交互式电子白板在小学数学教学情境创设中的应用探究

王 娟

(南昌市站前路学校教育集团 江西 南昌 330000)

信息化社会已经到来，并且在社会各界的应用都取得了不错的效果。教育方面也要紧跟步伐，将电子白板运用在课堂上中，改变以往的上课方式。同时，随着老师教育思想的不断改变，电子白板应用在课堂上，能够有效调动课堂的氛围。小学数学老师在上课时运用该技术，将繁琐的知识变得简单易懂。小学生逻辑能力尚差，老师要运用好电子白板，提升他们的数学水平。

1.将电子白板运用到数学课堂上的优势

1.1 利用电子白板的交互性提升学生的学习热情。数学知识点较繁琐，不易理解，再加上传统的教学方式较为枯燥，导致学生们感到乏味，在上课期间会经常走神，这种现象会导致学生成绩下降，影响教学进程。将电子白板运用到课堂上，能够增添课堂的趣味，更好的帮助学生学习。电子白板可以丰富教学内容，将复杂的知识体系简单化，能够有效激发同学们的学习热情。电子白板本身具有人机交互性，这种特点可以让老师充分了解教学的效果，及时发现学生们掌握较差的点，有助于老师调整教学方案。交互性对小学数学的教学有很大的帮助，不仅能够帮助提升学生的学习热情，有助于学生主动学习，还能帮助老师及时调整教学方案，进一步提升教育质量。这种交互性能够让学生在学习中感受到快乐，让学生喜欢上学习。

1.2 利用电子白板的多样性增加学生的学习方式。电子白板的应用，能够将抽象的知识变得具体化，它能够充分调动视觉、听觉、以及触觉等，让学生身临其境的感受知识。老师在课堂上要利用好这个特点，增加课堂的趣味，比如老师在讲平行四边形与长方形的关系时，可以运用电子白板，让学生感受二者的变化过程，从而更好的理解它们之间的关系。将抽象的数学知识生动的搬到荧幕上，能够使学生们印象深刻，充分的理解数学知识。

1.3 利用丰富的资源完善学生的学习方式。电子白板对现在的教学影响越来越大，老师要利用好信息资源，它不仅能够提供优秀的教学资料，也能帮助老师打开教学思路，在课堂上让小学生从多方面理解知识体系，有助于激发他们的学习思路，优化学生的学习方式。电子白板的运用，能够将复杂的知识变得易懂，老师要利用好丰富的资源，开阔学生们的眼界，对学生日后数学的学习有很大的帮助。

2.其中存在的一些问题与不足

2.1 老师的应用水平较低。在电子白板使用过程中，一些老师不能很熟练的使用设备，在课堂上经常会出现差错，从而耽误课堂时间。在教学岗位上，老教师一般不会使用电子白板，也不喜欢使用电子白板，作为学校主力军的中年老师，由于工作繁忙没有过多时间钻研电子白板，导致使用起来也比较吃力，影响教学进程。因此，学校应该定期组织培训，让老师得心应手的使用电子白板，这样有助于推进教学进程。

2.2 对电子白板教学的认知存在局限性。在教学过程中，一些老师思想落后，认为电子白板没有实用性，甚至会影响教学进程，这种错误的思想导致一些教师不能大胆尝试，在课堂上仍沿用以往的授课方式。还有一些老师不能熟练的使用电子白板，在上课时频繁失误，影响课堂进度，最终放弃了这种教学方式。由此可见，一些老师对电子白板的认知存在局限性，不能全方面认识到这项技术的优点与不足。

3.如何将电子白板运用于课堂上

3.1 将抽象的数学变得生活化。生活中包含着很多小知识，小学生观察能力较弱，不能很好的将抽象的数学知识与实际生活相结合。老师要利用好电子白板，将复杂的数学知识变得生活化，让小学生在日常生活中获取知识，从而有效提高他们的学习兴趣，能够帮助他们提升数学水平。比如在学习分、角、元之间的相互转化时，学生们在日常生活中能够很好的进行转化，但在上课时就会出现问题，这时老师要运用电子白板，在电子白板上展示现实场景，将复杂的知识体系变得生活化，让学生更好的理解知识点。

3.2 提升老师对电子白板的认知水平。我国信息化水平在不断的提升，老师的思想也要与时俱进，努力接受新型事物，大胆启用新颖的教学方式，提高思想水平。电子白板的运用能够让老师改变以往的上课方式，拉近与师生之间的距离。因此，学校要重视老师对电子白板的认知水平，定期开展相关调研，组织相关的公开课评选活动，评选出能够灵活运用电子白板的老师，给予一些奖励，并且让优秀的老师传授一些使用经验，这样有助于调动全校老师的兴趣。同时，学校也要鼓励学生积极反馈课堂信息，让老师切实的感受到电子白板教学带来变化，这样有助于老师更好的接纳新型技术，帮助他们改变以往的上课形式。

3.3 利用电子白板提升教学水平。电子白板技术已经在课堂上开始使用，并深受老师与同学们的欢迎。在数学课堂上，老师无需一直站在讲台上，可以控制白板增加与学生们的互动几率，能够帮助学生提高精神，避免走神、犯困等现象的发生，同时也能很好的活跃气氛。数学老师利用好电子白板，能够改变以往的教学方式，让课堂氛围变得更加生动有趣，能够拉近学生与老师之间的距离。

4.结语

如今信息化技术被使用在了教育上，老师在上课时要发挥其优势，帮助学生更好的学习，同时也要改变以往的教学思想，与时俱进，接受新颖的教育方式，调动班级学习氛围。小学生思维逻辑较差，老师在教学时运用好电子白板，扩展他们的思维，有助于他们日后的学习。同时，老师要提升专业素养，寻求电子白板与教学的融合点，将二者有效的结合，优化教学方式。