小学高年级学生数学自主学习能力的培养

单永辉

摘要：由于受到传统教学观念影响，部分小学教师在数学教学中过于注重自身的权威性，要求学生在学习中按照教材以及自己设计的学习方法进行学习，导致学生在学习中无法体现自主性，进而影响了学生自主学习能力的培养，并降低了其学习的效率和质量。因此，教师在教学中要注重体现学生的学习地位，引导学生自主学习、个性化发展，加强其自主学习能力的培养，从而促使小学生的数学核心素养得到发展。

关键词：小学高年级学生;数学自主学习能力;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-268

一、影响学生自主学习能力的因素

（一）学生缺乏数学自主学习的认知

小学高年级学生对自主学习能力有错误的认知，他们片面地认为预习就是自主学习，而自主学习仅仅代指预习。所以教师在引导高年级学生进行自主学习时，学生只会强化数学预习效果，而不会注重自我能力的发展。而之所以会产生这样的情况，其根本原因在于就是没有系统地阐明自主学习具备的能力，没有全面讲解如何有效开展自主学习，学生家长同时也缺乏这一方面的引导，只关注于学生学习本身，注重督促学生完成教师布置的作业。

（二）学生数学自主学习的能力不强

学生的自主学习能力不强，一是因为学生年纪太小，各项能力都还处在高速发展阶段;二是因为教师没有找到正确高效的方法培养学生的自主学习能力，没有刻意强化学生的自主学习能力，致使学生的思想还停留在依赖教师进行学习，教师教什么，自己就学什么的阶段。因此，教师要更新学生的学习理念，要让学生学会类比数学知识，发展学生的逻辑思维能力，要引导学生主动提问。只有这样，小学高年级学生的数学自主能力才能得到培养锻炼。

二、小学高年级学生数学自主学习能力的培养策略

（一）加强思维引导、挖掘自主学习潜力

数学知识学习的过程其实是学习者不断思考与探究数学知识原理的过程。由于每个学生都是一个不同的个体，因此他们的学习能力具有一定差异性。数学对于小学生而言具有一定的学习难度，他们在学习过程中或多或少的会遇到一些学习问题，如果教师不能及时帮助学生突破这些问题，那么便会导致学生丧失学习信心，并阻碍了学生数学自主学习能力的培养。基于此，小学数学教师在教学活動中不仅需要注重知识的传授，也要在教学中引导学生转变学习思路、明确学习重难点，以此提升学生的数学思维，使学生养成良好的数学自主学习习惯。例如在小学高年级“圆柱的表面积”这一章的教学中，由于学生是第一次在学习中接触立体图形，因此难以找到学习思路，对此，教师在教学中要充分留意学生的学习过程，在学生遇到问题时及时给予帮助，避免直接给出答案，要引导并启发学生将圆柱表面积的“面”拆分开来，分层两个圆形和一个四边形的面积，从而引导他们将以往学习过的平面图形计算方法运用到立体图形表面积计算过程中。如此一来，学生既掌握了圆柱表面积计算方法，也明确了类似题目的计算思路，同时通过教师引导，也充分获取了学习信心。因此，这一教学方法不仅能够有效挖掘学生的自主学习潜力，也综合培养了学生的自主学习能力。

（二）利用信息技术开展教学，提高教学实效

优化学习方法的关键在于找到引导学生自主学习的方法，思索怎样解决问题，最后让学生自己找出问题并进行思考、交流、探索，直到问题解决。为此，在学生开始自我学习前，教师要创造条件改变学生固有的传统的学习方式，努力培养学生独立学习的能力。信息技术的应用，有利于学生独立学习、探索、合作和沟通，改变传统学习方式中的被动接受方法，将数字化学习方法与书籍知识和多种信息结合在一起，与教师、同学进行双向、多向的沟通交流。在观察学生学习进度、效率时，教师也要改变视角，不能一味地考查学生接受知识的速度，也要考查学生是否掌握信息化技术的应用以及利用信息技术开展新知识的探究。学习的方法千变万化，学习效率、对新技术的适应性依赖于学生对新技术的态度，其相互作用形成的结果也大为不同。因此，教师应该把自己的教学能力、研究能力、沟通能力以及信息运用能力转化为学生的学习能力，提高教与学的实效。

（三）对课内知识进行拓展

教师要提高自身的数学知识涵养，在上课时对课内知识进行相应的拓展，让学生在上课时能够了解到课外的知识点，让学生充满对世界的探索欲望。这样就能够激发学生自主学习的兴趣，提升学生的自主学习能力，让他们能够在兴趣的驱使下进行独立学习。所谓兴趣是最好的老师，当小学生对课程学习有了一定的兴趣时，就会自主地学习一些课外知识，拓展自己的学习范围教师要充分利用时间对自己的教学素养和数学知识进行提高和补充，要能够掌握一系列突发情况的应对方法，把握学生在课上所提出的问题，能够恰当地给学生做出解答。这样有助于学生在课上积极提出自己的疑问，加强师生间的联系，促进学生的学习主动性，提高学生自主学习的能力。

参考文献

[1]张德福.小学高年级数学自主学习能力培养模式探究[J].读写算，2021（09）：139-140.

[2]魏丽莉.浅谈小学高年级学生数学自主学习能力的培养[J].新课程，2020（48）：199.

[3]朱晓勇.小学高年级数学自主学习能力培养探究[J].数学大世界（下旬），2020（11）：8-9.