浅谈农村小学美术教育现状的批评与改革

崔德建

摘要：乡村美术教师的培养是乡村教育发展的重要内容。作为全面建成小康社会和社会主义新农村建设的一部分，培养足够数量的优质乡村美术教师，将加快乡村教育发展。此文通过对乡村美术教师现状的调查和分析，在借鉴其他学者的学习基础上提出自己对于美术教育的研究看法，为加快乡村美术教师建设提供标杆。

关键词：美术;美术教育;小学;批评;现状;农村

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言

美术教育是开展美育的重要手段。它在陶冶情操、提高审美能力、促进学生全面发展、培养建国人才等方面具有重要作用。根据对我国国情和教育现状的调查，农村教育之下的美术教育还存在许多不足：思想上的疏忽、师资不足、经费不足等。这些短板都限制着农村美术教育的发展。加速乡村美术教育的传播和发展，是当前中国乡村美术面临的一大难题，对农村美术教育进行改革已经迫在眉睫。

一、对农村美术教育关键问题的批判与认识

l.意识形态误区严重影响农村美术教育的发展。学校领导似乎很重视素质教育，但现实是单方面追求高学历，重智轻美的这些现象一直存在，存在大面积“空白”。在农村美术教育方面，部分地区只有不到20%的学校达到美术课程标准，这是素质教育发展的主要障碍。由于农村生产力低下，接受外在新事物缓慢，再加上又受传统观念的影响，人们对美术的了解不够，不了解美术教育在素质教育中的作用，不了解美术在社会历史发展中的重要性。他们将美术列为次要学科，认为学习美术会影响专业的学习。

2、美术教师严重短缺，教师观念落后，教师水平不高。国家教育专项督察发现，一些农村义务教育学校师资不足。城市学校班级规模较大，学校间教育资源质量参差不齐的问题也比较突出。一些美术教育毕业生虽然来自农村，但他们在思想上并不想回家。上大学的思想根源是要走出“农业之门”，所以很多美术专业的毕业生涌向城市工作的行列。在很多地方，美术课上因没有美术教师而退出美术课程。

3、乡村美术教育的发展受到教育方式单一化的制约。农村美术教育是“一日三餐”的教学模式、内容和方法。不改变发展，美术教育将停滞不前，缺乏审美能力的培养。现行的教育内容和模式基本不适应社会主义市场经济的需要，不能培养多元化、高素质的人才。

4、缺少美术教材，绘画工具和材料也没有保障。由于农村学生家庭条件的物质缺乏，经济条件有限，95%以上的学生买不起各种绘画工具和材料，只有几支铅笔，美术表现略微单调。这样的形象如何才能达到美术教材丰富多彩的表现呢？我们如何培养美术素养和发展美术能力呢？一些农村小学虽然有美术课，但仍达不到美术教育的标准。虽然里面有几排样图，几个石膏模型，还有老师常用的必要演示工具和材料，但因为没有视听教学美术设备，美术教材的教学美术资源无法利用，教师谈现代新型教学资源的开发，多媒体技术与美术教学的融合更是空洞的。

二、农村小学美术教育的改革措施

l.真正改变农村美术教育方式。要纠正对美术学科现状的认识，改变家长的观念，使美术教育真正走向素质教育，努力提高农村学生的美术能力和文化素养。

2、探讨符合中国国情的乡村美术教育，改变课堂教学模式，培养学生的兴趣，提高其审美素质和创新能力。进行对农村美术教育现状的深入研究。積极开展农村小学美术教育，探索适合我国美术发展的途径和方法，提高学生的审美素质，促进和提高乡村美术教学质量，培养合格人才。当前中国农业多、农村人口多。如何加快农村美术教育的发展成为热点？这应该成为中国美术教育界的一大难题。正确认识美术现状是开展美术教育的前提。教师必须考虑到学生的心理，如思想、感觉和想做的事等，从而达到教学的最终效果。老师可以让学生根据自己的兴趣选择他们喜欢的课程。学到一定的技巧后，教师就会组织统一的美术题目进行练习，教学效果一定会得到提高。

三、加强农村小学教学美术教育，努力提高教学质量

l.充分发挥各高校教师进修培训学校的作用，积极依托教师进修培训学校的特色功能，经全国统一培训后，针对性地组织二次培训教材、教学方法培训和专题讲座。为充分发挥教育行政机关的职能，各级教育行政机关要定期组织以教师培训为重点的活动，如举办教师培训班、以教师为中心的企业案例建设等。

2、以“全球化”为手段，加大美术师资培训力度。首先，要通过远程教育网络提供培训，积极引进国外优质教育资源，提高美术教育质量;其次是要建立骨干教师交流制度，建立城乡教师交流制度，与农村小学美术教师进行合作交流，同时在设备、师资等方面也将快速提升专业水平和美术教学能力。

3、以课堂教学为主体的学校教育，必须重视课堂教育。从教学方法的改革和改进中引进教材，最大限度地发挥每门美术课程的教育效果。在有条件的农村地区，学校还可以采取开设美术班等措施，为潜在的孩子提供发展机会。

四、对美术教育的监督和评估

各级教育行政部门应当将农村美术教育纳入监督评价。在督促评估中，不仅要看各类展览，还要检查教育效果，使乡村美术教育尽快有序、规范。

结语

乡村美术教师队伍建设遇到的困难没有捷径可走。政府要重视“两免一补”的补贴，重视对农村美术教育的支持，重视对农村教育硕士教师的培养！他们不仅是农村教育最重要的补偿机制，也是建设社会主义新运动的重大举措。

参考文献

[1]徐建融，美术教育展望[M].华东师范大学出版社，2002.

[2]余永德，农村教育论[M].人民教育出版社，2000.

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[5]李方柏，农村师资队伍建设的问题与对策[D].江西师范大学，2006.