小学道德与法治教学如何实现与实际生活的联系

刘丰

摘要：道德与法治这门教材与我们的实际生活有着密切的联系，教材中的每一项知识点都是对社会生活中相关状况的高度概括与提炼。因此，在实际教学的过程中，我们要充分注重教材内容和实际生活的有效联系，这不仅是提升书本知识讲解专业度的必然举措，同时也是提升学生课堂理解效率的重要方法。

关键词：小学生;道德与法治;实际生活

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-084

道德与法治这门课程属于人文学科范畴，也就是说，该学科和社会现象以及日常社会发展状态之间有着密切的联系。作为一门真实反映社会政治现状的学科，在教学过程中，只有充分注重实现与实际生活的有效联系才是在最大程度上符合学科教学基本规律的。所以，每一名教师要充分认识到道德与法治课程教学过程中与实际生活联系的必要性，并通过具体的方法和教学策略将其充分贯彻和落实下去。

一、道德法治课程教学问题解读

虽然我们都非常明确，在道德法治课程教学中，努力实现教学内容与实际生活联系是提升课程整体教学质量的重要举措，也是最大程度上提高学生知识理解吸收效率的必然之举。但是在现阶段中小学道德与法治课程教学中却存在着以下几个方面的问题：第一，教师的教育教学观念相对陈旧。教师的教学观念相对陈旧是阻止道德与法治课程与实际生活进行有效联系的一个重要问题。在传统的教育理念下，教师开展一系列教学行为的最终目的是提升学生学习成绩和考试成绩。这也就意味着，在教师眼中，学生一系列的学习行为和学习成果都是通过考试成绩的方式体现出来的。而根据考试成绩确定学生学习效果的考核评价方法不仅失去公正和客观，同时也在一定程度上割裂了道德与法治课程知识与实际生活之间的联系。所以，在实际教学过程中，由于教师观念和客观教学实际之间的发展程度并不协调所导致课程教学工作与实际生活的联系程度在很大程度上被削弱。第二，联系的形式相对单一。教师的教学观念相对落后是影响道德与法治课程与实际生活进行有效联系的一个重要阻碍因素，但是在某些情况下教师也会注重课程教学工作与实际生活之间的有效联系。而这种联系方式却是比较单一的。也仅仅局限于生活中的相关情况被用于讲解书本上的理论知识而已，例如讲解我国基本政治制度的过程中，教师往往会选择介绍人民代表大会制度，通过生活中关于人民代表大会制度的相关状况讲解帮助学生充分掌握和理解知识。这种行为虽然具有一定的科学性，但是具体的运用频率和应用范围却没有得到很大程度地推广，故而也就成了教师在教学过程中实现教材内容本身和实际生活有效联系的一个重要问题。

二、法治教学中联系实际生活的策略

通过上文阐述，我们已经初步明确了道德与法治课程教学中存在的主要问题。所以在接下来的研究过程中，我们将针对道德与法治教学如何实现与现实生活的联系提出具体建议：

第一，加强教学中对现实政治素材的讲解力度与分析程度。我们在道德与法治课程教学中关于引用的是来源于现实生活的案例要进行专业性的处理，这种专业性处理的最具象化的表现形式便是加强对整个案例分析工作的研究深度和整体把握力度。例如在讲解公民的个人权利与义务的过程中，教师一方面要加强对书本理论知识的解读，另一方面也要结合实际生活中的某一项具体案例进行详细地阐述。例如教师引用了以下案例“某社区正式开展了关于社区人大代表的选举活动，王大叔参加了选举活动，并在选举结束后配合相关工作人员将社区环境进行的清洁”。这一日常生活中的案例体现了公民的权利和义务：首先，王大叔积极参加社区选举活动的行为体现了他正常行使公民选举权的权利;其次，王大叔配合相关工作人员维护社区卫生清洁的行为体现了每一个公民爱护环境的良好意识，而这属于公民最基本的义务。教师在教学过程中引用这些案例并进行全面解读可以有效提升学生对书本知识的理解深度。第二，积极开展学生政治性实践活动。实现书本知识与现实生活有效联系的一个重要途径便是亲自参与相关的实践行为，所以教师在教学工作之余可以建议学生在课余时间积极参加相关的实践活动。例如社区人大代表接待日来临之际，教师可以建议学生到接待现场参加活动，仔细观察整个接待的基本过程以及群众向人大代表反映的问题。这些问题都是群众日常生活中涉及的最主要的问题，问题本身具有一定的代表意义。人大代表充分重视群众反映的问题并通过自身的能力予以解决，同样也能映射出人大代表行使的权利以及履行的义务，而这些内容也是书本教材所反映的，所以，亲自参加社会实践的行为可以有效锻炼学生的基本能力。

三、结语

在道德与法治教材中充分注重与实际生活的有效联系是我们提升最终教学效率的重要举措，每一名教师都要积极承担属于自己的教学责任将这种优质的教育理念和科學的教学方式在整个教育过程中充分贯彻和落实下去。

参考文献

[1]彭莉. 初中道德与法治生活化教学策略研究[J]. 学周刊，2021，（29）：83-84.

[2]李强. 浅谈初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用[J]. 中学课程辅导（教师教育），2021，（11）：57.