浅谈中职教育师生关系的构建

鲁怀莹

摘要：在发展中职教育的过程中，教师必须认识到和谐教育是教育成功的必要条件，职业教育中和谐的师生关系对中职教育的发展也非常重要。本文着重论述了目前中职师生关系的现状以及成因，并突出如何在尊重和关爱学生、信任学生、学习动机和学生导向的基础上，与学生保持和谐的关系，以实现理想的教育目标。

关键词：中职;师生关系;构建

前言

在中职教育体系中，师生关系的形成仍然是一个非常重要的教学策略。和谐的师生关系有利于创造良好的学习环境，提高学生的学习兴趣和学习效率。因此，在学校实践教学的基础上，认为建立和谐的中职教师与学生的关系有利于学生的全面发展。

1中职师生关系现状

在我国的传统文化中，"以师为尊"强调教师的重要性。随着职业教育的发展，中职教师普遍能够认识到和谐师生关系的重要性，积极研究与学生沟通有关的问题，但在长期的教学实践中发现师生关系中存在两种现象：一是一些教师过于注重教学进度，忽视学生的学习动机，即学生不能思考、吸收知识，不能将知识转化为内在美德，导致教学被动，不利于提高教学质量;二是由于培训和职业指导相关任务的增加，教师在毕业后学习和与学生深入沟通方面遇到困难，教师很少与学生分析和解决问题，这对教育学产生了不利影响，也导致了师生关系改善的滞后。

2中职生的性格原因分析

由于自身原因，中职生没有形成刻苦学习、刻苦实践的习惯。他们上课没有纪律，不会认真听讲，没有按时完成任务。总的来说，他们没有找到自己的学习方法，起学习表现在很长一段时间内无法提高，导致厌倦了学习。此外，许多教师和家长都是不重视中职生群体的，在发展过程中，他们有一定的自卑情结，自尊和自卑是紧密相连的，这导致了他们所谓的"自尊"，有时甚至试图掩盖他们可能造成的伤害。作为一名中职教师不应该抛弃他们，不应该机械地灌输说教，而应该进入他们的内心，理解、尊重、爱和鼓励，关心他们的学习和生活，使他们能够自信地学习和独立成长。

3中职教育师生关系的构建策略

3.1尊重学生是前提

在构建和谐师生关系的过程中，我们应该认识到尊重学生是和谐师生关系的必要条件，因此教师必须尊重每个学生的人格，能够在平等的地位上与学生沟通。因为他们的学习成绩并不理想，并且经常受到各种因素的影响，学生非常希望得到家长和老师的尊重，因此，在中职教师的教学过程中，必须认识到与学生和谐关系的重要性。例如，学生可以轮流担任当日班长，每个学生可以在教学期间被任命为班长并参与课堂工作，工作结束时，全体学生将进行总结和评估，选择最合适的班长。使他们在担任班主任的过程中享有平等的机会，这对于实现学生的潜能非常重要，教师也应该给予学生一些支持和认可，以激励学生。同时，教师可以引导学生写下自己的感受，在漫长的一天之后与学生进行交流。

3.2关爱学生，增强服务意识

在发展中职教育的过程中，教师必须懂得关心学生，让学生感受到教师的积极性，从而促进教育的发展。没有关心，教育就像残疾。因此，教师必须对自己的诚信有信心，这与学生的成长，特别是心理健康密切相关。在网络迅速发展的现在，良莠不齐的网络信息也可能对他们产生负面影响，如果教师不能及时与学生沟通，可能会造成严重后果，因此，在日常教学过程中，中职教师应改变传统观念，与学生建立密切联系。由于中职学校生自身兴趣广泛，教师可以向学生介绍他们活动的好处，组织集体活动。针对中职学生的厌学等不同情况，教师也可以为学生提供充分的参与教学活动的机会，使他们对自己的成功感到满意，并有助于建立学习信心。随着互联网的发展，教师和学生之间的联系不仅在课堂上。一些不好面对面的对话可以通过网络进行交流，这不仅可以解决学生的智力问题，使学生更容易接受教育，而且也不能"丢脸"，学生可以通过倾听、学习来改善沟通、学习课程和不断进步，将教师视为朋友和伙伴。

3.3强化老师的言传身教

由于中职学生自身具有可塑性和较强的模仿能力，教师自身的行为也会在内隐迁移过程中对学生产生影响。因此，中职教师应该为学生树立榜样。例如，在日常生活中，教师可以传授知识，要求学生佩戴徽章，规范学生的行为，帮助他们养成良好的习惯;也可以用自己的行动感染学生，在日常工作中遵守教师的专业规范，提高学生自身专业能力的效率，增加新知识，让学生感觉更好。

3.4延伸教学，健康成长

课堂上的教师可以通过扩大教学来赢得学生的信任。在课堂上，一些老师只专注于自己的课堂上几十分钟，而学生的学习和课后生活并不重要，所以很多学生觉得离老师很远，总觉得只能在课堂上看到老师。事实上，学生对老师有很大的心理依赖感。教师应如何拓展课余活动，以促进学生之间的联系和距离，使学生感觉到与教师的亲近，提高教学效率，促进学生身心发展。比如，在现代知识经济条件下，创新意义重大，是成功的主要手段，因此，教师也应鼓励学生创新，克服传统教学方法的障碍，积极引进新知识。因此，中职教师必须鼓励学生勇于创新，在教育机构管理过程中，通过分析典型问题制定解决方案和措施，改变传统的知识灌输模式，通过教师的学习和实际工作，从信念出发提高学生的积极性。

3.5信任学生，倡导民主意识

目前，在中职学校生的学习过程中，教师必须明白，他们必须信任学生才能获得教师的认可，也可以在学生中拥有权威，因此教师应该给学生一种认同感，学生会非常欣赏这种认同感。教师应该提倡民主意识，鼓励学生积极表达自己的意见，表达自己的思想和观点，建设性地参与班级建设，使他们真正成为一个家庭，创造学习和生活的环境。教师不仅可以在学生的生活中扮演管理者的角色，还可以给学生机会，让学生敢于做自己喜欢做的事，相信自己的知识水平，帮助学生在实践中掌握知识和技能，同时，教师应该给学生机会展示自己，从好的角度规范学生工作，服务学生，让学生敢于参加各种实践活动，相信自己的判断，这使学生能够充分行使参与的权利。为了充分发挥民主意识，教师必须尊重学生的个性和心理，充分认识学生个体的巨大差异，鼓励学生的个性发展。当需要在课堂上做出决定时，教师不仅应充分听取他们的想法，而应鼓励所有学生积极参与，尊重他们的观点，激发他们的主人翁意识。

3.6加大学校管理部门的参与度

中职学校生年龄小，在学习方面，个别学生仍然存在严重问题。如果中职教师不能及时发现并引导他们走上正确的道路，纠正他们的不良思想，就会产生严重的后果。因此，中职学校管理者应该更加重视这项工作。学校应设立相应的心理咨询部门，同时，学校还应向学生发布和分发心理咨询教师的信息，并为学生开展专门的宣传教育活动，向学生解释心理咨询的意义和作用，让他们接受心理辅导，促进学生身心发展。

4结束语

综上所述，随着经济的快速发展，中职教师必须認识到和谐师生关系的重要性，也必须履行自己的职责，维护服务平等，把民主平等的思想转化为具体行动，为中职学生的发展创造良好的环境，从而实现现阶段中职教育的社会价值。

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