康成长，学生能在日常生活中感受到校园文化的积极向上气氛，面对学习、老师、同学更加自信了，人与人之间的情感更加深厚了，在知识不断积累的过程中也收获了生活的真谛。另外家庭环境也是大学生成长的重要环境之一，家长同样需要对存在压力和心理问题的孩子进行心理疏导，了解他们的需求，真正关心和爱护他们，为了孩子的健康成长和全面素质的提高努力构建一个和谐的家庭环境。

参考文献

[1]黄锡榜.新时期大学生思想政治教育与心理健康教育的整合路径研究[J].牡丹江教育学院学报，2012（06）.

[2]赵飞.浅析心理疏导与大学生的思想政治教育[J].辽宁行政学院学报，2011（10）.

[3]骆立丽.心理疏导方法在大学生思想政治教育中的运用研究[D].重庆：西南大学，2012.

作者简介

朱瑞萍（1988-），女，汉族，河南省郑州市人。硕士研究生学历。现为河南农业大学助教。研究方向为思想政治教育。

赵蕊（1988-），女，汉族，河南省开封市人。硕士研究生学历。现为河南农业大学助教。研究方向为马克思主义中国化。

作者单位

河南农业大学 河南省郑州市 450000