有效组织幼儿开展户外晨间活动的策略

何连琼

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-450

幼儿园的一日活动是由晨间活动开始的，因此晨间活动的有效开展对幼儿身心健康有着非常重要的作用。《新纲要》健康领域中提出：“培养幼儿体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的生理及心理特点组织形式多样、生动有趣的体育游戏活动，更好的吸引幼儿主动参与。”为了让幼儿增强体质，练习各种技能，所以晨间体育活动是一日活动中促进幼儿身体动作的重要环节。

在晨间活动中，教师在人手不够的情况下充分调动家长的力量，邀请家长积极参与到晨间活动中来，与幼儿一起“甩大绳”，玩“彩虹伞”，一副其乐融融的景象，很好的彰显了幼儿园的办园理念与特色。

幼儿园也充分利用操场四周的跑道，运用大循环的游戏方式进行晨间游戏活动，但其中各班幼儿比较多，很多活动和环节都是教师选定和设定好的的，教师会给幼儿设置固定的障碍物，教师示范并要求幼儿反复练习，幼儿机械的重复动作，在等待跨越障碍的同时，出现了拥堵的情况发生，并且在等待的过程中，幼儿容易产生消极的态度，教师缺乏有目的和有效引导，随后在幼儿活动过程中对积极运动没有起到良好的激发作用。

通过对晨间活动的观察中分析得出，想要在这短短的几十分钟时间里发展幼儿身体动作要有很多方面的要求：

1、活动场地的划分与有效设置

为了发展幼儿的动作技能，幼儿园必须有足够宽的场地供幼儿活动。活动场地的划分可以分班级或幼儿年龄，每个年龄阶段的幼儿动作发展不一样，以免发生安全事故。活动场地的设置有走、跑、爬、跳，钻、跨等，把场地划分为各种发展不同动作技能的区域，这样在晨间体育活动时，能更容易的观察幼儿的发展状况，同时不断地创设不同的技能区域，如“滚地龙”、“毛毛虫”等增加幼儿兴趣及运动技巧，从而使得幼儿运动能力的到有效地发展。

2、晨间活动材料的有效使用

晨间活动中，最不可缺乏的就是体育游戏材料，也幼儿发展动作的关键。首先，体育材料要让是幼儿产生浓厚兴趣，就要去挑选和制作幼儿喜欢的，如“体操垫”、“楼梯”吸引幼儿兴趣且容易掌握技巧，幼儿就非常喜欢玩这样富有游戏性和挑战性的材料。教师还可以利用“板凳混搭”、“呼啦圈游戏阵”等吸引幼儿去玩，同样也能达到不错的效果。

那么，教师发现幼儿不会玩的时候这时候需要去引导，让幼儿用正确、安全的方式去玩，这样可以很好的避免幼儿错误的玩法而导致游戏材料无法有效使用。

3、教师开展晨间活动的作用

教师的加入与幼儿共同游戏，在游戏中引导幼儿，教给幼儿不同的玩法。对于幼儿运动能力的发展，充分利用“轮胎、平衡木、楼梯”等，让幼儿从最开始的胆战心惊到勇敢去玩，幼儿完全拥有自我能力，有些基本动作是需要孩子们必须掌握的，这时采用模仿“大猩猩、金鸡独立、孙悟空”动作最为恰当。教师应鼓励孩子选择多种器材，并学会合理构建，最大限度的将晨间活动带来锻炼价值。

为了激发孩子们的创造竞争意识，组织竞赛性锻炼形式是必不可少的，通过师生互动形式，教师做一个活动的参与者和引导者及游戏的同伴，让孩子没有时间和念头去追逐打闹，如小朋友都喜欢在架空的木梯上走，还没等老师命令就跳了出去，常常会发生绊倒和摔倒的事情，教师的介入和引导会使得障碍活动能更好的顺利进行，这也是培养幼儿的心理得到和谐发展。

幼儿园晨间活动具有选择性和特殊性，常常是以个体为主，针对每个年龄段的幼儿制定不同的目标，能关注到每个幼儿的发展，让其体验到身心自由、和谐，这是一种富有动力的状态，我也在不断地学习一些晨间活动的知识理论，认真思考，不断地改进晨间活动更好的发挥作用。

1、幼儿与器械的互动

（1）我们的器械要放置于孩子取放，孩子们自己搬运器械，找到合适的地点进行创新、合理的摆放，让幼儿自主管理。

（2）幼儿自主研究材料的玩法，对有新奇想法的应该进行鼓励、表扬。

（3）幼儿自己从家里收集废旧材料，制作游戏器械，让孩子爱上体育活动。

2、幼儿与教师的互动

（1）教师需要运用各种方法进行晨间活动的调节，适量增加器械，优化和组合晨间活动。

（2）在晨间活动中教师应改变传统的权威角色，站在幼儿的立场，教师要作为幼儿游戏的合作伙伴，以平等的身份和幼儿共同游戏、分享快樂。看到大绳可以说你们怎么玩，孩子们把大绳变成一个“迷宫图”，此时我变成孩子和他们一起走迷宫，提高幼儿教师主动参与到晨间活动的意识和能力。

3、幼儿与幼儿的互动

（1）无论在早操环节还是在游戏环节，都离不开幼儿之间的合作与互动。

（2）器械操与以往不同，可以不是单个的站着动动手、弯弯腰做就行，可以改变成两两为一组，也可以四个为一组，有不同的变换位置及队形，让幼儿与幼儿之间有更多的互动。例如;乒乓球拍和塑料瓶音乐一样，器械不一样，幼儿班级与年龄不一样，操节在编排上，也有所不一样，可以思考怎样玩出不同。

4、幼儿与家长的互动

（1）对于晨间活动编排，邀请家长积极参与其中，不仅是让家长了解孩子在幼儿园的一日活动中晨间活动的环节孩子在干什么，也可以更好的促进家园的紧密联系，共同为幼儿的发展创造良好的开端。

（2）在晨间活动的开展过程中，家长的影响作用似乎微不足道，但是我们仍然不能忽视家长来园参与的作用性。在幼儿园开展晨间活动的过程中，家长和幼儿、教师一起收集制作体育器械如：环保轮胎、毽子、五彩竹竿等，共同制定活动方案。

（3）另外，幼儿园可以有目的、有计划地让家长选择参与幼儿的晨间活动，使具有各种技能的家长展示自己，成为孩子的好榜样，弥补幼儿园教育资源的不足，家长和幼儿一起进行晨间体育活动，在感受快乐运动的同时又增添了一份浓浓的亲情，使他们的共同体验运动的魅力和乐趣。

我们将深入组织开展户外晨间游戏活动，让幼儿真正成为活动的主人，激发幼儿参与晨间活动的主动性和积极性，教师也应该充实活动材料，拓宽活动内容，提高幼儿活动的积极性，让孩子们在晨间活动中玩得安全、玩得快乐、玩得健康。