移动互联网环境下初中生体育行为引导方式研究

王书宝

(江苏省泗阳县卢集初级中学 江苏 泗阳 223700)

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，随机抽取200名在校学生作为研究样本，对移动互联网环境下高校学生的体育行为现状及影响因素进行了调查研究，并在此基础上提出了引导初中生体育行为的策略，以期能达到引导当代初中生正确使用网络，积极参加体育运动，提高身体素质的目。

1.移动互联网对初中生体育生活方式的影响因素分析

体育锻炼和互联网是丰富初中生课余生活不可或缺的一部分，但随着网络普及程度的提高和网络在生活学习娱乐中的作用显著提升，互联网占据了初中生大部分的课余时间，比起利用互联网娱乐，体育锻炼明显落败，原因有以下方面。网络的便捷性:初中生使用网络及进行体育锻炼的目的有很多共同之处，较多的是为了减压、放松、娱乐等，但比较多人更愿意选择前者，原因是体育本身的特点所致，参加体育锻炼，要求初中生必须具备一些技能，还要有一定的设施、场地、器材才可以去运动，甚至有些运动还要求要有多人才能进行，相比之下，互联网的优势便体现出来了，首先，初中生人人都有手机电脑，而且互联网对这些设备要求较低，易操作;其次，互联网内容丰富，对初中生吸引较大，正好可以填补初中生短暂闲暇的空白，成为解压的有力工具。体能测试程序化:学校每年都进行的体能测试流于表面，工作没有落到实处，学校安排在同一段时间内几个学院一起进行体测，需要体测的学生本来就很多，加上有些没有被安排的学生想尽快完成任务而提前去体测，导致排的队更长，而负责体测的人员有限，设备不够完善，经常中途机器出现问题等原因使得学生怨声载道，体能测试更多的是把时间花在排队上，有些学生便不愿意浪费这么多时间，插队现象频出不穷，惹得其他学生怨声更多，甚至有的学生花钱请别人代测，但因为时间有限，人数又多，故负责的同学也经常睁一只眼闭一只眼，学生完成任务的同时也使得数据失去了原本意义，体能测试变成了表面工程。

2.初中生体育生活发展的对策分析

2.1 加强体育锻炼的宣传引导，合理利用网络平台。在现如今网络发达的基础上，学校可以构建一个与体育相关的网络平台，并通过网络平台对学生进行引导与宣传，使其对体育锻炼产生兴趣。就目前我校的情况来说，五十一个社团，体育类的仅有十五个，比例较小，学生可以选择的空间较小，有些学生选不到自己真正喜欢的体育活动。因此，学校可以组织、引导学生建立更多新兴的社团，如击剑、高尔夫、射箭等，做到与时俱进，吸引学生积极参加体育活动。学生长时间沉迷于网络会导致视力减弱，甚至有的学生会将现实世界与虚拟世界混淆，轻者会经常进行幻想，重者则会引起抑郁症的现象出现，有的甚至会做出一些极端的事情。因此，做好学生的心理疏导工作，使其了解网络的危害性及适当运动对健康的好处是非常有必要的。学校可以多点关心学生的日常生活方面，排解其因为生活中不如意而产生的心理问题，进而减少学生对互联网的依赖性。在我国现有教育理念、长期繁重的学习压力影响下，很多学生早已忘却幼小时体育活动所带来的乐趣。

2.2 增加体育课程教学趣味性，提高学生学习积极性。尝试增加一些较新颖的体育项目，改变传统的教学模式，提高体育教学的趣味性，改善教学设施，提高学生对体育的兴趣。体育课程方式多样化，增加与学生的互动，使学生感受到体育的乐趣，避免学生敷衍、中途逃课现象的出现，使学生可以真正投入其中。

2.3 完善基础设施，改善运动环境。可以通过维护体育设施、增加体育器材、加初中校体育场所开放程度等方式，使学生可以随时随地进行运动，器材方面的维护需要一定的人力物力财力，故学校往往因为这个原因而使很多器材不开放，因此，学校可以向学生收取一定的租赁费用与押金，以促使学生爱护公共器材，对于收取的租赁费用可以用来购买新器材、对旧器材进行维护，使这笔租赁费用取于学生，用于学生。

2.4 从课余时间入手，积极开展各项体育活动。学校通过举办各种体育竞赛来引导学生参加体育活动，营造良好的体育氛围，激发学生对体育的兴趣可以转移注意力，进而使自己的压力得到排解，为社会减少因心理疾病导致自杀的悲剧发生，学校可以引导学生充分利用课余时间，积极开展各项体育活动来引导学生健康排解压。

9.结束语

在互联网充分发展的时代，我们的生活与网络已经密不可分，如何合理的利用网络资源，在享受网络带来的便利的同时，兼顾参加体育锻炼来保证身体的健康成为体育工作者面临的问题，充分调动学生参与体育运动的积极性和主观能动性，通过完善基础设施、改善运动环境来提升体育运动质量，增加一些较新颖的体育项目，改变教学模式，提高教学水平，加强体育锻炼的宣传，引导学生合理利用网络平台。