提升小学生足球专业能力的研究

贺德英

【摘要】近些年来，在小学综合教育中，促进学生德智体美全面发展已经成为教育的重要任务，也是培养学生全面化发展的主要方向。体育作为小学教育的必需科目，在教育中，也越来越受到人们的关注。在当前阶段的小学体育教育中，将足球运动引进到学生们的日常学习和生活中，是推动小学体育课程改革的重要部分，也是提高小学生锻炼主动性，增强学生体质的有效途径。

【关键词】小学体育，足球教育，专业能力，综合培养，核心素质

正文：

足球运动进入到小学体育教育中，意味着学生们在体育项目的学习和锻炼上又多了一个选择。在新时期的教育背景之下，如何有效的提升课堂教育有效性，让学生们在有限的时间内，最大化的汲取到更多的知识，学会更多有益身心健康发展的方式方法，是教育的重中之重。足球的引入，在实际教育中，给很多教师带来一定的困惑和麻烦，使得小学体育课堂的效率很难得到有效提升，学生们在学习中，也并没有达到预期的效果。事实上，足球项目的引进并没有错，只是当前小学阶段的足球教育还没有十分完善的教育指导和教学体系，教师们尚在摸索和尝试的阶段之中，难免出现一些阻碍因素，拖延课程教育的进度和发展。教师应当从专业的角度出发，以足球运动的基本规律和特点为引，不断尝试各种教育手段，以求达到一个更为优质的教学成果。

一、体能训练是基础

在体育教育中，体能训练是最基础的项目，也是小学生们最不愿意面对的一项教育内容。训练学生们的体能，是对学生们接下来的学习和项目锻炼的基础，学生们只有具备良好的体能，才能更好的应对接下来的锻炼。很多学生认为锻炼体能是一项非常累的过程，教师们通常需要让学生们在长跑中，不断的增强体能。但是在运动中持续不断的消耗体能，一定程度上，也是对学生学习兴趣的一种消耗。那么如何让学生们在具备充足的学习兴趣的基础之上进行体能的锻炼，就是体育老师应该不断思考的问题。小学生们生性活泼爱玩，面对一些枯燥乏味的东西很容易走神。但是在体能训练中，学生们不得不耗费大量的体力完成训练项目，此间不免有人产生消极、懒怠、痛苦的想法。因此，教师应当注重趣味教学。在小学体育足球教学中，教师可以试着让学生们一边踢球一边跑步。体育项目本就是一种十分消耗体能的运动项目，学生们在追球、运球、踢球的过程中，虽然很累，但是有兴趣的引导和十分明确的运动目的，自然也就更加愿意进行玩耍和尝试。在最初学习足球的阶段，教师可以更多的给学生们足够的运动空间，学生们可以带着球在草坪上尽情的玩耍，在感到疲累的时候，教师可以亲自入场带领学生们进行小小的足球比赛，激发学生们的兴趣和活力，以此锻炼学生们的体能。足球运动需要充足的体能，而体能训练也可以在足球训练中进行展开，这对于很多学生而言，是一种无形的锻炼，对于教师而言，也是一种有效的培养和引导。

二、技术训练是核心

很多小学生可能对于足球运动没有什么兴趣，尤其是对于一些女孩子而言，足球运动是一项非常消耗体能的活动，很多女生没有感受到足球运动的乐趣所在，索性就放弃了这门运动项目。我们要知道，足球是一种能够调动起人体全身肌肉的项目，对于小学生而言是一种全面提升体质的运动。同时，足球运动的特质决定了学生们在参与的那时候，如果动作不够规范，或是自身的体能、技术不到位，就很容易受伤。这也是很多家长不支持自己的孩子踢足球的原因。事实上，受伤的原罪并不在于足球项目本身，而是没有科学和过硬的踢球技术，学生们很难在活动中，有技巧的保护自己。那么如何让学生们在学习和锻炼中最大化的减少受伤的可能，就是我们在教育中需要着重教导的问题。学校方面应当有条件的加大对于足球运动的设施建设，完善场地，添加配套的安全设施。在教育中，教师可以通过编写一些有趣的课件，将足球运动中的动作进行详细的讲解的方式，来让学生们进行学习。教师可以利用制作一些有趣的微课视频，将人们在足球运动中容易出现的失误或是造成受伤的错误动作进行展示，让学生们更加清楚直观的了解到哪些动作很危险，哪些动作需要更加科学的进行。在室外教学中，教师也应当时刻关注学生们的情况，对危险的情况进行及时的制止，最大化的保证学生们的安全，提升学生们的技巧和能力。

三、体育精神培养是升华

体育精神是每一项体育运动中都具备的东西，体育运动只是一种竞技形式，但是其中的体育精神，却是能够提升学生综合素养，有利于培育学生个人素质和道德品质的关键。体育活动是一种不断突破肉体极限的形式，而其中奋进、拼搏、坚持不懈的体育精神，却是需要学生们牢记于心，提升自己的东西。在小学足球教育中，教师不仅需要培育学生们的体质能力、技术技巧，更要教会学生们如何在一项团体运动中，找准自己的位置，担负起自己的责任。在团队间，学会如何团结协作，共同拼搏。在与对手进行竞技比赛中，学会什么是友谊第一，比赛第二。在无数次的奔跑和碰撞中，明白什么是遵守纪律，尊重规则。培养小学生们的体育精神，是一种对运动项目的教育升华，我们并不需要在小学体育教育中培养出多么出色的足球运动员，只是通过小学体育这样一种形式，教会学生们做人的道理。

综上所述，在小学体育教育中，教师应当明确自身的教育目标，在教育教学中，引导学生们锻炼体能，学会技巧，在不断的锻炼中，了解到体育精神的核心和关键。

参考文献：

[1]閔淼.浅谈小学足球教育的现状及对策[J].教育现代化，2018，5（43）：375-376.

[2]李贤会.小学体育课堂教学如何促进足球教育发展[J].华夏教师，2018（08）：63.