游戏教育在幼儿教学活动中的应用策略

覃啊妮

摘要：对于幼儿来说，其天性就喜欢做游戏，对各种游戏都充满兴趣。幼儿教师在开展教学活动的过程中，应该将游戏引入进来。游戏教育的应用，不仅有助于幼儿智力的开发，同时还有助于提高幼儿的综合能力，具有非常重要的应用价值。作为幼儿教师必须认识到这一点，一方面为幼儿营造一个愉悦的教学氛围，另一方面促使幼儿充分热情地参与到教学活动中来。

关键词：游戏教育;幼儿教学;应用策略;

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-221

引言

随着社会的快速发展，未来社会对于人才的培养工作提出了新的要求。在这一要求下，幼儿教育教学工作受到了人们的高度重视，同时也受到了社会各界的持续关注。在当下的幼儿教育教学工作中，对幼儿进行兴趣的培养是重要的教学内容，同时也是目前幼儿教育的初级教育目标。通过在日常的教学过程中应用游戏化教学，能够有效提高幼儿的学习兴趣，促进幼儿的身心健康发展，为幼儿未来的学习与发展奠定良好的兴趣基础。

一、游戏化教学的意义

（一）激发学习兴趣

在进行幼儿教育工作开展的过程中，对幼儿进行游戏化教学法的应用，能够有效提高幼儿的学习兴趣，有利于幼儿身心的健康成长。幼儿教师通过游戏教学法的应用，使幼儿参与到创设游戏游戏的过程中，能够有效提高幼儿的课堂参与度。并且教师通过游戏化教学在课堂教学中应用，能使幼儿感受到课堂学习的趣味性，从而对课堂学习产生浓厚兴趣，有效促进课堂教学的高效性。

（二）有助于幼儿综合能力的提高

游戏的内容一般都十分的丰富、有趣，在幼儿教学活动中应用游戏教育，可以使得幼儿教学活动变得更加的丰富多彩、生动有趣。在游戏化教学活动中，幼儿会自觉地发现问题，分析问题和解决问题，不仅可以培养小学生逻辑思维能力，同时还可以培养小学生的实际动手能力，有助于幼儿综合能力的提高。

（三）培养协作意识

在传统的幼儿教学工作中，幼儿教师忽视对幼儿的全面培养，而是在课堂教学的过程中不断应用传统的教学方法来教授幼儿固化的知识体系，这对于幼儿的成长产生了严重阻碍。在当下的幼儿教学工作中，教师进行游戏教学法的应用，能使幼儿在课堂学习的过程中充分培养自身的协作意识，学会与人交往、合作，培养其良好的人际较为能力。在进行幼儿教学工作开展的过程中，幼儿教师应用游戏化教学法来培养幼儿的协作意识，旨在引导幼儿在课堂学习的过程中不断与同伴进行合作互动，并且能够在合作进行游戏的过程中产生成就感。这一教学方式的应用能够使幼儿转变对游戏参与的态度，习惯于通过与同伴或队伍的合作进行游戏的参与，有效培养幼儿的协作意识，促进幼儿的身心健康成长。

二、游戏教育在幼兒教学活动中应用的有效策略

（一）强化游戏教学理念

将游戏运用到幼儿园教育教学中，教师首先要树立游戏教学理念，认识到游戏在幼儿园教育教学中的积极作用，充分发挥游戏教学的价值。兴趣是最好的老师，教师要注重通过游戏教学激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的想象力和创造力，发挥幼儿的主观能动性，提高他们的自主探究能力。同时，教师要摒弃传统落后的教学理念，积极创新教学方法，在新教学理念的指导下，将形式新颖的游戏合理地运用到教育教学中，以促进幼儿教学效率的提高。

（二）因材施教的应用游戏教育

对于不同的幼儿来说，其性格特点、兴趣爱好、基础能力等都存在着一定的差异。因此，幼儿教师在应用游戏教育开展教学活动的过程中，应该尊重幼儿的个性化特点，因材施教地应用游戏教育，只有这样才能够充分发挥游戏教育在幼儿教学活动中的重要应用价值，增强幼儿的学习体验感，切实地提高每一名幼儿的学习水平和基础能力。例如：以往幼儿教师在教幼儿认识各种蔬菜和水果时，通常都是先为幼儿展示这些蔬菜、水果的图片，然后一一告知幼儿这些都是什么蔬菜和水果。据相关调查显示，多数幼儿对这样的教学活动并不是很感兴趣。因此，幼儿必须对教学活动进行创新，并将游戏引入到教学中来。让幼儿分组进行买卖蔬菜、水果的游戏，一些幼儿扮演买家，一些幼儿扮演卖家，在游戏中幼儿需要说出自己要购买什么蔬菜或者水果，并找到相应的模型，并且在买卖的过程中，幼儿还可以效仿着家长尽心讨价还价。在这一贴近幼儿实际生活的游戏活动中，很容易激发幼儿的学习兴趣，在潜移默化中幼儿便可以记住很多种蔬菜和水果的名字。

（三）合理利用游戏教学资源

在将游戏活动运用到教学过程中时，教师要认识到游戏环节并非一成不变，而需要不断创新和优化。教师要清楚地认识到，传统落后的教学模式已经不能适应新时期下幼儿发展的需要，只有与时俱进，顺应教育改革需求，不断丰富与整合教育资源，才能增强游戏教学的科学性和高效性。因此，教师要合理利用游戏资源，充分挖掘每名幼儿的心理特点，从幼儿的兴趣爱好入手，实现游戏教学的创新和改革，让幼儿对学习保持长期的新奇感和求知欲，进而激发其参与课堂教学的热情。例如，教师可以针对幼儿的特点开展亲子活动、户外游戏、课后实践等，以期幼儿游戏教学取得最大成效。

结束语

总而言之，将游戏元素融入幼儿教育中，能够起到比较好的教学效果，在培养幼儿协作意识以及促进其学习能力发展方面有着重要的价值。在具体应用时，可以设计故事类游戏、表演类游戏等，充分发挥其作用，给幼儿教育的发展做出贡献。

参考文献

[1]程玲.游戏教育在幼儿教学活动中的应用策略[J].小学生（下旬刊），2021（09）：120.

[2]林卉君.有效提升幼儿游戏化教学的路径探寻[J].当代家庭教育，2021（20）：63-64.

[3]程玲.游戏教育在幼儿教学活动中的应用策略[J].小学生（中旬刊），2021（07）：71.