浅谈中职学生足球裁判的培养

曾俊城

足球裁判员作为足球项目的关键构成之一，是保障足球运动比赛公平、公正的必要角色。我国中职院校足球教学时注重学生足球裁判的培养，迎合中职院校体育教育的要求，使学生可以更好地掌握各类足球运动技能。本文结合中职学生足球裁判的培养情况，指出培养学生足球裁判对提高学生足球教学水平的重要性，并提出培养学生足球裁判的正确方法及对策建议。

1 重视足球裁判培养的必要性

1.1 国家战略政策的高度重视

随着新课程改革的推进开展，校园足球运动已经成为教育界的一个热门话题。为了更好地推动校园足球运动的开展，学校必须要做出相应的对策以及调整方针。中国足球改革发展的总体方案中指出，学校开展足球运动时，应当将其融入体育课堂教学中，要推动足球体育课程的开展，迎合阳光体育运动战略，推动足球运动得到新的发展。在此背景下，校园足球裁判员的需求也越来越大，加强学生裁判员培训工作的开展，以此来加速校园足球系统的成长。

1.2 学生足球裁判员培训对于校园足球发展的必要性

开展新型足球运动教学，要注重使课堂教学趣味性、教育性、娱乐性，有效地激发学生学习足球运动的兴趣和热情。在开展足球教学时要有效的提升学生运动体能和足球运动技术水平，锻炼学生的意志品质，体育课堂上使学生通过足球教学可以从学习中体会到快乐，推动足球课堂教育目标的实现。学生足球裁判员在足球体育课堂教学中应当激发学生学习足球运动的兴趣，在提高其身体素质的同时，有效地帮助学生掌握基本的足球技术，围绕学生为教学主体，激发学生主动参与足球运动的积极性，并帮助其养成终身体育的意识。在学生足球裁判员的引导下，足球运动中推进校园足球运动的发展，注重学生个人团体意识和拼搏精神的培养，共同促进学生综合素质的提升。

2 培养中职学生足球裁判的原则

2.1 引导性原则

培养学生足球裁判员，需要及时地对他们在运动中所出现的错误行为要纠正引导，以保证他们可以采用正确的方式来进行足球运动，同时在课堂上通过引导提升课堂教学的娱乐气氛，满足学生足球裁判员对娱乐性足球运动的需要，有效地调动其融入足球运动的积极性。

2.2 教育性原则

开展足球运动教学时，应当注重其教育原则的实现。一方面，在进行足球运动锻炼时，学生可以提升自身素养，另一方面，也可以在运动过程中培养学生团结意识和集体观念。在开展运动教学时，学生足球裁判应当注重足球运动过程中教育理念的实现，注重自身足球运动技能掌握的同时，提升自身整体综合素养进而实现开展足球运动教学的目的。

2.3 趣味性原则

现如今学校开展足球运动教学一般具有较高的趣味性和娱乐性。在运动教学中，可以积极调动学生足球裁判员参与运动积极性和热情，满足其的心理需求。在开展足球运动教学时，一定要注重运动内容趣味性的提升，增加其娱乐性和趣味性。足球运动教学与技术教学融合为一体，使学生足球裁判员在运动中感受到快乐的同时，也提高其知识技能的掌握。

2.4 安全性原则

在开展足球运动时，应当注重学生运动安全。由于足球运动具有其竞争性和竞技性等特点，在开展过程中运动方式较为激烈，学生足球裁判员在参与足球运动过程中，可能会由于运动过于激烈而导致一些突发安全状况的出现。因此在开展足球运动设计和教学时中职学生足球裁判必须要注重自身的安全性，并将其贯穿于整个运动的全过程。

3 培养中职学生足球裁判的策略

3.1 加强理论知识的教学

在足球运动过程中，使学生学会足球运动中的各种基本技术，完成教学任务，有效地调动学生学习足球运动的积极性和自觉性。针对课堂教学内容合理安排训练，有效地增加足球运动的练习次数，使教学效果得以实现，比如在开展足球运动时，开展辅助性教学，推动中职院校足球教学工作开展，结合教学大纲的内容，将足球的规则以及裁判的知识传递给学生，比如越位的判断、点球的吹罚等。

3.2 强化心理素质训练

加大學生的心理素质训练，这样才能在吹罚比赛的过程中保持绝对的专注和稳定。在进行足球运动教学时，需要投入较多的时间引导学生学习基本的操作技术，要结合学生的实际情况来开展训练，保证在有限的时间内让学生掌握一定的足球运动技能和知识，同时培养学生的专业精神和公平正义的优秀作风。

3.3 建立学生裁判员评价体系

为使学生的裁判技能得到更快的发展，教师应从实际出发对学生裁判失误加以批评改进，对其长处赞许夸奖。要建立学生裁判员评价体系，使教师可以周期性地对学生做出阶段性评价，使学生不断修正自己的裁判认识，提高判罚能力。

3.4 帮助学生提高规则的运用能力

足球比赛作为一项全球性的风靡运动，规则在不断的更新。规则改变的时候，裁判员在短时间内可能无法适应和调整，因此需要其加强学生自身的要求，尽快提高规则的运用能力，并在实际的球赛中巩固和练习。

4 结语

在中职院校开展足球运动炼时，推进学生足球裁判的培养开展，其根本目的是促进学生足球运动水平的提升。在中职院校开展足球运动时，我们发现培养学生足球裁判可以调动学生参与足球体育教学的积极性，提高学生社会化技能，增强其专业精神，推动足球教学教育功能的实现，因此在中职院校应当注重学生足球裁判的培养。

（作者单位：清远工贸职业技术学校）