小学体育课堂中开展素质教育的措施探究

黄建光

(山东省广饶县大王镇育才小学 山东 东营 257300)

随着时代的不断发展和现代社会对于人才的素质要求增加，体育教学越来越受到大众的重视，除了利用先进的体育教学技术装备让学生更早的提升自己的体育知识素养，完善自身体育素质外，还可以将素质教育彻底融入小学体育课堂。现如今在新课改的大环境下，学校和教师更应该注重小学体育课堂中开展素质教育，让学生从小积累现代化体育知识，增强学生对现代化体育的应用能力，提高自身的体育素养，从而推动学生在体育层面的全面发展。

1.运用现代化体育教育技术装备，推动现代化体育教育体制革新

在当今时代的不断发展的过程中，传统的体育教学模式已经不适用于当代的小学体育课堂，在传统体育课堂上，学生和教师普遍采用完全主动和被动的状态，体育教师发出指令，学生被动的接受老师的指令并完成，这种体育课的状态在当代小学生的体育教学中是不可取的，小学生正处于活泼好动的时期，我们不能把他们限制在一个固定的范围内，如果体育老师总是告诉学生他们该做什么，会限制他们独立思考的能力，小学体育课堂是需要发挥他们的主观能动性，让学生思考自己想做什么和自己应该做什么，让学生有主动的想法来考虑如何应用这些体育教育技术装备，提高学生体育课堂的思辨能力，增强学生对体育的实践能力。小学体育教师可以选取当代优秀的各类金牌奖项得主的训练事迹，通过多媒体的播放让学生了解到这些优秀运动健将身上不惧困难、坚持不懈、刻苦奋斗的优秀品质，让学生知道运动员在获得每个奖牌的来之不易，并主动从中吸取经验，感受到体育精神，这也是传统的体育教育模式所难以触及的，所以推动现代化体育教育机制革新，将素质教育融入到小学体育课堂之中去。

2.将体育教育技术装备应用到体育实践中，培养学生的体育爱好和创新能力

小学时期的学生正处于懵懂阶段，对各种新事物充满好奇，这个阶段也是最有利于培养学生兴趣爱好的阶段，随着社会的不断进步与发展，曾经的体育教育模式已经不适用于现在的教育，在新课改的前提下，将素质教育融入体育课堂中才是最适合学生的方案。在传统的教育模式中将现代化体育教育技术装备应用到小学体育的实践中，让小学生认真体验现代化的体育教学设备，在体育课上找到乐趣。“兴趣是最好的老师”，学生拥有了对于体育课堂的兴趣，也就可以更好更有效率的完成体育课堂的学习，从小提高他们的体育素养，也为他们之后的体育学习打造了一个良好的基础。小学体育教学不仅是对小学生体能的一种训练，更是发现他们灵活思考的能力、提升智力和坚强意志力的培训，如今可以将体育教育技术设备应用到小学体育课堂，可以让学生更加直观的感受到对他们而言一些新鲜的事物，这对他们来说更能让他们充分激发自己的想象能力和创造力，为学生发挥自己的思考能力提供了一个空间，让他们学会全面思考来达到对新鲜事物更加深刻的理解。在此期间，也成功的在体育课堂中加入了学生的素质教育，让学生学会了在体育实践中独立思考，增强了学生的体育思辨能力，为学生的体育知识的增加和体育素质的提升提供了保障。

3.小学体育教师增加与学生的沟通交流，提高体育教学和素质教育的教学效率

在小学体育教师将体育教育技术装备应用到体育实践的过程中，也加强了老师和学生之间的相互了解。小学时期大部分学生对老师的理解仅限于严肃可怕的层面，传统的体育教育模式也在塑造“严师”的层面上进行停留，学生畏惧心理的产生也就难以让学生与教师进行深一步的沟通交流，慢慢的疏远了师生之间的距离，极大程度的加重了老师真正了解学生的困难。现代化体育技术装备的提供，让老师的课堂更加生动有趣也更加现代化和形象化，可以直接地向学生传达老师“益友”的形象，增强学生与老师之间的相对亲近关系，拉近老师同学生之间的距离，依据学生的具体情况来向现代化转变自己的教育方法减少学生与老师之间的隔阂，增加两者之间的交流，学生更敢于像老师表达自己的想法，通过这种方式老师对学生的了解更加深入，知道了学生的具体想法和需求，也就增加了课堂的活跃度并且可以有效的提高小学生在体育课堂的效率，也让学生在体育课堂的素质教育中可以更加积极的融入课堂，提高教师对学生素质教育的效率。

结束语

小学阶段是培养学生体育素养的重要阶段，无论是学校、老师还是家长，都应该重视起学生的体育素养的教育，加强对小学生体育能力的培训，推动学生的全面发展。在教育改革的大环境下，教师应该在小学生的体育课堂上把现代化体育教学理念与教育技术装备相结合，改变原有的体育教学模式，优化体育课堂教学结构，这要求小学体育教师改变传统的体育教育理念，让学生体会到“学中乐，乐中学”的体育课堂氛围，逐渐培育提升学生的体育素养。依据学生的具体情况来向现代化转变自己对学生的体育教育方法，帮助学生更加生动、形象的理解体育的意义，培育小学生的体育兴趣。