刍议小学生写作材料的积累

王 云 包文军

(吉林省通榆县四井子学校 吉林 通榆 137200)

引言

我国有句古语叫做“巧妇难做无米之炊”，这句话用在写作上非常恰当。小学生要想提升自己的写作能力，首先就要有一定的材料积累，只有积累足够的优美语句和词组，才能写出优秀的文章。作文作为小学语文教学中的重要组成部分，教师就必须要引导学生在生活中对作文素材多进行积累。虽然我国的科技发展飞速，但小学生年龄尚小，对社会接触不多，在写作时就会很困难，很多小学生写出来的作文还是流水账形式。这就需要教师加以正确的引导，让小学生学会拓展自己的视野，在生活中进行素材积累，这样才能有效的提升小学生的写作能力。

1.通过增加阅读量积累写作素材

我国有一句古话叫“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这句话其中表达的意思就是只有增加阅读量，才能提升语文的综合素养。只有增加阅读的量，才能将书中的变成自己的知识，让小学生通过阅读各类书籍，增加各类个词汇，这样才能有助于提升小学生的写作能力。小学生在增加阅读量的同时应该注意一下几个方面：

1.1 在阅读过程中应越遇到比较优美的语句，小学生应该学会随时随地做笔记，然后将自己记录的语句进行归类，方便日后细细品味。小学生在阅读名家名篇时，应自行观察作者写作手法和技巧，体会作者想要表达的情感，这样才能体会到文章中的精华。

1.2 现在很多家长或者学校都会帮小学生订阅一些文章或者报刊，这类文章都是对小学生非常有益的。小学生在阅读时要仔细观察，将对自己有益的知识及时标记，这样才能方便日后查找。在小学生的练习题上都会出现一些例文，这些例文都是非常适合小学生阅读的，教师应该引导小学生仔细阅读例文，对文章的语言、用词和文章结构都要进行仔细分析，对其中不错的地方可以进行借鉴，将文章转换后变成自己的知识，也能提升小学生的写作能力。

1.3 教师要引导小学生在读完一部作品或者看完一部有教育意义的影视作品后，写对这个作品的观后感，让小学生通过描述事情的经过提升自己的表达能力，同时还能锻炼写作能力。

1.4 随着我国科技的飞速发展，小学生对电子产品的熟悉程度已经不亚于成年人。教师或者家长不应当一味的阻止，应该适当鼓励小学生通过互联网了解更多的咨询。教师可以鼓励小学生多利用网络查阅资料，然后及时进行记录。很多小学生在网上查完资料，随手一关电脑什么都没记住，下次在需要还得从新查，这样就会浪费很多的时间，对小学生的知识掌握也没有任何帮助。小学生应该养成随手记录的习惯，不仅方便下次查阅，还能巩固小学生的记忆。

1.5 在小学阶段，由于学生的年龄较小，对学校还是没有兴趣，很多学生在家就喜欢看电视，这是很多家长都很困扰的一个话题。针对这种现象，家长不能强硬的阻止，不然可能会适得其反，让小学生越来越好奇，更像看电视。家长和教师应该让小学生平时可以看一些《最强大脑》或者《诗词大会》这种节目，既能满足小学生看电视的欲望，又能让他们增长课外知识，这种电视节目看到久了，也能对小学生的写作产生一些有利的影响。

2.在生活中搜集写作素材

2.1 小学生的年龄较小，接触社会的时间较短，写作的素材相对比较匮乏。很多小学生在写作时都会觉得没有什么可写的，一提到写作就会抓耳挠腮，这就是小学生平时没有留意身边的事物，也没有留心观察，导致写作时找不到题材。教师在开展教学活动时，要鼓励小学生懂得观察生活中的美好事物，学活从生活中搜集材料。小学生的观察不能只拘泥于用眼睛看，还要用鼻子问问味道，用手摸摸质感，让小学生学活调动所有的感官对事物进行观察，这样才能有效的提升写作能力。

2.2 作文本身就是小学生对生活的另一种诠释，让小学生将生活中的各种体验和感受用文字的形式表达出来。小学生只有切身感受，才能让自己的文章更加真实和生动。教师在平时的教学或者活动中，要着重培养小学生积累生活经验的能力，让小学生学会热爱他们的生活，提高对生活的参与度，这样才能为写作积累更过的素材。

例如：每年开春的时候，校园里的景色都会非常迷人，教师就可以组织小学生王在校园中进行仔细观察，遇见草坪就可以鼓励小学生用合适的词汇形容，看见盛开的鲜花也要积极发言。让小学生在观察的过程中搜集更多的写作素材，这样既能提高小学生的观察能力还能提升他们的写作能力。

总结

总而言之，写作在小学语文的教学中是非常重要的，小学生只有在对素材形成足够的积累，才能写出更好的作文。教师要在开展教学活动时引导小学生观察事物一定要仔细，只有观察的足够清晰，才能找到恰当的语言进行描述。认识事物要全面，形式化的观察是根本不能达到搜集素材的目的的。小学生还要学会调动自己所有的感官去感受事物，只有通过视觉、味觉、嗅觉和触觉同时感受，才能全面了解事物的真实性，这样就能帮助小学生加深对事物的认识。小学生在实际写作中，要将生活中认识的新鲜事物融入到自己的写作素材中，这样才能在提高自己写作能力的同时让其他方面也能得到综合发展。