三德廉育润童心 凝心聚力促发展

刘莉

十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央反腐倡廉成绩显著。他指出：一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。为此，我校以人为本，扎根学校历史文化，着眼师生实际获得，坚守“立德树人”主阵地，将廉洁文化浸润于学校日常教育教学方方面面，辐射到干部、教师、学生三个群体，融合至三德——干部政德、教师师德、学生品德中。

一、修廉之政德

习总书记强调，“政德是整个社会道德建设的风向标，立正德就要明大德守公德严私德”，为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。基于此认识，结合我校“实文化引领、慧服务践行”党建品牌建设，围绕“立德树人 廉洁从政”这一核心，将“廉洁文化”注入到培植干部政德之中，通过“强学习、内化修养，明责任、守住底线，践行动，强化意识”举措，在扎实的管理中，修廉之政德，实现廉洁文化落地，真正做到为每一名师生发展服务。

（一）强学习，内化修养

学校党政齐抓共管，把廉洁教育与支部、德育工作整合，与主题教育活动有机结合，采用自学、集中学、线上学等多种方式，学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等，通过听廉政党课、看廉洁教育片、讲廉洁故事等形式，加强党性修养，筑牢思想根基，使廉洁自律意识内化于心，外化于行。

（二）明责任，守住底线

学校将“廉洁、务实”作为制定各项管理制度的核心要素，围绕廉洁从政、师德建设等方面，完善了相关制度。开展“以案为鉴守初心”警示教育参观活动，落实“从严治党”主体责任和“一岗双责”要求;参与“三重一大”决策过程，履行监督职责，守好纪律规矩的底线。

（三）践行动，强化意识

以“六个一”为载体，即：发出一封拒礼倡议书、签订一份廉洁从政承诺书、发送一条廉政提醒短信、提炼一句廉洁从政格言、开展一次廉政征文、组织一次廉政文化教育活动，增强干部廉洁自律意识，把廉洁从政要求内化为自觉意志和信念，争做立德修身的领头雁。

二、养廉之师德

亲其师而信其道，教师只有具备高尚的道德情操才能做好学生健康成长的引路人。在廉洁教育方面，学校十分注重养廉之师德。

（一）廉洁入心，清正师风

学校制定师德建设廉洁从教长效机制，提出三个一要求：树立一种意识——敬廉崇洁，为人师表;养成一种习惯——廉洁从教，身正为范;修为一种心态——清正为师、廉筑师魂。通过推进每学期四个“一”活动，提升师德水平，规范廉洁行为，营造清风氛围，即：评一次师德标兵、签一个师德承诺、做一次师德演讲、自创一句廉洁从教格言。

（二）廉洁从教，立德树人

以“我承诺、我学习、我来讲”三种途径促廉洁从教知行合一，做学生廉洁教育的引路人。

1.廉洁从教，我承诺

2.廉洁榜样，我学习

3.廉洁教育，我来讲

三、育廉之品德

我们立足课程，涵养学生廉洁品德;立足课堂，培养学生廉洁品德;立足家校，蓄养学生节俭品德;立足活动，润养学生节俭品德，于潜移默化中育廉之品德，扣好人生第一粒扣子。

（一）立足课程，涵养学生廉洁品德

1.读本定位

围绕“廉洁文化”，依据低、中、高各学段学生特点，从“树廉洁之心、做廉潔之人、行廉洁之事”三维度出发，逐层递进，从内涵养学生心灵，从外修炼学生品行，力求达到知行合一。

2.年段目标

低年级目标：培养学生初步认识和理解廉洁文化内涵的行为表现，促使学生对廉洁有基本明确的认知，能明礼仪，知规则，能心怀公平，坚守正直，为今后践行廉洁注入坚定的动力来源。

中年级目标：引导学生将廉洁文化注入到“做人”中，注入到为人处世中。对他人，能心怀真诚，诚实守信，做言而有信之人;对自己，能坚守原则，爱护自身名誉，自省自律，慎言慎行，做品行端正之人。

高年级目标：引导高年级学生将廉洁注入到“做事”中，用行动践行廉洁。在生活中，能勤俭节约，爱护公物;在社会上，能遵守社会公德，维护公共秩序。能助人为乐懂得奉献，做遵纪守法的小公民。

3.课时结构

每一课由“廉洁故事我知道”“名言警句我牢记”“心灵驿站我成长”“廉洁知识我拓展”四部分组成。

4.实施方式

由班主任分年段进行，每年1课时，六年完成三大主题单元6个要素点的廉洁教育任务。

（二）立足课堂，培养学生廉洁品德

抓住育人的主阵地——课堂，遵循“主体探究、综合渗透、合作活动、知行并进”的原则，整合语文、道法课等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，抓住每一个育廉点，在“实·慧”的课堂教学中渗透“敬廉崇洁”思想，润物细无声地培养学生廉洁品德。

（三）立足家校，蓄养学生节俭品德

学校将廉洁文化建设与家庭教育相结合，学生把校内开展廉洁教育活动情况向家长汇报、宣传，主动承担“家庭廉洁小监督员”的任务，同时，请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯，形成学校、家庭互动，学生、家长互动的局面，以期达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。

（四）立足活动，润养学生节俭品德

学校充分利用实践活动载体，在“实”文化引领下，以创建无废校园为抓手，聚焦“光盘行动我能行”和“垃圾分类成习惯”两个点，立足“实”，凸显“全”，通过“一日三巡视+今日我上镜”举措，践行可持续发展理念，传递节约文明风尚。在落实垃圾分类工作中，五年级同学别出心裁，通过表演唱《垃圾分类，我们一起来》，传递绿色环保的生活理念。

廉洁文化进校园是一项具有深远意义的工作，更是一项长期的任务。廉洁文化传承不息，立德树人永无止境，这是新时代赋予教育工作者的光荣使命。我们将初心如磐，使廉洁教育落实、落小、落细。在育人途径和方法上守正出新，修廉之政德，养廉之师德，育廉之品德，让廉洁文化这颗幼苗在学校这片净土上不断开出绚丽的“廉花”、结出丰硕的果实！