浅谈小学高年级语文教学中情感教育的渗透

蒋综岚

【摘要】“情感教育”是教育过程中重要的一个方面，它与认知教育共同组成了如今的教育体系。情感教育的实施对小学生来说是其心理发展的必要条件，在课堂教学中，教师和学生之间的情感交流是课堂教学有效性的重要保障。

【关键词】小学语文、高年级、情感教育

语文学科是小学生在小学接受的文化熏陶最多的一门，对小学生来说在此阶段能够学习到新知识是非常必须的，但是能够接受到情感教育的熏陶也是非常有必要的。小学语文在学生的情感教育中有着先天的优势性，课本教材中文章的教学是学生接受情感教育的最主要途径。广大一线的语文教师虽然不会忽视课文中情感的渗透，但是相比较而言还是会对知识更加注重。许多教师在对学生的情感教育方面不上心，总认为这是思政老师的工作而去当甩手掌柜，这种行为应该及时地给予纠正。本文就情感教育在小学语文课堂中的渗透策略展开讨论。

一、从文章思想给予渗透

课文教学是语文课堂教学的主要内容，不论是知识还是能力，教师都是以课文教学为主要途径展开。小学教材中的课文都是源自名篇佳作，在众多作家文章中选出来的适合小学生身心发展程度的内容，课文当中蕴含的思想感情是小学生阶段接受程度比较高的情感教育。很多小学生对文章中的思想感情都不太重视，心思一直在一些知识方面，对教师的情感升华理解程度比较低，教师在教学中往往对学生的情感教育的深入也不够，导致语文的情感教育只是流于表面。笔者认为，若是想要课文中蕴含的思想感情能够真正被学生所理解，教师应该在教学形式方面给予充足的多样化。

例如，教师应该结合真实案例、生活实际对学生的情感进行提升。小学生社会经历少，他们对很多情感的理解都不够，若是没有真实案例的支撑，很难真正理解。教师所要做的就是承担起这个支架的作用，给学生一个支架，帮助学生达到一个更高的高度。在教学和“父爱母爱”有关的文章时，教师就可以引导学生从生活点滴开始思考，联系自己的生活实际从而对文章中的情感能够有更加深刻地认识。生活实际的支撑是学生掌握情感教育的主要途径，但往往教师在教学课文情感时都不太会引导学生去思考生活实际，一味地带领学生体会课文中的情感。语文课文在情感方面只是一个大的概念，不是固定唯一的，教师在教学时应该要学会变通，尽量带给学生真实地情感提升。

二、从课外阅读逐渐渗入

语文中占比比较重的一个方面还有阅读，阅读是学生在学习语文的过程中必不可少的一个方面，学生的作文、基础知识都可以在阅读中得到提升。同时阅读也可以带给学生在情感方面的学习提升，阅读的内容包罗万象，学生的很多道理、心理知识都不可能方方面面都由教师传授，那么除了这种方式就只能是学生在自己不断的阅读学习中得到进步。课外阅读的进行不止是学生在受到情感熏陶中的一个环节，更是能够真实地带给学生思考的形式。学生的很多知识在来自于课外阅读的同时，在心理方面的很多进步也是来自于課外阅读。课外阅读丰富的情感带给学生在情感方面很大的提升。

例如，小学语文教科书中每一单元后面都有推荐的课外读物，这些课外读物也都是在学生能够理解的基础上推荐的名著，这些书的阅读对学生的文化熏陶是非常重要的。教师就可以通过名著研读活动，来了解学生的阅读情况以及学习到的情感情况。“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”不同的学生阅读同一本书所学习到的感受是不同的，教师就可以利用这一要点带给学生在情感上的不同交流提高。教师可以定期组织名著交流活动，阅读同一本名著的小组之间互相交流学生的收获，在不同学生的描述中学生会有不同的看法和理解，这种情况下带给学生的学习提升就是不同的。利用同一本书带给学生多样化的情感交流对学生自身来说是很有效果的。

三、从教学内容点滴促进

学生的情感教育和知识教育是不同的，知识教育学生可以在短时间内记住并且加以应用，但是情感教育对学生来说需要很长的一段接受时间，学生才能够真正地内化吸收。也正是因为这个原因，才有了“十年树木，百年树人”的说法，自古以来教育人的活动就是时间久且任务重，各个阶段的人的教育都是如此。尤其是小学生，他们辨别是非的能力还不高，而且他们的情感教育是比较初级的阶段，因而这一阶段的情感教育需要涉及的方面也是比较多的。对小学语文教师来说，对学生的文化熏陶是一方面，另一方面重要的是能够使学生在教师的教育中学习到一些和自身身心有关联的内容，帮助学生健康成长才是小学阶段语文教师的一个重要的任务。日常的语文教学内容都可以对学生的身心健康有所促进，但是需要教师在日常的教学中多去渗透教学才能够达到一个很好的效果。不论是课文的讲解还是文化知识的渗透，再或者是课外阅读写作课，都是教师可以渗透情感教育的途径，教师只要善于抓住机会就能够起到很好的效果。

情感教育是一项困难且具有挑战性的任务，但是作为一线教师的我们应该揽下重任，帮助学生在学习知识的过程中促进自己的情感提升。进行情感教育的途径也有很多种，只要是和学生的具体情况相关联的、能够有所效果的就是好的方法。

参考文献：

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