现代信息技术在小学体育教学中的应用研究

张颖

中图分类号：G807.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）08-049-01

摘  要  信息时代的到来促进了各个领域的发展，各个领域的共同发展下也推动了我国的现代化的进程。教育作为其中的重要组成部分，在发展中也要与时俱进。体育教学是学校教育中的一项，是提高学生综合素质的关键，对学生的全面发展起着至关重要的作用。因此，本文就现代信息技术在小学体育教学中的应用进行了分析与研究，以供参考。

关键词  现代信息技术  小学体育  教学应用

小学阶段的教育属于我国的基础性教育。信息技术在小学阶段中的应用，一方面不仅改变了以往的教学模式，使教学模式得到了创新，另一方面也促进了我国教育事业的改革，提高了教育工作者的工作效率，使教学效率与质量得到了大幅度提升。

一、现代信息技术在体育教学中应用的作用

现代信息技术可以将课本知识和运动技巧，特别是抽象性知识和复杂性动作以直观的形式展现在学生面前，突破了小学体育教学的重难点。在以往的体育教学中，教师在传授抽象知识时多以语言描述为主，即使在教学过程中教师也借助了一些辅助工具，但也无法取得良好的教学效果。而将现代信息技术应用于体育教学中，教师可以将知识系统化，并帮助学生建立知识框架，降低难易程度，使看不见、摸不到的抽象性知识变得生动形象，提高教学质量，激发学生学习兴趣。比如教师利用信息技术为学生播放跳远运动中，具体实施步骤有几步，其中需要注意什么，以及如果不注意会造成什么后果等动画影像。这样不仅会将学生的注意力吸引过来，而且还抓住了重点与难点，符合当代小学生的思维特点。除此之外，在小学体育教学中应用现代信息技术还有利于培养学生团结和集体合作意识。学校体育教学的目的是为了提高学生的综合素质，培养学生的终身体育意识，从而为学生日后走向社会奠定良好的基础。但是目前很多学校的体育教学还仅限于课堂之上，教师的教学模式以及传授的知识还具有一定的局限性。在这种情况下，如何提高学生体育精神和健康知识储备量就成为了当前最需要迫切解决的问题。

二、现代信息技术在小学体育教学中的应用

（一）提升体育教学课堂效率和质量

小学阶段的学生对游戏教学比较喜爱，那么教师就可以通过游戏教学的方式引导学生积极主动参与到教学活动中来。在此过程中，教师需要改变传统的教学模式，利用现代信息技术打造有趣的游戏课堂，如在“你追我赶”的跳远游戏中，教师可以先行设定好游戏情境，用竞赛的方式来吸引学生。教师首先要做正确的跳远示范动作，并规定犯规动作，在游戏中运用信息技术手段增加游戏的趣味性，如可以播放一些音频等，在比赛游戏结束后，教师要给予学生一定的奖罚，以鼓励学生日后的积极参与。

（二）丰富体育教学内容

在传统的体育教学中，教师通常是按照教学大纲与课本知识共同展开教学，并不注重对知识的延伸，致使教学课堂枯燥无味，学生提不起学习的兴趣，教学效果自然也就展现为不佳的状态。而将现代信息技术有效应用于其中恰恰可以解决这种情况的出现，使教学内容变得丰富，提升课堂教学的趣味性，调动学生学习的欲望和热情。比如在“足球”这一项教学中，教师便可以借助现代信息技术的应用载体多媒体进行教学，为学生播放高水平足球比赛，借助球星效益激发学生学习足球的欲望，并以此作为铺垫使教学达到良好的效果。与此同时，在这个信息化时代，获取体育赛事的途径有很多，教师也可以鼓励学生借助网络了解体育赛事，并在其中获取体育知识，使学生树立良好的体育意识和精神。

（三）应用于教学评价中

教学评价是教学中一个重要的环节，它不仅可以使教师认识到自身在教学中的不足和优势，而且还有助于优化课程，促进教学活动的高效开展。教学评价的结果通常是通过课程考试来实现的，但是这种形式目前显然已经不符合当代发展需求。因此，在体育教学中教师应注重并加强现代信息技术在教学评价中的应用，以此来达到优化体育教学的目的。

三、结语

综上所述，现代信息技术在小学体育教学中的应用有助于调动学生学习体育知识的积极性、提高教学效率和质量、优化体育教学内容。因此，在未来的体育教学中，教师更应加强现代信息技术在体育教学中的应用，以此提升体育教学水平，促进我国教育事业的进一步发展。

参考文献：

[1]吴俊杰.信息技术下多媒体课堂在小学体育教学中的应用[J].教育信息化论坛，2020（07）：110+112.

[2]林建芳.核心素养导向下信息技术在小学体育教学中的应用[J].西部素质教育，2020，6（09）：76-77.

[3]李川.信息技术在小学体育教学中的应用[J].教育，2019（41）：77.

课题项目：江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2020 年度立项课题《现代信息技术在小学體育教学中的应用研究》。