小学校园定向运动教学策略分析

林子灿

摘 要：定向运动属于一项智力和体力并重的体育项目，能在运动过程中锻炼学生们的运动能力、逻辑思维能力、分析问题能力、团队合作能力及解决问题的能力，促进学生身心健康的全面发展。小学体育教学中开展校园定向运动是体育课堂寓教于乐的一种手段。分析小学体育教学中开展校园定向运动的教学策略，针对在小学体育教学中开展定向运动的教学作用进行分析。

关键词：小学;校园定向运动;教学策略

一、定向运动的定义

定向运动主要是指引导学生们利用指北针及地图等依次到达地图上所示的各个地点，要求在完成定向运动的过程中以最短的时间达到终点，一般开展的地区为郊区、森林及城市公园等。定向路线一般包括了起点、终点以及过程中的各个经过点，一般起点用三角形表示，终点用双圆圈表示，中途的一系列目的地用单圆圈表示。

二、在小学体育教学中开展定向运动的教学作用

定向运动是一项时尚运动，是一项征服大自然的生存运动，更是一项新兴的体育运动项目。体育课让学生客观地认识定向运动，并亲身体验这一项运动，通过运动提高了学生的耐久跑的能力，改变了以前耐久跑教学中出现的枯燥乏味的局面，并且使学生能结合文化知识，使学有所用，让学生有成就感。通过定向运动的教学，提高了学生的识图能力，适应能力，培养学生独立思考、独立解决所遇到困难的能力及受到压力下迅速做出反应，果断决定的能力，放松了身心，增加了乐趣。

（一）激发学生的兴趣

在小学体育教学过程中开展校园定向运动具有较为积极的教学意义，能将学生学科学知识与定向运动相结合，引导学生们通过自己的智慧、努力及付出完成运动，让学生在定向运动训练中熟练地掌握及了解校园地形，培养学生在运动中独立思考的逻辑思维能力，提高学生对于体育运动和学科学习的积极性。

（二）提升学生的个人素质

校园定向运动中为了达到最终的学习目标，学生们不得不在运动中发挥自身创造性思维，思考哪条路线是最便捷的，通过不断跨越各种障碍完成任务，提高了学生的身体素质。素质教育主要是为了让学生获得全面发展，其中体育是极其重要的一部分，因此积极地让小学体育教学得到改革，可以充分地提升学生的素质，在融入定向运动之后，教学更加注重培养学生的个人素质，因为定向运动当中是具有一定规则的，学生必须要互相帮助，利用智慧来解决问题，帮助学生养成积极勇敢、勇往直前、不畏艰辛的运动精神。

（三）帮助学生发挥主观能动性

在进行定向运动的时候，对学生完成的具体方法并没有详细的进行规定，所以学生拥有更多的自主选择的机会，和自己的实际情况相结合来完成相关任务，在运动的过程中，学生可以更加充分地发挥主观作用。而且，在完成运动的时候，教师也要对不同学生的实际情况有所了解，根据不同学生的差异性来进行因材施教。

三、小学体育教学中开展校园定向运动的教学策略

（一）充分利用学校资源，激发学生运动兴趣

教师可以将学校操场、架空层作为定向运动场地，学校平面图稍加修改作为定向地图，学生椅子作为定点打卡，利用科学实验指南针，美术彩色笔作为路线证明，裁判秒表计算运动时间进行定向运动，充分利用学校各学科资源，激发学生运动兴趣。

（二）制定校园定向运动的教学目标，提升学生个体素质

在小学体育教学过程中开展校园定向运动，教师应根据学生体育学习现状、身心发展特点、身体素质及新课程改革的指导下校园定向运动的教学计划等设置教学目标，引导学生充分全面地认识及了解定向运动的特点、性质及主要开展形式，提高学生对定向运动的认识，促使学生主动融入体育教学课堂。教师引导学生熟练掌握定向运动的理论知识及实践操作过程中的技能、技巧、注意事项等，提升学生运动成绩。

（三）通过各种途径宣传定向运动，加深学生对定向运动的认识

在开展校园定向运动的过程中，学校应认识到定向运动教学对于学生身心健康发展的重要性，在校园内通过各种途径及渠道向学生们宣传定向运动，以趣味性较强的方式引导学生全面认识定向运动，激发学生想要参与定向运动的热情及兴趣。学校可以通过创设定向校园运动专刊专栏、公众号添加定向运动各项介绍和上传以往学校每次组织定向运动的精彩照片、视频或学生们参与定向运动后的心得体会等，为学生们提供了解定向运动的途径，引导学生直接了解及掌握学校开展各项定向运动的比赛，提高学生的参与热情。

（四）结合学生的实际开展多元化训练，发挥学生主观能动性

教师在了解及掌握学生实际情况、身体素质的基础上开展针对性的定向运动，选择适合开展定向运动的场地，根据学生的实际情况合理调整定向运动的难易程度，符合学生的身心特点及运动需求。此外，教师应注重发挥学生的自主学习能力及学习主体地位，以学生自主探究为主，引导学生在融入定向运动中能够冷静思考、分析，发挥自身思维，多实践、多提问，强化学生的竞争意识。比如在体育课堂教学过程中创设了以“谁是最后的赢家”为主题的定向运动，按照“组间同质、组内异质”的分组原则将学生分成若干个小组后，引导学生通过小组合作运动的形式，根据教师制定的关于定向运动的要求及目标完成相应的运动，在运动中培养学生的运动精神、团队合作意识、沟通技巧等学习能力，促进学生综合素质及身心健康的提高，讓学生在多元化、创新的教学模式中真正地爱上体育运动。

综上所述，在进行定向运动教学的过程当中，定向运动的教学有效地发展学生的耐力，了解定向运动的有关知识，学会看图并快速正确地选择行进路线达到目的地，培养了学生的观察、思维、想象、解决问题能力和创新、团结协作的精神。同时，各种途径宣传定向运动及结合学生的实际情况开展多元化的定向运动训练等教学途径锻炼学生的体育运动技能，创新先进教学方式，帮助学生获得综合素养的全面提升，促进学生们身心健康的发展。

参考文献：

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