定向运动引入银川市初级中学课外体育活动可行性研究——以唐徕回中宝湖校区为例

王卧龙 宁夏大学体育学院

定向运动是一项集健身、竞技、娱乐为一体体育活动，具有很强的趣味性。相比其他体育项目，它的特点很迎合学生们的思想，符合学生们的身心发展要求，深深的吸引着学生，能够让参与者在不知疲倦中进行运动和锻炼。定向运动在我国南方部分中小学已经开展，在宁夏中小学学校开展定向运动的却是寥寥无几。基于此，本研究通过对唐徕回中宝湖校区定向运动开展的可行性进行调查研究，了解制约定向运动开展的因素，并提出相应的建议，推动定向运动在课外体育活动中开展。

一、研究对象方法

（一）研究对象

以唐徕回中宝湖校区开展定向运动可行性为研究对象，以唐徕回中宝湖校区学生、体育教师、领导和保障条件为调查对象。

（二）研究方法

1.文献资料法

通过中国知网，百度网等，收集定向运动相关的资料并整理分析与归纳，为研究的顺利开展与撰写提供有效的理论基础。

2.问卷调查法

根据本文研究需要，设计了《唐徕回中宝湖校区引入定向运动可行性学生调查问卷》。经过专家效度检验，用重测法进行信度检验，本次调查问卷具有较高的信效度。问卷采用纸质版问卷委托唐徕回中宝湖校区体育教师发放，共发放问卷210份，回收问卷210份，回收率100%，其中有效问卷194份，有效回收率92.38%。

3.访谈法

对唐徕回中宝湖校区学生、教师、领导通过面对面访谈及电话访谈形式来获取相关资料，为本研究的撰写提供了依据。

4.数理统计法

运用微信调查报告软件和Microsoft Excel2019等应用软件对调查所得的数据资料进行统计。

5.逻辑分析法

运用归纳和演绎的方法对资料进行整合分析，总结归纳文献资料法、问卷调查法、访谈法等，以其得到正确的结论。

二、研究结果与分析

（一）唐徕回中宝湖校区开展定向运动可行性因素分析

1.场地、器材、设备因素分析

通过实地调查得知，唐徕回中宝湖校区有2个篮球场、2个排球场、1个田径场，学校占地119亩，建筑面积43253平方米，有一个近5500平米的标准体育馆，这为定向运动的开展奠定了基础。专业的器材与设备是开展定向运动基础保障，定向运动与其他体育项目相比，器材与设备相对较为复杂，价格昂贵，采购困难。通过实地调查发现，唐徕回中宝湖校区缺乏定向运动开展所需的专业器材与设备，将会影响定向运动顺利的开展。

2.人力因素分析

（1）学生的情况分析

表1显示，有32.47%学生对定向运动兴趣非常大，有39.69%学生有较大兴趣。总体来说，大部分学生都对定向运动感兴趣。兴趣是最好的老师，只有产生了学习兴趣，学生才能产生积极性和主动性，在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

表1 学生参加定向运动兴趣调查表（N=194）

（2）体育教师的情况分析

表2显示，唐徕回中宝湖校区体育教师性别比例不均衡，大部分为男教师，只有一名女教师；教师的年龄都在30岁以上，50岁以上教师有3人，缺乏年经教师；教师中有5人是本科学历，研究生学历教师有1人，学历有待提高；教师中大部分都是体育教育专业，只有1名教师是非体育教育专业；教师中篮球专项较多，缺乏定向专业的体育教师，通过访谈得知，教师未参加过有关定向运动的培训，可能导致教师在指导学生参与定向运动过程中存在困难。

表2 体育教师基本情况调查表（N=6）

表3显示，唐徕回中宝湖校区66.67%的教师表示愿意将定向运动纳入课外体育活动中，这是开展定向运动的重要保障，开展定向运动对培养学生的集体意识和班级凝聚力有很大作用，这是教师支持开展定向运动的重要原因。

表3 体育教师对定向运动纳入课外体育活动的态度调查表（N=6）

（3）领导的情况分析

通过访谈得知，将定向运动纳入课外体育活动中3个校领导均表示支持。将定向运动纳入课外体育活动不仅可以丰富学生课余体育生活，还能让学生学习到不同知识与技能。

（4）安全因素调查

定向运动与其他体育项目相比具有相对自由性、开放性的运动特点，容易出现一些安全隐患。唐徕回中宝湖校区教学楼与田径场之间地面铺设了瓷砖，学生在奔跑过程中容易滑倒摔跤；教学楼之间空地种植树木较多；且地势不平，学生在奔跑中由于树枝的剐蹭及草地不平容易出现被树枝划伤和崴脚的情况；体育馆前的台阶过高，存在安全隐患。

（二）唐徕回中宝湖校区开展定向运动制约因素分析

1.缺乏定向运动开展的器材设备

定向运动与其他体育项目相比，场地、器材相对较为复杂。虽然唐徕回中宝湖校区场地充足，且定向运动对场地需求不高，但有时由于其他因素导致定向运动无法在预定场地内顺利开展。

2.教师定向运动专业能力不强

师资力量对定向运动的发展有很大的影响，目前唐徕回中宝湖校区师资力量弱，缺少定向专业的体育教师，其他教师虽对定向运动有一定的了解，但没有深层次的接触定向运动，也未参加过关于定向运动的培训，在定向运动专业指导方面存在较大的问题，尤其是没有能够制出OCAD专业地图的教师。

3.存在安全隐患

定向运动的开展虽然能够有效促进学生各方面能力的发展，但在开展过程中发现学生为了追求速度和更好的成绩会出现摔跤、被树枝划伤、不能辨别方向等现象，定向运动要求学生自主选择最佳路线，利用最短时间到达打卡点，这会使有些学生为了最快到达打卡点在奔跑中由于树枝的剐蹭及地势问题而增加了安全隐患。

三、结论与建议

（一）结论

唐徕回中宝湖校区场地条件充足，但没有专业的定向运动设备；学生对开展定向运动怀有很高的期望，学生也愿意参与到定向运动之中；学校师资力量薄弱，缺少定向运动专业的体育教师，教师对定向运动了解不够深入，无法制出专业的OCAD地图；定向运动具一定的安全隐患，在开展定向运动时，学生为追求速度而容易出现摔跤、被树枝划伤、崴脚等现象。因此，唐徕回中宝湖校区将定向运动纳入课外体育活动是可行的，但需要一定的保障条件。

（二）建议

提高学校对定向运动器材设备的投入，加大电子设备的使用，如资金困难，可采购机械打卡器；扩大宣传力度，让更多学生了解到定向运动项目；加强教师培训，提高教师的专业素养，招聘定向运动专项的体育教师；加强学生的安全意识教育。