体验式幼儿绘本阅读的价值分析

徐意玲

(江苏省昆山市花桥枫浜幼儿园 江苏 昆山 215300)

绘本与广泛意义上的图画书并不具有同一价值特征，其通过独立的图书表现形式以及文与图的内在关系，确保幼儿能够对绘本中的内容产生极大的阅读兴趣，在阅读的过程中能够以好奇的心情与较为强烈的求知欲望融入至绘本的故事情境，体会故事传达出的价值理念，从而提高认知水平，形成健全人格。

1.有助于发展幼儿的早期认知，培养其读写能力

幼儿的求知欲较强，对于视线范围内的所有事物具有强烈的好奇心，在此生长阶段，就需家长与教师关注幼儿的兴趣。而绘本正是基于幼儿的兴趣、接受能力和阅读需要而产生，其中所描述的内容、写作方式以及绘本的整体设计都是围绕幼儿的心理特征与阶段表现进行设计。由此可见，绘本十分清晰的体现出“专为幼儿”的特点与宗旨，对于幼儿而言具有极高的阅读价值。

1.1 发展幼儿的早期认知。现如今，市面上较受小朋友喜爱的绘本都具有三种特征，即独具匠心的设计；能够有力的激发幼儿阅读兴趣；幼儿能够在自身的认知范围内理解绘本中的内容。例如，由心喜阅童书出品的《小鸡球球触感玩具书》，此绘本在2020年被列为最具策划创意读物。作为幼儿纸板绘本,其想要通过“触感”，以使得幼儿能够有效的发展早期认知。基于此种情况，为了能够切实达到目的，此绘本中配置了1种发声器+5种互动游戏+14种模切洞洞+28种触摸材料，和畅销百万册的小鸡球球一起玩触摸游戏，通过独具匠心的设计、巧妙的结构安排与构图，不但大幅度提高了幼儿的阅读兴趣，而且通过以发展触感为主,其他感官为辅的理念，在一定程度上使得幼儿产生探索欲望，从而进一步完善幼儿的早期认知[1]。

1.2 增强幼儿的读写意识，逐步提高其读写能力。优质的绘本能够吸引幼儿的注意力，使其产生阅读兴趣，更何况在绘本中“图”所占据的篇幅较大，“字”的占比较少，这些都为促进幼儿阅读的发展作出了重大的贡献，长此以往，幼儿能够在阅读兴趣以及自身求知欲的影响下，迸发出强烈的读写意识，进而为其开启另一个观察世界、认知世界的角度，从而为后续培养幼儿的读写能力提供强力的支撑。而在学龄前，倘若想要在实际意义上培养并提高幼儿的读写能力，则应当使其在阅读的过程中逐渐产生读写的兴趣与意识，并帮助幼儿形成良好的阅读习惯。与此同时，教师与家长还需注重语言的练习以及词汇的积累，可以通过频繁的阅读对话训练增强其叙事能力，从而丰富幼儿早期的绘本阅读经验，为后续的学习与日常生活奠定坚实的基础。

2.促进幼儿社会化的发展

正是由于幼儿在阅读绘本时能够体会到更多的乐趣，因而当幼儿在享受故事内容时，会具有较为兴奋的状态，不断向家长或是教师提出问题且长时间重复同一种故事内容，再加上幼儿具有较强的共情能力，因而其在阅读绘本的过程中会因主角的情感以及喜悲而产生相应的心理变化。由此可见，阅读绘本对于丰富幼儿的情感体验有着重大影响，有助于促进幼儿社会化的发展[2]。除此之外，具有社会价值意义的绘本可以通过浅显易懂的内容向幼儿传达较为深奥的道理，与此同时，在故事中构建出榜样，幼儿可以向其学习，初步理解真善美，学会分享、合作、友善对待他人等优良品质，从而进一步促进自身的社会化。例如，由国际儿童绘本大师G.V.西纳顿所创作的《折耳兔奇奇》，此绘本通过描述兔子竖起来的长耳朵而展开，表明主角因其想要不断改变自身耷拉着的右耳朵而时常遭受小伙伴们的嘲笑，最终重拾信心，找回快乐的故事。通过通俗易懂的文字内容以及丰富多彩的图画，向幼儿传达出了“学会接纳自己，不一样也很美”的观点，让幼儿懂得即使和别人不一样也没关系，做更好的自己才最重要的生活理念。再如，日本著名绘本作家宫西达也的恐龙系列绘本《遇到你真好》《你看起来很好吃》《我是霸王龙》《永远永远爱你》等，这些绘本通过简单的故事情节、直白的内容以及丰富的图画，讲述有关爱的故事，描述爱的美好，从而使得幼儿能够懂得换位思考，学会与人友好相处，能够用爱为他人付出。

3.结束语

综上所述，绘本能够从幼儿的角度充分发挥出其自身所具有的社会价值与功能，体验式绘本阅读对于幼儿的人格以及学业发展具有十分重大的影响，如有助于发展幼儿的早期认知，有利于培养其读写能力以及促进其社会化的发展等，对幼儿的全面发展有着至关重要的作用。