基于“梦想积分卡”的农村小学生自主学习能力培养——以小学科学教学中实施方案为例

羽虹霖

(广西北海市海城区驿马小学 广西 北海 536000)

1.研究背景

小学科学的学习想长时间保持小学生的学习动力，只有精神鼓励还不够，教师可以采用“梦想积分卡”的方式给予鼓励，激励学生的学习热情，用积分兑换物质奖品强化了他们的学习动力。教师和学生共同商量积分卡兑换规则。之后，主要针对学生在小组合作学习中的表现、完成作业质量等进行考核。在班级评比中，若某组表现优异，小组中每人都可以得到积分卡。学生的积分卡积累到一定的分数就可以兑换相应的美术奖品。积分卡让每一层次的学生都拥有获得奖励的机会，让每个层次的学生在原有的认知水平上都能够有所收获，并获得成功的喜悦，从而增强学习科学的兴趣和信心。学生为了获得更多的积分卡，在个体学习和小组合作上表现出了更加饱满的热情，积极参与小组讨论，共同完成小组任务。

2.“梦想积分卡”实施目的

以提升学生思想道德修养和行为习惯为目标，以学校办学理念为核心，通过“七好教育”的积分实践活动，引导学生从小事做起，从自己做起，好习惯天天行,争当小小科学家，上好每一节科学课，重视科学，爱科学，用科学的氛围。让学生在自我引导，自我约束的过程中，逐渐形成自我管理的科学意识。

3.“梦想积分卡”实施方法

根据“七好”制定学生成长积分卡，积分卡分值为1分、2分、3分4分、5分。(总分为100分)积分标准:“梦想积分卡”的一切工作职务都由老师或学生来担任，班主任提供必要的指导和服务。由教师制作统一的积分卡，确保学生人手一张，每天对学生学习习惯的坚持情况做出评价，并以一周为一个小周期。“梦想积分卡”的积分内容为“科学八好”教育内容。

3.1 读好科学书(13分)(读书之星)。

(1)有良好的阅读习惯和兴趣，每天阅读的时间不少于三十分钟奖励5分。

(2)家庭藏书至少20本以上，奖励2分。

(3)积极参加学校组织的阅读活动，奖励3分。

(4)认真做好“读书摘记”(每周不少于三篇)奖励3分。

3.2 科学课行好礼(10分)(礼仪之星)。

(1)爱护公物，衣着于净，谈吐文明，礼貌待人(主动与家长、师生问候)的同学一次奖励5分。

(2)经常助人，积极为班级或学校做些力所能及的好事得到学生、教师认可，一次奖励5分。

3.3 上每一节科学课(20分)(好学之星)。

(1)每节课上课纪律好奖励5分。

(2)每天完成作业的同学一次奖励5分。

(3)努力学习，成绩有进步的同学一次加5分。

(4)课堂上勤于思考、积极发言的同学一次加5分。

3.4 写好实验报告的字(7分)(书法之星)。

(1)每次科学作业书写认真的同学奖励5分。

(2)参加学校组织的书写比赛奖励2分。

3.5 科学课下课后走好路(10分)(文明之星)。

(1)科学课间文明活动、不互相追逐的同学，一次奖励3分。否则扣3分。

(2)每次科学课后排队出门快静齐奖励3分。否则扣2分。

(3)上下楼梯靠右道奖励4分。否则扣2分。

3.6 做科学课实验(20分)(体育之星)。

(1)每天预习好需要做的科学实验的同学奖励4分。

(2)实验完成的好或者有进步的同学奖励3分。

(3)积极参加学校组织的科技活动奖励3分。

(4)科学实验认真做的奖励10分。

3.7 实验后扫好地(10分)。

(1)主动弯腰拾取地上垃圾的同学奖励5分。

(2)每天按要求做清洁的同学奖励2分，否则一次扣1分。

(3)吃苦耐劳，主动帮助做清洁(家务)的同学，一次奖励3分。

3.8 积极参加小组合作学习(10)。

(1)学生在小组合作学习中的表现好、完成作业质量好个人加5分。(2)某组表现优异，小组中每人都可以得到积分卡5分。

3.“梦想积分卡”积分兑换

3.1 班级建立了奖品展示台。所有奖品和兑换的分值向全班公布。每月向全班公布本月得分冠军，可按等级兑换相应的物品比如科学实验器材等。

3.2 学生所得分为期末评优秀的依据。梦想积分卡的设计：封面是“争当小小科学家”，加上一些著名的科学家的童年照片。积分卡下面还有一句鼓励性话语：“从小事做起，从自己做起，好习惯天天行,争当小小科学家。

总结

本研究借助于“梦想积分卡”对学生进行评价，在制定评价措施时以奖励为主，无论学生任务完成的好坏，都会得到相应的奖励，增加了学生学习的积极性和自信心。“梦想积分卡”上面记录了学生的任务完成情况，让学生认识到自己的不足加以改正。学生可以自己“梦想积分卡”卡记录情况进行反思，时常总结。为了获得积分卡和成功的体验，学生之间互相督促，互相帮助，让小组讨论、交流学习落到了实处，让学生更有学习乐趣，提高了学生合作的积极性、合作交流的效率。本研究依托小学生学习特点研究、强化论及自我效能感理论的支持，通过设计“梦想积分卡”辅助工具，让学生学习小学科学积极性能稳步上升，班级团结协作氛围日益增强，课堂教学活动也更为顺利。