论小学体育教学中实施德育教育的“六个结合”

布社辉

摘要：在体育教学中，加强小学生的德育教育是任何一个教育工作者都应有的职责。在教学过程中要善于结合学生的实际情况，对德育进行渗透。我们要结合学生进行德育教育，结合教学教材进行德育教育，结合媒体进行德育教育，结合作业进行德育教育，结合生活进行德育教育，结合赛事进行德育教育。在体育教学中，对未成年人加强思想道德教育，使学生形成了良好的德育思想。本文将对小学体育教学中实施德育教育的"六个结合"进行分析讨论。

关键词：体育教学，学生，德育教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-269

引言

德育分为广义和狭义，狭义上的德育专指学校的德育。在应试教育这一大环境下，学生、家长、教师都更加看重学生的智力教育，现在未成年人犯罪的情况出现频次的增多，也同样体现出来社会对于德育的忽略，所以青少年德育教育至关重要，不仅关系到个体的成长也关系到整个民族素质的高低，因此德育教育刻不容缓。

一、结合学生

课堂的特殊性以至于部分学生会在室外进行课程，所以需要注意的地方会更加严格、谨慎。首先，在体育课之前还是要根据学生的身体状况进行课程，培养学生请病假的习惯，保证学生的身体健康。其次是学生上课前的准备工作尤其是体育教材以及体育场地的检查和布置，在曾庆体质的同时能够培养学生们奇虎公物的好习惯。最后，体育课也不能松懈，要在课堂中培养学生的组织纪律性，适当的组织一些小组合作的体育运动，使学生发现自己的不足和差距，培养学生越挫越挫越勇不断努力的优良品质。

二、结合教材

体育课堂的备课也是不容松懈的，教材的特殊性导致教师要更加深入的研究教材与学生德育的结合，将德育渗透到课堂的环节中。例如，在体操、跑步等运动中培养学生的肢体协调能力以及学生的灵敏度;在球类运动中培养学生的体能以及学生之间相互配合的精神;在娱乐活动性的游戏中，学生在放松游戏的同时还要培养学生们遵守纪律、团结友爱的精神品质。

三、结合媒体

媒体在现在人们的生活中占据了很大一部分的作用，无论是在衣、食、住、行还是休闲时间，所以说媒体已经占据了人们生活的很大一部分。在德育实施的过程中宣城的18所学校已经利用了媒体将德育又进一步的推广。为了让德育评价更加科学全面，宣称开发了“美的在线”应用软件，推行了“德育+互联网”的模式，这一软件能够几率学生的一些好人好事从而积攒德育分还能为一些留守儿童的家长提供方便，在手机上了解自己孩子在学校作业的完成情况。不仅如此这些德育分的存在还能在后续组织的“美德在线”组织表彰中获得奖章。这一组织行为一经宣传，通过媒体传播到世界各地，为其他城市也作了一个表率。

四、结合作业

学生的课后作业负担比较严重，同时更多的作业使家长的休息时间也用在了辅导学生功课上，课后作业的适当减少可以给孩子劳逸结合的生活，从而提高学生的学习效率，但也会因为学生作业量的减少出现新的问题。

基于现在学生的体质问题以及学生们放学后的实际情况可以看出部分学生在放学后以及节假日的休闲娱乐时间跟多的是在电子产品上，导致很多学生不再被体育运动吸引，所以说假期作业的产生会在一定的程度上改善学生假期的这一状况。根据实际情况来说，一些学生的假期作业已经加入了简单的体育锻炼的作业，比如跳绳、短跑、俯卧撑、仰卧起坐等不需要大型器械的体育锻炼，让学生在假期的时候也在增强体质。而且在一定程度上还能够减少学生在电子设备上花费的时间。作业的布置还需要学生和家长的配合，即使在节假日的时候也要养成良好的生活习惯，培养学生勤奋、坚持不懈的良好习惯。

五、结合生活

体育课一般是在室外上课，容易受到天气、场地、器材等因素的影响，所以体育教学要结合不同的教学条件对学生进行教育。例如，在冬天和夏天这样的天气里，不要被自然环境影响，树立学生的坚定决心，在恶劣的天气也要有体育精神培养学生的顽强品质。场地的影响也是比较大的，风雪雷电天气尤其对体育教学产生重大的影响，所以要根据现实情况改变场地以及根据不同的情况改变使用的教学器材，甚至可以带领学生制作小的毽子、沙包等器材，培养学生的动手能力。

六、结合赛事

体育锻炼对于一些学生来说是枯燥的，所以说教师在授课的过程中能够在课上的时候可以适当的增加一定的趣味性，比如举办一些趣味赛，不仅能够调动学生的积极性还能在比赛过程中培养学生们的团结互助的纪念馆神品质。学校可以组织跑操比赛，虽然跑操是一項比较常见的体育运动，但也是一项振奋学生精神的励志活动。跑操比赛中，响亮的口号可以刺激学生的精神状态，不同的班级有不同种的风采，学生们能够跑出心中的壮志、跑出生命的激情、跑出健美力与精气神还能在这一过程中培养集体荣誉感。

结语

体育文化是我国社会主义文化的重要组成部分，它不仅是一种身体运动还是一种教育手段、生活方式，公园里散步的老年人以及跑步的年轻人，学生都离不开体育。体育科的本质就是要强健学生的体魄发展学生的身体素质促进学生的全面发展。所以说体育课在学校教育中是很重要的一门学科，尤其是在小学阶段，学生的文化课相对来说比较轻松，可以更大程度的开发学生的体育锻炼，在照这个阶段培养学生热爱运动的好习惯以及增强体魄。不仅如此还能培养学生的吃苦耐劳、勇敢坚毅的意志品质。小学时学生的启蒙阶段也是至关重要的阶段，在这个过程中使学生的性格发展、心理发展、思想品质培养的关键时期，所以德育的存在可以在一定程度上对学生起到引导的作用。

参考文献

小学体育与德育教学的结合分析 .2 云美梨. 课程教育研究：学法教法研究 . 2019