授人以渔——巧辩“主次矛盾”与“矛盾主次”

安徽 杨明月

在一、二轮复习面面俱到的基础上，三轮复习要深入研究高考思想政治真题，并有所侧重；要突出重难点，并辅之精选习题引导学生准确掌握考点内容及考查题型，抓住知识本质。主次矛盾与矛盾主次方面的区分在《生活与哲学》模块中难度极大，学生对此类问题无论是理解方面还是运用方面都存在较大问题，在测试中错误率也是居高不下，笔者试图通过讲练结合的方式来深刻剖析这一难点，以期帮助学生掌握做题技巧，增强三轮复习的实效性。

一、深挖原理，在俗语中领悟哲理

在区分主次矛盾和矛盾主次方面的关系之前，必须先探究二者本身，在此基础上才能谈区分。

1.主次矛盾的含义及其相互关系

在一个复杂事物中，同时存在着许多矛盾，其地位和作用各有特殊性。其中在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。而处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。从数量上看是一对多的关系，即一个主要矛盾，多个次要矛盾。

主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互作用的，主要矛盾的存在和发展规定和影响着次要矛盾的存在和发展，次要矛盾的变化也影响着主要矛盾，促使或延缓主要矛盾的解决。同时，主要矛盾和次要矛盾不是一成不变的，随着事物发展阶段的推移，主要矛盾和次要矛盾可以相互转化。

主次矛盾原理及方法论的适用范围是一个复杂事物(包含诸多矛盾的矛盾体系)，一般适用于“办事情”，着眼于复杂问题的解决，即在事物的发展过程中找出问题的关键，抓住重点，集中力量解决矛盾，推动事物的发展。关于主次矛盾，常见的俗语有：“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”“红花好看也要绿叶扶持”“抓大放小”学会“弹钢琴”“射人先射马，擒贼先擒王”“牵牛要牵牛鼻子”“打蛇要打七寸”“好钢要用在刀刃上”“力气要用在节骨眼上”“工作要做到点子上”“眉毛胡子一把抓”“抓了芝麻，丢了西瓜”。对这些俗语可以选择性地进行评析，引导学生深刻领会善于抓住重点和统筹兼顾的方法论。

2.矛盾主次方面的含义及其相互关系

在事物发展中，不仅各个矛盾所处的地位和所起的作用是不同的，且每一矛盾双方的作用也是不同的，有主次方面之分。矛盾的主要方面是指在矛盾中处于支配地位、起主导作用的方面。矛盾的次要方面是指在矛盾中处于被支配地位、起从属作用的方面。从数量上看是1:1 的关系，即1 个矛盾的主要方面，1 个矛盾的次要方面。

矛盾主次方面是对立统一的，矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥又相互依赖，并在一定的条件下相互转化。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。

矛盾的主次方面原理及方法论的适用范围则是事物所包含的某个矛盾(同一矛盾的两个侧面)，一般适用于“看问题”，着眼于对事物的认识，即在事物存在的利与弊、优与劣、功与过、长处与短处等方面，针对事物的性质作出评价和判断，分清主流与支流。常见的俗语有：“白璧微瑕，瑕不掩瑜”“金无足赤、人无完人”“一叶障目，不见泰山”“鞭辟入里，入木三分”。可以从寓意方面对这些俗语展开分析，让学生在俗语中领悟善于分清主流和支流的哲理。

二、精选习题，在辨析中把握技巧

授之以鱼不如授之以渔，对于全面把握主次矛盾及矛盾主次方面的知识，不仅要引导学生悟透原理，更为重要的是传授给他们区分的技巧。

1.抓关键词法。主次矛盾的辩证关系要求我们要善于抓住重点和统筹兼顾；主次方面的辩证关系要求我们善于分清主流和支流。如果题目中主要意思带有“重点”“重中之重”“关键”“中心”“核心”“第一”“首要”“根本”“突破口”“以…为主”等一类词时，往往表明该题目包含主要矛盾。若题目只强调这一部分，就表明该题目的意思为“集中力量抓主要矛盾”的道理。如果题目中的主要意思带有“主流”“绝大多数”“总体来看”“主体”“占优势”“本质”“趋势”等这一类词语时，则往往表明该题目符合“着重把握矛盾主要方面”的道理。

【例1】习近平总书记在吉林省梨树县考察时指出：“农业现代化，重中之重是农业科技现代化。要加强农业与科技融合，加强农业科技创新，科研人员要把论文写在大地上，让农民用最好的技术种出最好的粮食。”从哲学角度发展农业现代化要（ ）

①抓住重点，集中力量解决主要矛盾

②坚持用联系的观点看待农业的发展

③抓住本质，对农业的性质作出判断

④加强自主创新，不断发展农村经济

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

【答案】A

【解析】本题解题关键是区分①③选项，根据抓关键词法，由材料中“重中之重”一词可判断本题是关于主次矛盾关系原理及方法论，①入选；又从题意“加强农业与科技融合”，知农业发展要坚持联系观，②入选；④是经济学角度，不符合题目设问角度。故答案为A。

【例2】2020 年世界经济复苏进程艰难曲折，不稳定、不确定性因素增多。我国经济发展面临的矛盾也较多，突出表现在物价高位运行、结构调整压力增大等方面。总体来看，我国经济发展的基本面没有因国际国内形势新变化而改变,经济增长的动力仍然强劲。材料说明（ ）

