核心素养下的小学语文高效课堂构建

王腾

【摘要】教师在小学语文课程中需要针对语文教教学内容进行深入的分析，结合学生的实际学习水平，选择合理的教学手段，促进学生在语文课堂中进行自主学习，进而锻炼其语文思维，有效提高课堂教学质量，进而培养学生的语文知识素养，锻炼学生对语文知识的使用情况，实现学培养学生语文素养的目的。文章就是对核心素养下的小学语文高消息课堂构建现状研究，提出在核心素养下小学语文高效课堂的构建策略，加深对小学语文科学内容的深入探索，进而给今后的相关研究提供借鉴。

【关键词】核心素养;小学语文;创建高效课堂

前言

教师在小学语文课堂中创新传统的语文教学方式，培养学生的小学语言知识，进而锻炼小学生的语文思维，有效提高学生的语文核心素养。那么，教师需要重视学生在小学语文课堂中的主体地位，突出以学生为主的教学，便于语文活动的顺利实施，在语文教学中使用多元化的教学方式加强学生对语文知识的深入探究，养成其良好的学习习惯，不断优化小学语文的教学质量。

一、核心素养下的小学语文高效课堂构建现状

1.教师的教学方式落后

大部分的语文教师在目前小学语文课堂教学还是采用传统的教学理念，过于注重学生的语文学习成绩，觉得学习成绩就代表了学生的一切，进而把升学率当做整个教学的主体目标，促使学生对语文知识的记忆与积累;学生在学习语文知识的过程中缺乏培养语文思维，对于很多语文知识的学习都是单纯的背诵记忆，很少会进行深入的思考，从而展开深思，这样的情况就会影响小学语文高效课堂的创设中存在问题，对学生的素质教育开展有很大的影响。

2.无法发挥学生的主动性

由于现代化教育改革力度不断加强，教师在进行课堂教学时需要及时引导学生，进而激发学生的热情，促使学生可以自主参与到实践的学习活动中，给学生预留充足的时间进行单独学习，对培养学生的素质很有利;只不过在实际的小学语文教学中，学生学习缺乏主动性，教师一直是课堂中的主导者，无形中就会压制学生的主动性;有的教师对学生缺乏信任，觉得不能让学生有放纵的机会，导致学生进而忽视学习，因此需要考虑学生的实际情况给与学生一定的学习空间，否则就会影响语文教学的改革进度，教师只有重视学生的自主学习，刻意给学生预留自主学习的机会与空间，才能养成学生自主学习的能力。

二、核心素养下的小学语文高效课堂构建策略

1.针对语文教学内容，培养学生的文化内涵

小学语文教材中包含着很多的文化知识和不同的精神文化，教师在培养学生教育的过程中需要给学生铺垫好文化基础，进而增强学生的文化内涵;以教师选择的语文教学内容来引导学生进行学习，考虑学生的实际认知水平，采用合适的教学手段，不断巩固学生语文知识的同时丰富其文化知识，加深对不同语文知识进行深意的研究，对培养学生的语文素养很有帮助，便于创建高效的语文课堂。例如：学习小学语文关于“少年闰土”的内容，教师需要清楚这篇文章属于鲁迅作品《故乡》里的内容，在开展深入的教学前，及时给学生普及这篇作品想要表达的寓意，实现高效教学课堂的目的。教师在课堂上先给学生讲解作品，学生在清楚了基本的文化背景之后，就可以大致理解文章中的文化内涵，进而培养学生的语文素养。

2.组织学生合作学习，引导学生的自主探究

学生本身是教学课堂的主体，教师在小学语文教学中创建高效的课堂一定不要忽视学生的主体作用，结合学生的实际需求与认知情况，引导学生进行教育，促使其主动参与学习，有效提高小学语文的教学水平;语文教师可以把学生划分多个小组，以小组为单位开展合作学习，提高学生的学习欲望，进而自主参与到语文课堂中，对培养学生的自主能力与创新意识很有益，有助于培养学生的核心素养。例如：针对小学语文教材中“匆匆”这篇文章，教师给学生布置自行阅读的任务，从中总结相关的问题，进而提出本文的主要内容是什么？学生就会进行积极的探讨，有的学生认为时光飞逝，需要好好珍惜时间。在阅读之后，教师还是让学生以小组的方式来讨论，从文章中归纳相关的问题，以某个段落、句子等进行互问，提出各自的观点，加深学生对这篇文章的深入探索，对学生的记忆非常有用。

3.创设各种语文情境，激发学生的学习兴趣

教师在小学语文课堂中采用多媒体設备辅助教学，建设相应的情境，整理当下的教学内容和相关的教学资料等，可以把能使用的资源整理到课件中，对提高学生的学习欲望很有帮助，进而促进学生对语文知识的学习，培养学生的语文核心素养。例如：针对小学语文教材中的“圆明园的毁灭”内容进行学习，教师不要局限在引导学生学习内容中的文字，这样无法提高学生对文章的理解，教师需要整理相关的教学资源，以视频的方式直观展示给大家，给学生强大的情感冲击，及时认清学生自身需要肩负的责任，培养危机意识，养成良好的爱国主义情怀，便于培养学生的各项能力，使其全面发展。

参考文献

[1]于鹏.核心素养视角下小学数学高效课堂的构建研究[J].新课程，2021（38）：179.

[2]王秀云.核心素养下小学语文高效课堂的构建策略研究[J].考试周刊，2021（71）：19-21.