许家坝炸龙文化于焰色反应在高中化学课堂上的实践与应用设计

田飞

摘要：焰色反应是高中化学教学活动中的重要内容，那么就要在现阶段高中化学课堂中采用有效的教学手段提高焰色反应的实验教学效率。本文以许家坝炸龙文化为基础，分析了烟花的性质和焰色反应的基本原理，最后提出了制取无色火焰和焰色反应实验实践具体流程，旨在提高高中化学教学活动的专业性。

关键词：许家坝炸龙文化;焰色反应;高中化学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-424

许家坝炸龙文化主要是指许家坝镇几百年来的闹元宵习俗，在元宵节的前两天举行炸龙活动，在燃放烟花和舞龙的过程中庆祝元宵佳节。在土家族的这种文化风俗中，不仅蕴含了年轻人勇敢朝气的精神，还涉及到了高中化学中的焰色反应。基于此，本文在许家坝炸龙文化的基础上探讨了高中化学焰色反应实验教学。

1许家坝炸龙文化中的烟花性质

1.1爆炸性

烟花主要是由可燃物、氧化剂以及颜色添加剂等成分组成，在点燃后具有较强的爆炸性，被归属为我国危险化学品。烟花的爆炸性会受到外力因素的影响，在存放管理出现问题时，遭到外界影响因素的干扰和破坏就会出现引爆现象，那么就会在短时间内引发其中蕴含的化学反应，从而导致烟花出现爆炸。因此，在许家坝炸龙文化中，要重视烟花的存放问题，加强对烟花的存放管理控制，避免由于存放管理问题出现不必要的损失，根据烟花的结构和性质来合理应用，从而提高许家坝炸龙文化习俗的安全性。

1.2燃烧性

烟花的燃烧性主要是由于其自身结构成分的融合引发的燃烧行为。在烟花结构中的氧化剂与可燃物的融合影响下形成的混合物具有一定燃烧性，并且不用借助外界空气中存在的氧气，主要是因为可燃物能够与氧化剂发生氧化还原反应，并在此基础上形成分解式燃烧。另外，烟花的燃烧还能够释放出大量热量，在高温的影响下与周边可燃物接触导致出现燃烧问题，进而引起了火灾安全事故。所以在许家坝炸龙习俗中，要做好安全防火工作。

1.3破坏性

烟花在爆炸后还具有一定破坏性，主要是在外界影响因素的干扰下导致烟花以非正常的状态发生爆炸，这就会导致烟花结构中出现局部高温的问题。在这种环境的影响下，烟花会根据化学反应放出大量气体，从而形成冲击波，对周围物体造成严重的破坏效果，进而造成不同程度的建筑物破坏和人员伤亡。在烟花的生产环节和存放环节中还会造成大批量的爆炸，对工作人员安全和企业经济财产都会造成巨大的威胁和破坏。那么在许家坝炸龙文化习俗中，就要严格规范烟花使用行为方式，以此来降低烟花的破坏性。

2焰色反应的基本原理

焰色反应主要是在无色火焰灼烧的过程中由某些金属或者挥发性化合物引起的不同颜色火焰现象，能够对其中存在的金属离子展开科学的化学实验研究，以此来判断金属化合物是否存在于物质中。焰色反应是现阶段高中化学教学中的基础内容，能够对初中生化学实验能力培养和探究意识提升具有重要作用，因此需要重视高中化学中的焰色反应教学。许家坝炸龙文化在燃放烟花时会产生焰色反应，老师在化学教学活动中可以许家坝炸龙文化与焰色反应教学相结合，以土家族传统文化为基础开展化学教学活动，有利于提高高中化学焰色反应的课堂教学效率。一般来说，化学课堂中展开的焰色反应实验所涉及到的材料较少，所以其实验流程难度较低，主要是检验不同金属离子在灼烧时的颜色来判断其是否存在金属元素。

3焰色反应在高中化学课堂上的实践与应用设计

3.1制取无色火焰

在现阶段的化学课堂中设计焰色反应实验时，要根据焰色反应实验要求制取无色火焰，将固体酒精作为无色火焰制取的主要原料。固体酒精在现阶段社会生产和日常生活中的应用范围逐渐拓展，所以在市场中有不同形式的固体酒精，但是对焰色反应实验来说，要根据实验要求进行自己制备，从而满足焰色反应实验的相关标准。在利用固体酒精制备时，还要将琼脂这种固化剂应用其中，以此来避免燃烧中出现颜色干扰问题，同时还能提高固体酒精的环保效果。因此，在高中化学课堂的焰色反应设计中建议使用琼脂固体酒精为无色火焰。

3.2焰色反应实验实践

为了提高焰色反应实验的科学性和安全性，在高中化学教学活动中要严格按照相关要求准备三脚架、量筒、火柴、酒精灯、烧杯等多种实验仪器。本次焰色实验所涉及到的试剂为琼脂、蒸馏水等。在制备琼脂固体酒精的过程中，要根据焰色反应要求严格规定琼脂的重量，将其重量控制在0.2g，并将其放入到烧杯中;接着将10毫升蒸馏水同样倒入烧杯中;再对烧杯进行加热处理，确保琼脂在加热中熔融;最后在熔融的琼脂中加入10毫升无水乙醇后停止加热，待其冷却后成为固体酒精。焰色反应的实验流程可以分为以下三步：第一步，在表面皿中放置一定数量的溴化钾粉末，同时根据焰色反应的相关要求加入琼脂固体酒精;第二步，点燃琼脂固体酒精，并对产生的紫色火焰进行观察和记录;第三步，在紫色火焰熄灭后更换金融化合物继续加入琼脂固体酒精并点燃，对产生的火焰颜色观察和记录。

参考文献

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