①正确把握矛盾的主要方面

②统筹兼顾，抓住主要矛盾

③一分为二、全面地看问题

④在对立中认识彼此的优势

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

【答案】A

【解析】本题解题关键是区分①②选项，根据抓关键词法，由材料中“总体来看”一词可判断本题是关于矛盾主次方面关系原理及方法论，①入选；又从题意知我国经济发展既有有利的一面又有不利的一面，启示我们要全面地看问题，③入选；④为错误项，正确描述为“在统一中认识彼此的优势”。故答案为A。

2.逻辑关系判断法。在材料中例举多个属于同一类的问题，并着重突出某一问题，且这些问题在逻辑结构上是并列关系，则通常属于主次矛盾问题；在材料中例举多个明显属于不同方面的问题，甚至这些问题表达的是截然相反的两方面意思，且这些问题在逻辑结构上是转折关系，则通常属于矛盾主次方面的问题。

【例1】2021 年社会关注点依然是新冠肺炎疫情，多名专家呼吁防控新冠病毒需要民众减少聚集、在社交场合佩戴口罩、注意个人卫生等，同时专家一致认为要想战胜新冠病毒，接种疫苗是根本。材料体现的主要哲理是（ ）

①要抓住事物的主要矛盾

②在斗争性中把握同一性

③要用联系的观点看问题

④要把握矛盾的主要方面

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

【答案】B

【解析】解答本题首先是区分①④选项，根据逻辑关系判断法，材料中例举防控新冠病毒的多个措施，着重突出接种疫苗这一措施，这些措施在逻辑结构上是并列关系可判断本题是关于主次矛盾关系原理及方法论，①入选，④不选；又从题意知防控新冠病毒要多措并举，即要坚持联系观，③入选；材料没有体现矛盾的基本属性的关系，②不选。故答案为B。

【例2】近期，数起新能源车自燃事件接连发生，引发了人们对新能源车的关注。不少人对新能源车的动力问题、电池安全性问题产生担忧。不过新能源专家普遍认为，新能源车存在的问题不会根本上影响新能源车将是未来各国大力推崇的行业。这体现的哲学道理是（ ）

①要抓住时机，促成量变向质变转变

②要抓住事物本质，分清主流和支流

③要抓住重点，但也要重视次要矛盾

④对新事物充满信心，也要正视问题

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

【答案】D

【解析】本题解题重点是区分②③选项，根据逻辑关系判断法在材料中一方面例举新能源车存在的问题，一方面又强调新能源车是朝阳产业，明显属于不同方面的问题，这些问题既有新能源车的缺陷，又充分肯定新能源车是发展趋势；表达的是截然相反的两方面意思，且这些问题在逻辑结构上是转折关系，则通常属于矛盾主次方面的问题，②入选，③不入选；新能源车具有环保、噪音小等优点，符合新事物标准，我们对其充满信心，④入选；本题没有涉及量质变哲理，①为无关项。故答案为C。

3.根据材料的中心意思判断法。若材料中心意思侧重于如何解决问题则通常属于主次矛盾问题。若材料中心意思侧重于分析形势、估计工作中的成绩和缺点或者对某个事件造成的影响进行评论或者发表看法（即对事物性质判断和评价），则通常属于矛盾主次方面的问题。

【例1】随着中国经济发展进入新阶段，制约发展因素明显增加了，我们仍然想尽可能实现较高速的经济增长,那就必须正视问题，采取得当措施如破除体制障碍、优化资源配置尤其是抓紧推进改革，培育经济发展的新动力。材料蕴含的哲理（ ）

①要善于把握主要矛盾的主要方面

②应坚持矛盾普遍性与特殊性的统一

③要抓住重点，集中解决主要矛盾

④要承认矛盾，勇于揭露和解决矛盾

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

【答案】D

【解析】解答本题重点是区分①③选项，根据材料的中心意思判断法，本材料中心意思侧重于如何解决我国经济发展面临的制约，这通常属于主次矛盾问题，③入选，①不选；又根据材料“必须正视问题”即要求承认矛盾，勇于揭露和解决矛盾，④入选；本题题意没有涉及矛盾普遍性和特殊性关系，②为无关项。故答案为D。

【例2】党的十八大以来，我国坚决开展反腐败斗争，在反腐初期国际社会存在反腐败阻碍官员做决策、并削弱了中国经济等观点，随着中国反腐败斗争的深入，国际社会普遍认为中国反腐败行动为社会环境和社会风气好转、商业环境改善提供了支持。这体现的哲学道理是（ ）

①要坚持用发展的观点看问题

②要抓住主要矛盾，善于抓中心

③主要矛盾的主要方面决定事物性质

④要坚持党的领导和社会主义道路

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

【答案】A

【解析】本题解题重点是区分②③选项，根据材料的中心意思判断法，本材料中心意思侧重于对我国反腐败斗争造成的影响进行评论或者发表看法，即对事物性质判断和评价，这通常属于矛盾主次方面的问题，③入选，②不选；又根据材料“……随着中国反腐败斗争的深入……”，体现了要用发展的眼光看待我国的反腐败斗争，①入选；“坚持党的领导和社会主义道路”为政治生活道理，不属于哲学道理，④不合题意。故答案为A。

总之，在学生掌握基本知识的基础上，通过这几个方法的综合运用，对于提高解决主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面的相关问题的效率会有一定帮助。在高三后期复习中教师要更注重引导学生掌握学习的方法，精通应用的技巧方法是王道。