互联网+时代家园共育的有效策略探讨

薛萍

摘要：知名教育家苏霍姆林斯基曾指出：「没有家园教育的学校教育，没有学校的家庭教育，就无法完成培育人这一极为精细复杂的工作。」同时，还在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定：“家园是幼儿园的重要合作伙伴”。为此，在幼儿园开展“家校合作”“家园共育”工作，让家庭和幼儿园处于同一频道，共同运转，充分发挥“1+1大于2”的作用，促进幼儿全面发展。现今社会，随着信息技术与幼儿园与家庭的日益融合，幼教工作者对于家事共育的内容及家事的预防，也有更深的体会与了解。

关键词：互联网+;信息化;幼儿教育;家园共育;策略途径

当今社会，随着因特网日益普及，幼儿园教育出现了新的发展曙光。把它与幼儿园家园共育有效地结合起来，可以进一步提高家园共育的有效性，发挥其对幼儿教育的促进作用。因此，在新的一段时间里，基于网络技术，构建新的家族式共育模式，以便进一步提高幼儿园育人素质，为幼儿的健康成长提供长效的帮助，促进幼儿健康成长。

一、网络助推构建新式幼儿园家园共育模式的意义

（一）引进家庭力量，提高教育认识

过去的教育实践中，幼稚园教育普遍由幼儿园和教师承担，一方面是由于家长文化水平偏低，难以用科学、有效的方法解决幼儿的教育问题;另一方面，由于幼儿父母对幼儿教育的认知水平还不够先进，他们常常认为，只要接受教师教育就能得到足够的教育，而对孩子在幼儿园成长的关注不高，这显然不利于孩子健康成长。与因特网相结合，使家庭成员间能够进行更加及时、深入的融合，幼儿园教师不仅可以把一些先进的育儿观念和方法传给幼儿父母，而且还能与他们实现多维信息交互，引导家长更好地发挥自己的教育辅助效能，让他们的幼儿教育认知进一步提高，对幼儿的良好成长和发展大有裨益。

（二）促进家事交流，确保育人实效

从教育实际出发，过去幼稚园教育家园间的交流并不太方便，通常两者都是围绕着枯燥无味的家长会和简单的电话交流，这样一方面使老师无法很好地理解幼儿在家的行为和想法，另一方面又使家长无法了解孩子在幼儿园里的具体表现，严重影响到家庭共育模式的实施。因此，如何改变这种情况，进一步促进亲子间的有效沟通，是确保家庭共育质量，实现儿童健康成长的关键。同时，网络时代教育背景下，教师与家长之间可以实现多维、互动、及时的交流，不仅能增进双方对孩子的深层次理解，还能使孩子们更加深入地了解，从而使孩子们更加深入地认识到，从而实现师生间的多维、互动、互动交流。

二、互联网+时代家园共育的有效策略

（一）通过即时通信平台，提升家园沟通效率

网络时代，微信、QQ等软件被廣泛使用。针对这种情况，积极建立面向家庭、学校共育的QQ群、QQ群，已成为促进家庭共育的重要方式。针对这一问题，为进一步提高家园共育实效，我们还应该积极构建内容丰富的网络群体。

具体地说，首先，我们要围绕微信、QQ等软件，建立一个家庭共育小组，定期把幼儿教育和成长问题结合起来，同父母进行经验分享和意见交流，针对部分家长的教育困惑做出有针对性的解答，为家长提供正确的教育指导，加强家庭共育认知。第二，我们要做好精彩的瞬间分享。幼童在幼儿园时常常会有一些精彩的瞬间，我们平时要有意识地把它记录下来，然后把它分享到网络群中，然后借此机会引出相关的教育话题，这样一方面可以加深家长们的教育认知，促进家园共育的落实;同时也可以增进家园共育的落实

换个角度来讲，还可以增进家庭成员之间的信任，让家长特别是那些外出游玩的家长可以把孩子送到幼儿园。再有，对于一些在外打工的父母来说，他们很少有机会到学校来关心子女的教育问题，对此，我们可以根据群内的情况，定期举办一次在线的家长会，以拉近他们与老师和孩子之间的距离，同时，我们也可以借助于这个平台让家长们谈一谈自己的工作经历与教育寄语。

（二）搭建交流沟通版块，引导父母科学育儿

为进一步加深家长对家园共育的认识，促进家庭间的交流与沟通，有必要在时代教育背景下，积极构建幼儿园教育网站。这里面，要特别设立一篇围绕家庭共育的动态栏目。与此同时，下课的栏目将会有好的家长课堂、宝贝在成长、幼稚园快讯、宝贝学习乐园等等。透过这一举措，给家长们一个很好的了解幼儿园教育的渠道。基于这一点，网站内部还设计了“学校与家庭沟通”模块或“问题交换”模块。可以通过匿名反馈这些模块。如有家长质疑，可由老师或家长交换意见及回复，借此增进家长对家事的认识，增进亲子共育之和谐。

三、概述

总而言之，在网络时代，幼稚园教养之家也迎来了新的发展机遇。要积极借助因特网，建立起一套先进有效的新型家庭共育体系，以确保教育实效，为儿童健康成长做好奠基工作，以保障教育实效。

参考文献：

[1]鲍鑫鑫.探讨培养幼儿良好生活习惯'家园共育'的有效策略[J].都市家教：下半月，2016（4）.

[2]张黎华.浅谈幼儿园家园共育中有效性策略与实践研究[J].都市家教：下半月，2017（6）：217-217.