世界技能大赛对我国职业教育人才培养的启示

李洁

摘要：在参加多次的世界技能大赛中，我国逐渐的积累了参加竞赛的经验以及在竞赛中的优异成绩，在这些竞赛的荣誉的取得的过程中，国家逐渐的对专业的技能人才的培养重视起来。因此，加强了对职业教育人才的培养，不仅仅是对专业技能的培养，更是对职业人才的综合素质的培养，为接下来的世界技能大赛储备优秀的专业人才。

关键词：职业教育;世界技能大赛;人才培养

引言

参加世界技能大赛带动了我国参赛选手技能水平的提升，这些参赛选手的经验也成了进行职业教育人才培养的重要的经验，对促进我国现代职业教育体系建设，具有重要的借鉴意义。笔者通过对参加世界技能大赛收获的技能人才培训经验进行分析，并提出了进行职业院校技能人才培养的创新途径，期望能够帮助我国职业教育人才的培养有所帮助，在世界技能大赛上取得优异的成绩。

一、参加世界技能大赛收获的技能人才培训经验

（一）对照世界技能大赛项目技术文件开展国赛选拔

参加世界技能大赛的国家和地区都对照世界技能大赛竞赛规则与技术标准开展国赛选拔，我国也不例外。对代表国家参加世界技能大赛的选手.经由世界技能大赛中国组委会组织进行国赛选拔.获得国赛参赛资格的选手基本为省赛或行业大赛第一名。在进行参赛选手的选拔时，一定要对照世界技能大赛项目技术文件来进行，只有这样才能够选拔出最适合参加世界技能大赛的人才。

（二）依据世界技能大赛的试题进行培训

要参加世界技能大赛，在世界技能大赛中获得理想的名次，那么最快的办法就是按照世界技能大赛的试题进行各种训练，通过对世界技能大赛的历届的试题进行研究，进行专业技能的培训，能够最快的培养出最符合世界技能大赛的技术人才。

（三）对参赛选手实施全方位的职业素质提升训练

世界技能大赛并不是简单的比赛，要进行参与世界技能大赛，那么就要培养高素质的职业技术人才，只有这样才能够满足进行世界技能大赛的人才素质的要求。在进行职业技能人才的培训时，不仅要对制造产品的流程中进行培训，还要对产品制造的各个过程中的各个环节进行相关的培训，一定要培养职业技能人才的细致程度以及专业程度，保证在参与世界技能大赛的过程中不会因为不够认真和细致而出现致命性的错误。

（四）训练设备、训练方式与世界接轨

要将职业技能培训过程中使用的训练设备、训练方式与世界技能大赛相符合，只有这样才能够让专业的技能人才在进行世界技能大赛的过程中，不会因为新的方式而影响了专业技能的发挥。

二、进行职业院校技能人才培养的创新途径

（一）以世界技能大赛技术理念引领职业院校对接职业标准培养技能人才

世界技能大赛从办赛之初就重在推动各国重视技能人才实践能力的培养。经过几十年的发展，世界技能大赛致力于青年技能人才实践能力培养的理念和方法随着赛项技术的成熟和完善。这也是我国参加世界技能大赛收获的经验和体会。因此，要想培育职业技术人才去参加世界技能大赛，就要按照世界技能大赛的参赛理念以及技术要求，去进行人才的培养和职业技术培训，只有这样，才能够培养与世界技能大赛大部分符合和对应的职业技术人才。世界技能大赛进行竞赛的目的也是为了能够寻找高素质的职业技术人才，将这些人才输送到各个企业与企业之间相对接，这样不仅能够为企业的发展提供专业的技术人才，还能够进行人才的后续培养以及人才的利用。

（二）与世界技能大赛竞赛工种相近的专业，可参照赛项技术标准重新调整专业课程

世界技能大賽技术文件中，很多赛项技术标准及赛题清晰地描绘出该技能领域技能人才培养的体系，提示职业院校可以参照赛项标准设计职业培训体系，开发课程，设计技术标准。在进行职业技术人才的创造过程中，可以将与世界技能大赛竞赛工种相近的专业，参照赛项技术标准重新调整专业课程，这样能够扩大进行世界技能大赛的专业的人才培养，未进行世界技能大赛的候选人创造更大的选择权。在进行职业技术人才的培养的过程中要注重创新能力的培养，可以充分利用互联网技术，对传统的职业技能培训的课堂教学方式采取“取其精华、去其糟粕、推陈出新、改革创新”的手段，结合现代科技的发展，线上线下结合，学习与生活结合，创造出新的符合现代学生的教育方式。互联网的时代，是培养创新型、开拓型人才的时代，是高职院校新型、实用型职业教育人才的培养方案。兴趣是培养学生最好的老师，互联网给学生带来更多的对世界的了解，因此，在进行学生的技能培训的过程中，要增强学生的创新创业意识，要充分利用时下较为流行的新媒体平台，进行加大学生的技能训练力度，提升学生的综合实践能力，培养符合生产实践领域要求的合格技能人才。

（三）重视学生职业素质的提升

要想参与世界技能大赛就要拥有专业的技能，在世界技能大赛的进行选手的奖项评定的过程中，不仅仅看重进行生产产品的难度以及速度们更加重要的是在进行产品生产的过程中进行制作的精细程度，只有能够保证每一道工序的精细程度，才能够保证生产出的产品的质量，一旦在产品生产的环节中出现细小的失误，就可能导致整个生产过程的失败。在职业院校进行职业技能人才培训的过程中，要时刻以世界技能大赛为标准，对人才的进行产品的生产过程进行培养，通过不断的产品制造以及产品生产失败的经验中之间的理解世界技能大赛举办的意义，也能够提升自己进行产品制造的水平。要提升学生的职业综合素质，就要先对学生进行思想观念的培养，培养学生的认真细致的职业精神，培养学生端正的技能学习态度，对产品制造和生产的各个环节都要一丝不苟，不能允许丝毫的失误，还要重视学生的创新创业意识和思想政治观念的培养。对创新创业教育与思想政治教育融合是当前职业院校人才培养的必然要求，在创新创业理论基础的课程中融入课程思政的内容，是教育改革的必然要求，同时也是全球化背景下的必然趋势。目前职业院校开始重视培养技术应用型创新创业人才，但是人才基数还不足够大，仍旧需要培养更多的人才可以为世界技能大赛的发展带来更多的前景。

（四）重视学生团队合作能力与合作精神的培养

在进行世界技能大赛的过程中，不能仅仅依靠个人的力量获取比赛的胜利，更多的是进行团队的合作，只有在团队的合作过程中才能够更快的成长。在进行职业技能人才的培养过程中要加强学生的团队合作意识以及团队之间的默契培训和凝聚力发展，只有培养出一只优秀的专业技能团队，才能够在世界技能大赛的比赛中获得胜利，为我国争得世界上的荣誉。

结语

综上所述，世界技能大赛已经成为职业院校进行专业技能人才培养的一个最终的“目的地”，通过向世界技能大赛输送专业的技能人才，不仅能够为我国争取一定的荣誉，还能够为职业院校的人才培养带来一个方向，将培养好的技能人才，通过参与世界技能大赛之后，直接输送给企业，为企业的发展带来了一定的活力，也促进了我国制造业的生存和发展。

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