浅议提高小学语文成绩的策略

朱芹

摘要：小学生的话，处于学习的初期阶段，需要吸收更多的知识内容。在这个阶段，如果学生不能养成更好的行动习惯，会影响学生之后的知识学习。另外，汉语也是这个阶段需要学习和学习的基础科目，为了真正掌握和学习，需要提高学习能力，持续提高学习过程中的知识点的学习。那么，对学生来说，提高学习成绩的方法是什么，这也是教师在教育过程中需要慎重考虑的问题，本文以此为切入点展开分析。

关键词：小学语文;语文成绩;提高策略

就小学生的学习来说，成绩提高究其主要原因，是教室里的学生会仔细听课，认真完成老师教给他们的知识内容。另外，考试的书写问题、学生的卷面问题、考试时的心态问题等，考试的一部分表现也更重要，会影响学生的最终成绩。因此，对于小学生来说，考试状态好更重要。小学生的话，可能没有解决这些问题的好方法。因此，教师不仅要向学生说明概念和知识点，而且更重要的是要帮助学生发展一些好的考试习惯，从根本上找原因提高小学生的成绩。

一、为了提高在语文课堂上课的效果而采取相应的措施

首先，为了确保四十五分钟教室上课的效果，学生必须遵守课堂的纪律，所有学生都集中注意力听讲，分散注意力的时候，可以站起来听讲课。班级讨论需要规则和顺序，学生是课堂的主人。课堂里的学生在思考和经验的时候，伴随着丰富的感情、情绪的变化、丰富的语言的动作。另外，让孩子们在肉体上和精神上体验并实行。第二，要做好课堂指导工作，是提高教学质量的重要环节。上课前总是认真准备。事先学习教材，阅读课程标准，阅读著名教学教材《教师教学用书》，收集相关教材，阅览优秀教材设计。只有充分理解教学计划，准备好教学软件，明确指导要点和难点，了解学习情况，满怀信心地努力，才能自信地进入课堂。只有通过这个方法，才能得到令人满意的指导效果。最后，在课堂里，学生必须保持最好的学习状态，积极参加新知识的探索，发现学习探索带来的幸福感。

二、通晓基本知识

不仅语文课，每一门课概念性的知识学习都很重要，每一门课都要在学习过程中学习一些基本知识。因此，对于学生来说，在课堂里的学习时间更重要。学生必须诚实地学习概念性的知识点。为了提高课堂知识的教科书。教师在向学生说明知识点的过程中，必须提高课堂上学生的知识点的学习效果。把课堂上的课程内容组合起来，让学生可以根据老师的指导想法来思考。不仅仅是课堂，知识的要点。为了反映学生的学习效果，只是去上课。比如《找春天》这篇文章，这篇文章有很多更重要的基础知识，需要好好把握。在讲解之前，教师让学生先理解教材的内容，理解后，老师讲解起来很方便。主要是因为，课堂里的学生在听班级的时候，必须明确班级的重要知识内容，让学生能够更加集中精力听班级，让学生能够牢牢掌握概念、知识点，还可以提高课堂教学质量。

三、创造轻松、舒适、和谐的课堂学习环境

另外，让学生放松、舒适、和谐的课堂学习环境也是非常重要的。教师、学生、教学法等限制课堂氛围的因素有很多，其中最重要的是教师。只有通过教师的创造性劳动，才能实现良好的课堂氛围。教师的语言、行為和行为都可能影响学生的学习情绪。如果给学生们温暖的笑容，学生们就会感到幸福。他们会忘记与课堂无关的事情，专注于课堂，在和谐的环境中学习那些无聊的知识，学习的效果肯定是事半功倍。这不仅需要教师在课堂上展露笑容，还需要课堂上更充满活力，让学生愉快地学习，有鲜明的语言、生动的手势、丰富的表达方式，以及配合预定的笑容做出优雅的手势。自我学习。

教师必须对全班学生采取积极、热心的态度，学生会感受到教师的关怀和爱让学生感到有被信赖，激发学生的情感体验。从“厌学”变成“想学”，从“要我学”变成“我要学”"。在班里，学生的反应要更加注意，尽量多回答问题，有些学生很害羞，不敢回答问题，这时教师的笑容和鼓励非常重要，太逼迫学生的话，学生不仅害怕回答问题，甚至会失去学习的自信。笑着面对学生的时候，鼓励学生大声回答，说“即使说了什么错误的话，老师也会帮助你的”，学生自然会克服胆小。有些学生回答得不完全，教师可以用微笑鼓励学生，巧妙地运用语言完成回答，培养孩子的自信也许正是你温柔的笑容。学习成绩不好的学生，也可以促使他们集中精力听听力。

四、把学生卷面答题进行标准化

学生学习成绩的提高较为重要的部分就是学生的卷面问题。这在小学水平上可能并不特别重要，但是随着学生年级的增加，卷面问题对学生来说是非常重要的。第一是学生手写自己的问题，第二是学生回答问题的标准只有在学生在学习过程或提问的过程中掌握了这些比较基本的知识内容的情况下，学生才会慢慢养成良好的答题的习惯，也很难在细节上出现问题。因为语文是语言性的问题，所以在学生回答问题的过程中更要注意语言的使用和自己的流畅性，作为一名语文教师，必须继续帮助学生限制这些行为。

五、做好学困生转化工作

学困生都有一个共同点，那就是对学习没有兴趣，学习意识低，方法不当，监护不够，学习成绩差，对学习没有信心。为了提高有的语文成绩，找出自己的优缺点，克服缺点，帮助他们看到自己的闪光点。教师遵守“绝不放弃”的原则，班主孩子提高成绩，班级中留守儿童居多，因为他们无法依靠父母不，所以他们依靠他们自己的力量和班级分配的学习“小老师”来帮助他们。而且，通过各种渠道，让孩子们感受到老师的关爱，不好好学习的话，就会借助老师和同学的帮助，在无意识中努力学习。对于他们所做的一切改善，我会及时给予赞赏和鼓励。让他们感到成功的喜悦，他们会提高他们的学习自发性，并且他们会继续努力学习。

结论

总的来说，对于小学生来说，在学校学习和学习一些教科书的知识点不仅是必要的，更重要的是让他们学习和掌握了一些做题的技巧，掌握了基本的做题方法，避免一些考试中的除知识之外的得分丢失。对于小学生来说，是基本的学习和习惯的训练时期。对于他们来说，在这个阶段学到的内容有助于学生以后学习，很好的为学生之后的学习打下基础，教师要在这个过程很好的发挥出自己的作用。

参考文献：

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