新时代思政教育在小学语文教学中的渗透与提升

康开清

摘  要：随着我国经济和科技的日益发展和进步，教育事业也需要与时俱进。教学事业日益发展，在快速发展的过程中也有着很多发展不足的地方，追求发展速度的同时，在一定程度上对质量的要求就偏低了，但是教育业是需要高速且高质发展的。因此，在发展教育事业的同时也要重视思政教育在教学中的渗透，思政教育对于教育事业的发展和学生的成长与进步有着很大的作用。本文将根据教学现状，提出在小学语文教学中渗透与提升新时代思政教育的合理化建议。

关键词：小学语文;思政教育;渗透;提升

【中图分类号】G623.2      【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）32-0147-02

【Abstract】With the increasing development and progress of my country's economy and technology，education needs to keep pace with the times. The teaching industry is developing day by day，and there are many shortcomings in the process of rapid development. While pursuing the speed of development，the requirements for quality are low to a certain extent，but the education industry needs rapid and high-quality development. Therefore，while developing education，we must also pay attention to the penetration of ideological and political education in teaching. Ideological and political education has a great effect on the development of education and the growth and progress of students. Based on the current teaching situation，this article will put forward reasonable suggestions to infiltrate and improve ideological and political education in the new era in primary school Chinese teaching.

【Keywords】Primary school Chinese;Ideological and political education;Penetration;Promotion

小学语文课堂是教学中非常重要的环节。小学是奠定学生学习基础的阶段，对于学生以后的发展有着极大的作用。语文作为一门主要学科，对于学生的成绩有着很大的影响，对于学生提高个人综合素质影响也很大，而且语文对于中国人来说也是一门非常基础的课程，汉字和汉语都是中国人的文化遗产，需要加以继承和發扬。语文的教学是一门比较繁重的任务，需要教师认真教学，面对教学中可能出现的一系列问题。语文作为一门语言类的学科，非常需要教师拥有耐心和爱心，在对学生的教学过程中渗入思政教育。教学成绩非常重要，但思政教育也是语文教学中非常重要的版块。

1.我国小学语文教学现状

（1）教学方式比较陈旧

当前我国的教学现状不同于以前的教学状况，教学状况已经改变，教学方式同样需要跟随教学状况做出相应的调整与优化，如果教学方法不能跟随教学状况做出改变，那么教学任务必然会变得繁重，教学效率必然会变得低下。我国的教学方法陈旧、教学效率较低，在很大程度上是因为我国很多老教师的教学思想陈旧所导致的，很多老教师思想比较陈旧，不能跟随时代的发展而更新思想，也不能根据教学状况改善教学方式。

（2）思政教育不受重视

当前的教学仍然是应试教育，成绩在学生和家长的眼中非常重要，所以教学在当前形成了一种高度重视成绩、轻视思政教育的状况。但是当前的教学在发展，随着教学和时代的发展教师和学校等各方更加意识到了思政教育的重要性。家长和学生的思想都需要改变和提升，并且在改变和提升的过程中需要给学生和家长灌输思政教育的重要性，让学生和家长真正意识到思政教育的意义。思政教育可以算得上是教学中非常重要的环节，学生的思想和道德对于学生的发展有着非常大的影响。培养一个思想丰富且有着高尚道德的人才是教育教学的最终目的。

（3）知识仅限于课本

在实际的教学当中，如果教学压力较大的情况下，教师就喜欢单方面地的传授教育。而且为了应对考试的内容，把语文的知识仅限于课本之内。但语文的教学内容是无边无际的，教师忽略了让学生更多了解这个世界的机会。让学生的思想被禁锢在语文课本当中，无法有新的创新性发展，无法成为一个思想丰富、有主见的人。

（4）过于重视考试结果

首先，在教学过程中，因为教师过于重视考试的结果，在教学时就会忽略学生的思想变化，自然也就忽略了思政教育。其次，教师很容易会用自己的思想去代替学生的思想，忽略了学生的思想变化。部分教师在教学中会急于求成，让学生还没有来得及思考就结束了。因为过于重视考试的结果，教师会重视学生在知识上的把握，总是容易忽略学生的思想教育。而且在小学课堂上，小学生的心思很单纯，还没有受到这个复杂社会的影响，学生对于教师的思想大部分会持有全信的态度。

2.新時代思政教育青年教师应具备的课堂能力

（1）思政中的理论解读能力

在教会学生之前，教师应该先能够理解思政教育当中的一些理论知识，这样才能够将思政教育的内容更好地融入小学语文教学当中。教师在教学生时最重要的不是知识，而是教会学生如何做人。所以对于思政的理论理解能力要有一定的要求。教师通过自身的学习积极性，以及对于思政知识的熟练掌握程度，才能够更好地吸引学生、感染学生，才能更好地带领学生理解教育案例、了解思政内容。

（2）课堂的纪律节奏管理能力

在语文课堂当中加入思政教育必然会使得教师加入更多的课外知识，容易在上课时讲偏题，把握不好教育内容以及教学时间，这时就需要教师有自己的课堂节奏。并且小学生的积极性，一旦被激发也是不太好管理的，教室氛围有可能会十分乱，这时就需要教师有一定的课堂纪律管理能力。

（3）教学内容方式创新能力

在新时代当中加入思政教育的内容，也需要教师具有一定的创新能力。首先，思政教育就需要运用比较高端的教育理论以及有较高的道德思维。其次，将思政教育运用到语文课堂当中，不能够结合实际进行创新，教学效果必然会很低下。所以语文教师需要掌握更多知识，并且具有将所学知识融合起来进行创新的能力。

