初中英语书面表达能力的提高方法研究

金建勇

摘要：初中英语是学生从基础英语学习阶段向高级英语学习阶段过渡的黄金时期。英语书面表达是反映和反映学生英语水平的试题。初中英语教师在这一教学过程中培养了学生的书面表达能力，帮助学生更好地掌握英语知识，提高英语综合水平。因此，初中英语教师应在教学过程中对学生的书面表达能力进行思考和设计。文章主要分析了初中英语书面表达教学的问题，并深入探究了初中英语书面表达能力的提高方法，供参考。

关键词：初中英语;书面表达能力;问题;提高方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

英语学科是初中阶段一门重要的教学科目，而提升学生的英语书面表达能力则是初中英语一项重要的教学目标。在初中英语书面表达教学中，教师可以向学生传授英语语法的运用以及表达技巧，这样不仅能有效提高学生的英语书面表達能力，而且有助于提升学生的英语素养。探究提高初中英语书面表达能力的措施具有非常重要的意义。

一、初中生英语书面表达的问题

（1）缺少英语词汇量的积累，单词拼写易出错。对大多数初中生来说，普遍存在英语词汇缺乏的情况，造成书面表达时无法运用适当的词汇进行表达，往往组成书面表达的词汇都是由最简单的词汇组成的，长此以往，不会对提升学生的书面表达能力起到任何的帮助。不仅如此，很多学生对英语单词的记忆都不是很牢靠，在进行单词拼写时往往会出现错误，最终影响书面表达成绩。

（2）英语以汉语的形式表达较为常见。很多初中生接触英语的时间并不长，不了解中西方文化的差异以及语言的运用方式，导致很多学生在运用英语的时候总是会按照汉语的形式进行表达，会将汉语逐字逐词翻译成汉语。比如对“好好学习，天天向上”来说，很多学生就会翻译成“good good study，day day up”。面对这种情况，如果不能及时改变学生英语书面表达的写作方式和习惯，那么初中生的英语书面表达能力也将无法得到有效的提升。

（3）经常出现语法错误。对语法错误情况来说，是初中生较为常见的一种问题。英语语法的正确运用是一个句子完整表达的前提和基础，如果语法运用出现错误，就会导致句子出现成分残缺、成分多余、动词时态运用错误以及主语谓语搭配错误等情况。如果学生缺少对语法的正确认知，势必会造成句子的混乱，从而也就无法提高学生的书面表达能力。

二、初中生英语书面表达能力的提升方法

（1）引导学生加强对英语词汇的积累。掌握大量的英语词汇是完成书面表达的前提和基础，学生们只有掌握单词的含义、了解单词的正确用法，才能在书面表达中更好的运用单词。由此来看，加强学生对英语词汇的积累具有重要的意义。在初中英语书面表达教学中，教师要帮助学生牢记并掌握更多词汇的含义和用法。例如，在教学“Can you come to my party？”时，为了能帮助学生学习并掌握can的多种用法，教师可以借助思维导图的方式对can的含义和用法进行深入的扩展延伸，比如“I can…”表示有能力做，“Can you…”表示请求。通过这种方式，能将“can”的多种运用法联系起来，不仅能加强学生的理解和记忆，还有助于提高学生的书面表达能力。

（2）引导学生进行更多的模仿训练。模仿是提高初中生英语书面表达能力的有效措施之一，学生可以根据英语文章的结构、表达的形式以及句型的运用进行相应的模仿，能有效提高学生的书面表达能力。例如，在教学“Christmas day”时，教师可以引导学生结合文章写作形式对其他节日进行仿写，比如“Spring Festival”“Dragon Boat Festival”“The National Day”，在进行模仿的过程中，学生能学习并有效运用所学的句型和词汇等，在模仿完毕以后，教师可以采取多样化的评价方式对学生进行有效的评价，这样不仅能有效提高学生学习的积极性，还能有效提升学生的纠错能力，从而能提高学生的书面表达能力。

（3）不断强化学生的问答训练。问答训练主要是依靠是师生之间的交流互动来促使书面知识与学生英语口语能力进行有效的结合，从而更加牢固的掌握书面知识，学生的书面表达能力也能得到有效的提升。在开始问答训练初期，教师应该提出较为简单的问题，以此来吸引学生的注意力，而后在逐渐增加问答训练的难度，进而能实现提高学生书面表达能力的目的。例如，在初一刚开展英语教学时，教师可以通过问答的方式引导学生正确使用英语。比如，教师会问“What's your name？”“How old are you？ Where are you from？”等问题，要求学生用英语逐一回答教师所提出的问题，然后教师引导学生将问答的内容进行相应的连接，并形成一篇自我介绍的文章。这样的教学方式不仅能调动学生学习的积极性，还能帮助学生养成良好的记笔记的习惯，在一定程度上有助于提升学生的书面表达能力。

三、结束语

书面表达能力在学生成长发展的过程中发挥着非常重要的作用，在中考中也占有重要的地位。在初中英语教学中，想要培养学生的书面表达能力并不是一项简单的事情，而是需要不懈的努力与奋斗，不仅要引导学生积累更多的英语词汇，还要帮助学生养成良好的学习英语的习惯，这样一来，学生的书面表达能力也会得到有效的提高。

参考文献

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