趣味教学法在小学数学教学中的运用分析

陈碧华

(福建省龙海市程溪中心小学 福建 龙海 363112)

引言

趣味教学法主要在教学当中结合小学生的性格特点，采取相符合的教学方法来实现对小学生好奇心和求知欲的激发，提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，让学生能够积极主动的进行知识的学习和获取[1]。小学数学作为小学教学中的重点学科，能够有效的实现对于学生思维能力和逻辑能力的培养，所以教师在教学中要不断探索新的教学方式，通过情景的创设增强学生在学习中的体验，培养学生的学习兴趣，提升学生对数学学习的自信心。

1.趣味教学法在小学数学教学中的作用和意义

小学阶段的学生，身心发展都处于起始阶段，认知能力和思维能力都不成熟。数学作为一门逻辑性和抽象性较强的学科，教学中教师若不改变教学方式，一味的沿用传统的教学方式，通过机械化的教学手段来进行教学，就会导致学生难以理解和掌握知识内容，增加学习的难度，从而使学生失去对于数学的学习兴趣，甚至产生厌恶的情绪。因此，教师在小学数学教学中，要积极的运用趣味教学法，创设适合的教学情景，让学生能够在游戏中获取知识，结合生活实际，为学生营造更加丰富的学习环境，将知识有效的融入到生活当中，提高学生的学习兴趣，让学生感受到数学知识的奥秘。

2.趣味教学法在小学数学教学中的运用

2.1 通过游戏情景创设提高学生的学习兴趣。在小学数学教学当中，教学内容主要是针对数字加减乘除的运算和关于年月日、时分秒、长度单位等相关知识的认识和掌握，虽然这些都是日常生活常见和常用到的一些知识，并且较为简单，但是对于小学生来说却非常陌生且具有一定的难度。通过文字和简单图形的方式无法将数学知识的内容进行有效的展示和分析，并且会使学生产生一定的误解，无法做到对知识的深入了解和熟练运用。所以，教师在教学当中要通过游戏教学法，将逻辑性和抽象性较强的数学知识以更加直观和具体的形式展现出来，使学生能够通过熟悉的生活现象来实现对知识的掌握，从而提升学生对数学的学习兴趣。

例如，在时分秒的学习当中，教师可以为学生创设时间竞赛的游戏情景，对比读一篇课文所用的时间、做同一道数学题、吃饭的时间等等，在这个过程中，学生会涉及到几分几秒的时间记录，使学生切实的体会到时间在生活中的具体运用，从而具有更加浓厚的兴趣，来投入到学习当中，使学生注重对于数学知识的获取。

2.2 课堂题目渗透趣味教学理念。数学学科具有较强的逻辑性和抽象性，但是不同的学生之间都存在着一定的差异性，有的学生思考方式较为感性，而有的学生的思考方式则较为理性[2]，因此学生在针对数学知识掌握能力并不相同，并且学习方法也存在着一定区别，这就需要教师在课堂教学中，采取趣味性的题目设计方式，促进学生的思维发展，实现学生形成良好的数学逻辑思维。

例如，在学习《万以内的加法、减法》相关知识时，科技园内上午有游客892人，中午有265人离去。下午又来了403为游客，这时园内有多少游客？针对这个题目的教学中，教师不能直接告诉学生计算方法和答案，应当给予学生足够的耐心，让学生自己进行问题的思考和分析，当学生得出相应的答案后，通过小组比赛的方式，鼓励学生运用不同的方式进行问题的解答，使学生的数学思维能力得到有效的锻炼，激发学生从多方面思考问题的能力，为学生今后的数学学习奠定良好的基础。

2.3 鼓励学生学以致用。数学知识来源于生活也应用于生活，在学生的实际生活中，处处都需要数学知识的运用，无论是长度单位、加减乘除法还是几何图形，在实际生活中都能得到有效的实践。所以教师要积极的鼓励学生将自己所掌握的数学知识运用到实际生活中，从而使学生的数学能力和知识掌握能力都能得到提升，并且，教师在教学中，也要注重学习内容和生活的联系，加深学生对于知识的理解，使学生在实践中逐渐提升自身的数学能力水平。

例如，在《位置与方位》的学习当中，教师可以让学生结合家里、学校、食堂实际的位置，分别计算自己的家在学校的什么位置，食堂在学校的什么位置，以及相互之间的距离。通过对于数学知识的实际应用，能够帮助学生来解决实际生活中遇到的问题，从而提升学生对数学知识的积极性，促进学生的成长和发展。

2.4 巧设作业形式。通过对作业形式的巧妙设计，能够将趣味教学法有效的融入到教学和作业当中，从而帮助学生能够对数学知识进行加深记忆，实现学生学习效果的提升[3]。在作业的设计当中，要提高作业题目的趣味性，激发学生的兴趣，还要根据学生的性格特征来设计内容和问题，从而提高学生的积极性，使学生对数学知识产生足够的热情。

3.总结

总而言之，在小学数学教学中运用趣味教学法，不仅能够使学生对数学学习产生浓厚的兴趣，还能够促进学生的思维发展，提高学生的学习质量。通过对游戏情境的创设、趣味教学理念的渗透和数学在实际生活中的运用等几种教学方式的运用，能够使趣味教学法在小学数学教学中发挥其真正的作用，对于课堂氛围的营造和师生之间的沟通都起到了积极的效果。