3.渗透与提升新时代思政教育的途径和方法

（1）实施新的教学模式

陈旧的教学模式需要改变，实施新的教学模式势在必行。作为当代教师，思想一定要跟随时代，要跟随时代的脚步，不断接受新的知识，更新自己的见解和见闻。在当今时代，发展越来越快，新的事物和新的教学方式也越来越多，教育教学的发展如果不能跟随时代发展，就会造成教学发展的滞后和教学效率的降低。在小学语文课堂教学中渗透和提升新时代思想教育是教学发展的新要求，教学新要求需要结合实际以及多种方式，才能保证发展。

例如，教师在教学小学语文三年级下册第六单元《我不能失信》时，教师可以在教学的过程中利用小组讨论的教学模式，在课上让学生们进行讨论，如向同学们提问什么宋庆龄没有等到她的朋友，但她仍然不失落？将学生们分为小组，让学生们在小组内进行探讨，探讨完成后，教师可以以小组为单位进行提问，让每个小组充分表达自己的观点，在每个小组都表达好自己的观点之后，教师对学生们的观点进行总结，并且告诫学生们诚信是立人之本，是一个良好的品德，同学们需要借鉴和学习宋庆龄的良好品德，并将其发扬光大。

（2）加强师生之间的互动

通过加强师生之间的联系，有助于师生之间的和谐相处，并且提高教师对学生的吸引程度。师生之间的互动多了，学生对于教师的信任就会增加，学生在课堂上的注意力也会更加集中，与此同时教师所教授的知识学生能够吸收得更多，可以提升课堂的效率。教师可以在课间多与于学生进行讨论，了解学生对于课上的知识掌握情况以及对课堂方式的反馈。这样更有利于在课上针对性地教学，通过适当调整教学方式，增强师生之间的互动也可以提高教师对于学生观点的理解。师生之间的互动加强，教师也可以更好地开展教学活动，给学生灌输正向的观点，更好地向正向引导学生。

例如，教师在教学小学语文五年级上册第六单元中的《口语交际：父母之爱》时，教师可以与学生多加交流，了解学生们对于父母的爱的看法和观点，了解他们打算以何种方式报答家长对于他们的爱。每一个父母对于给予自己子女爱的方式都不同，有些家长给予爱的方式就是严格的要求和严格的约束，有些家长给予爱的方式就是宠溺和关心，但不管怎样都是父母的爱。小学生们难免会互相比较，或是不理解父母对于自己的爱，教师要做的就是多与学生进行交流，给学生们灌输正向的思想和思维，不断渗透给学生们正确的思想。

（3）增加学生的实践活动

在渗透对学生的思想教育时，仅仅是理论上的知识是不够的，还需要让学生运用到实践生活当中。只有通过实践让学生从各方面感受到这种思想教育，才能使其够更加深入理解思政思想。在新时代的背景之下，小学语文的教学已经呈现了丰富多彩的样子，教师可以通过增加课堂的实践活动渗入思政教育，让学生提高自己的思维能力，以及对思政的深入理解。通过实践活动也能够改变学生的被动地位，让学生能够勇敢说出自己的想法，让教师能够更有针对性地教学。教师可以通过实践课本中的一些活动，也可以带领学生去参观历史博物馆、文物馆等一些具有思政教育意义的参观地方。教师也可以通过举办一些比赛活动，去调动学生对思政学习的积极性，这样也能够让学生自主了解更多有关思政的知识。教师更可以利用现在的良好生活资源，用多媒体观看具有思政教育的影片，不仅能够吸引学生的注意力，也能够放松学生的学习压力。也可以通过多媒体多了解现在社会的热点、社会政治教育，教师首先要对这些信息进行筛选，以小学生容易懂的方式为学生展现出来，这样也能够起到在语文中渗透思想教育的作用。在新时代下，在语文教学中渗入思政教育，最重要的是从学生生活的各个方面渗入，才能够从根本上对学生进行思想上的改变。

（4）增加教师之间的交流

思政教育在语文课堂上的渗透是需要一段时间的磨合的，需要教师将语文课堂以及思政教育相融合。如果能够增加教师之间的相互交流、学习，这也能够帮助教师在语文与思政教育相结合的课上进步更加迅速。首先，要让教师重视思政教育，这就需要学校对思政教育与语文课堂相结合进行硬项要求，制定学习思政教育的专题课程。这就能够帮助教师重视起思政教育，并且能够在渗透思政教育上花费一些功夫，进行语文教育的创新。其次，实施思政教育的专题课程，教师之间就可以相互讨论，通过选择一些合适的影片、一些有趣的资料、一些方便的比赛等活动方式，将思政教育专题课程落实在小学的语文教学当中。教师也可以写一些有关专题教学的心得，与其他教师相互借鉴讨论。这样不仅可以发挥教师独特的教学特点，也能够在最短的时间内进行较为完整的思政教育。最后，在实际的教学过程当中会有较多的影响因素，教师一定要结合教学实际、学校的资源实际，使思政教育与语文教育能够融合得的很好。新时代思政教育在小学语文课堂中的提升，还需要在实践当中不断摸索进步，总结教育经验，找出最适合学生的教育方式。

4.结语

语文是一门非常重要的学科，小学是学生们建立世界观和打基础的重要时段。这个阶段学生的判断力还不强，很容易被错误的思想所影响，所以教师的任务非常多，教师要通过各种方式给学生们灌输正确的思想。当前教学更需要的是培养出有思想、有道德的人才。我国小学语文教育事业发展还有着很大的提升空间，需要教师在教学中不断改善教学方式，并且在教学中渗透新时代思政教育，正向引导学生。

参考文献

[1]周子云.如何在小学语文课堂教学中渗透德育教育的研究[J].当代家庭教育，2021（03）.

[2]马小兰.浅谈德育教育在小学语文课堂教学中的渗透[J].课外语文，2020（01）.