中学语文教学中的德育渗透

李藏芳

(广东省丰顺县东海中学 广东 丰顺 514300)

教师在教学中发挥着重要的作用，是学生的引路人，学习的动力来源于教师，因此，语文老师必须从以下几个方面来做好德育渗透工作。

1.爱国主义教育

祖国的命运与个人命运紧密相连，没有国就没有家，在语文教学中，我们要引导学生热爱祖国，从小树立报效祖国，为振兴中华而读书的雄心壮志。在初中语文教学中有很多的案例，都是讲到爱国主义教育的。比如文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这就是爱国精神；在现代有我们敬爱的周总理的“为中华之崛起而读书”更是催人奋进。同学们都可以在学习中深刻地体会到古往今来仁人志士，为祖国的繁荣富强所付出的艰巨的努力，从而继往开来，更好地为祖国的繁荣昌盛而努力学习奋发进取。在课堂教学中，我们感受到学生对这样的大道理听起来似乎有些空泛。那如何才能够让他们切身地体会到这些实实在在的爱国主义教育呢？首先，我们会举行升国旗仪式，每周的升国旗仪式，是我们爱国主义教育的最主要的阵地，我们通过指导学生举行在国旗下的讲话，让学生自己用自我的行为来实行对祖国的宣誓，来共同感染同学们，对祖国尽忠，对人民负责。其次，开展手抄报评比活动、演讲比赛等，让学生对爱国有更深切的体会。

2.树立正确的价值观

当今社会物欲横流，各种诱惑，包括网络色情泛滥，让不少的青少年迷失了自我。在市场经济、物质经济、拜金主义、享乐主义的多重影响下，很多青年难以自持，往往会陷入享乐，痴迷消极甚至堕落之中。这就更需要我们在语文教学中让学生树立正确的价值观。知道人生在世是需要有所建设，有所畏惧，有所收获的。人活一世，应该有自己的信念，即使不能对国家、人民有较大的贡献，也要在平凡中体现自己的价值。小到对自己的家庭负责任，孝敬父母，善待亲友，在工作中尽职尽责与朋友交往讲究诚信等。

3.健康的思想教育

在语文教学中，老师要对学生进行思想教育，健康的思想教育，能让学生认清自我，做自己的主任。同时又要给他们树立坚强的信心，加强心理承受能力。我们还要对学生进行法制教育，树立法治观念。让他们对法律有所敬畏，知法、懂法、守法。这在语文教学中就可以体现为一些案例的讲析。课本是作者表达情意的载体，有利于学生对文字的理解，又达到润物细声的境界。因此我们既要坚持文化教育，也要坚持德育渗透。精心设计教学环节，抓住时机进行德育教育，做到知识与德育的融合。

4.课外阅读尤其重要

课外阅读量影响着学习的语文能力。如何选择课外阅读呢？这是每个老师都必须面对的话题。好的阅读能够带给学生美的熏陶、道德的感染。而另一部分存在价值观扭曲、暴力、色情等不良内容的篇目也是五花八门，让学生难于辨别。所以我们特别要求每个年龄段的老师都要根据学生实际，参照人民教育出版社给我们提供的学生必读篇目、选读篇目，再适当的增加一些阅读篇目，当然对每一篇书本我们都要亲自审核指导阅读。我们要布置好学生写读书笔记，定期开展读书活动谈谈读后感。通过这些活动。我们既学习了课外书的内容，也感受了文章的主题，挖掘了文章的深意。语文老师尤其要注重在德育方面的引导。

5.作文教学

写作是学生意志与情感的体现。因此，我们要尤其重视学生的作文。在作文写作中，我们要加深学生对社会生活的理解和感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义核心价值观。因此，作文教学，德育渗透更为重要。在作文教学中，我们首先要引导学生确立主题。在立意的时候，必须提高学生的思想认识水平，确立正面的积极向上的有社会意义的主题。再结合一些素材，真实的事例，真实的情感体验来完成作文的写作。

6.提高教师的职业道德和专业素养

教师要时刻严格要求自己做到“学高为师，德高为范”。语文教学工作有时是一项枯燥的工作，但是你的情绪可以感染学生，因此你只有用饱满的情绪投入工作，才能引导学生积极的来学习语文。让课堂充满激情，让教学更加有趣。同时，我们要不断提升自己的专业素养。学习是没有止境的。人类社会进步在发展，我们就一定要继续学习。我们的工作不同于其它工作。我们的学生都是时代的主人，每个时代的人都有不同的使命，因此我们语文教师的学习是不能够停止的，我们只能紧跟时代步伐才能够培养出具有时代精神的人才。同时，我们也要做好利用乡土资源，强化认同感。在道德与法制教学中，巧妙地借助乡土教材来强化学生认同感。可以结合当地的资源，引入一些历史人文文化遗产资料，增强学生的自豪感、荣誉感。

总之，中学语文教学中的德育渗透尤其重要，我们教师要不忘初心、牢记使命。灵活利用教材抓住时机对学生进行德育教育，确保我们祖国的花朵都能健康茁壮地成长。