探究学前教育中游戏活动现状及对策

闵雅

摘要：学龄前教育对幼儿非常重要，它关系到儿童进入小学的起点。游戏在学前教育中占有一定地位。充分理解孩子对游戏的兴趣，找到合适的游戏来培养他们，充分发挥他们的主动性，并允许游戏干扰教育活动，娱乐和学习，这是至关重要的。

关键词：学前教育;游戏活动;措施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-265

对于这个时期的孩子，他们有足够的学习欲望，而原来的幼儿园教学方法并不能完全反映孩子的天性。将游戏整合到幼儿园的学前教育过程中，可以有效地使孩子们生活起来，不仅可以提高他们的综合能力，还可以使他们真正地成为学习的主人。

一、幼儿游戏教学的现状分析

在传统的教育教学过程中，师生之间的不平等关系导致游戏教学过程中不协调，不合理，不科学的混乱。在传统的游戏教学教育中，由于师生之间缺乏互动，教学已成为教师培训的盲目重点。但是，由于年龄小，孩子们可能对教室的内容不太了解，这导致缺乏教学。此外，一些学齡前儿童内向，无法表达自己的精神，目前，学龄前教师应充分发挥主观能动性，并从基础教育和培训层面为这些儿童提供心理辅导，从而激发他们在课堂上的积极性。

二、有效解决学前游戏教学问题的措施

1.促进儿童与教师之间的关系

教师在指导儿童成长中起着重要作用，他们与儿童的关系直接影响教育的发展，因此，师生关系是在幼儿园玩耍过程中要考虑的重要因素。只有建立良好的师生关系，才能保证儿童教育的有效发展。在学习和游戏过程中，儿童与教师之间的交流至关重要。只有建立良好的教学关系，教师才能更好地分析和理解儿童的心理以及他们想要表达的含义。游戏和教学的有效结合发生在师生合作过程中，鼓励孩子在游戏过程中积极地向老师表达自己的意见，而老师也有更适当的机会与孩子互动。例如，在“你画我猜”中，老师可以画和描述今天对孩子说的新单词，并以图像的形式在孩子面前展示它们，并积极调动课堂气氛，使孩子们可以尽可能多地参与其中，进入游戏并逐步引导他们接近正确答案。最后，在这样的游戏中，孩子们印象深刻。

2.制定评估幼稚园教师薪酬和惩罚的方法

针对目前学前教育水平不平等，教学质量低下，教师个人职业道德低下等问题，特别是有关学前管理人员在招聘时应注意教师的个人特点和专业能力。对教学方法进行了详细检查，并选择了具有良好专业素养，耐心和愿意与孩子互动的学前教育者，以防止一些黑人幼儿园老师从一开始就接受学前教育。在学前教育中，学前教师受薪酬和惩罚评估机制的约束，定期评估教师的教育和培训，并返还和分析工作中的问题以确保良好的学习。

3.增进利益的原则

兴趣是儿童学习的唯一指南。他们将拒绝接受除自身兴趣以外的任何教育，密切注意那些不会引起兴趣和无聊的事情，阻止记忆存储，停止激发思维和想象力，甚至哭泣。相反，如果孩子对某些事物敏感，感到有趣，充满活力和好奇心，那么无论其重要性与否，他都会失去知觉或意识，并且无法理解或理解。逐渐记住，逐渐了解和掌握。我们需要充分意识到幼儿的兴趣，并在适当的时间充分实施教育内容。而孩子的爱好是“玩”，所谓游戏就是创造游戏，因此我们必须首先创造孩子喜欢的游戏。

4.基于积极的心理说服原则

早期儿童通常没有个人见解或处理事物的能力，在此阶段，他们的成长和发展受到外部环境和人类语言行为的影响。因此，幼儿是环境的“产物”，并且由于不同环境的影响，它们都形成了不同的个性和思维方式。因此，作为幼儿园教育者，我们必须充分利用环境，注意自己的语言和行为，给予幼儿积极和积极的心理建议，使他们形成良好的人格和正确的心态。

例如，老师玩一些卡通人物的言语，动作和态度，然后互相玩耍，以不断交流儿童的思想和情感，并开放他们的思维。另外，孩子们将根据自己的角色来调整自己的行为，将来，学习或与人交往会更加有益。

5.发展和加强儿童之间的合作

主体之间的协作与交流对于游戏的发展至关重要，因此在游戏活动中也将鼓励婴幼儿的交流与协作。在吸引学生玩游戏时，教师应积极鼓励这种交流，以鼓励学生的思想和语言之间的互动。合作活动可以分为两组进行，例如两组进行讨论和想象，一段中最后总结了对简单事物的描述。在此游戏活动中，这对两个孩子都有好处。促进交流与交流有助于提高学生的语言表达能力和概括能力，这可以说是用一块石头杀死两只鸟。

例如，在小组比赛中，通过学习简单的英语单词，可以将学生分为几个大的小组来组织小组之间的比赛。这不仅可以激发学生的斗志，而且可以鼓励学生更加专注。在游戏开发过程中，学生会感到一种竞争意识，可以有效地鼓励孩子完成学习任务，并且在理解孩子的能力的过程中也起着重要的作用。

6.为儿童提供足够的游戏材料

游戏的过程是儿童感知周围世界的过程。安排周围的环境并准备玩具材料可以提高孩子的游戏能力。因此，在玩耍时，应为儿童准备足够的游戏材料，以帮助他们更好地完成游戏。游戏资料可以确定游戏是否可以成功完成，训练目标是否可以顺利实现。应该在游戏过程中准备足够的游戏材料，并注意不断更新游戏材料，以鼓励孩子们使用全新的材料从事更具创造性的游戏。

结语

总之，对幼儿进行适当的教育非常重要。在学前教育中，课程标准和游戏被有效地整合在一起，游戏被用作有效的教具，游戏元素被交付给学前机构。将教育，学习目标和游戏结合在一起，以更好地发挥游戏的教育功能，并促进儿童在道德，智力，身体健康和美丽等许多方面更加独立地成长。

参考文献

[1]康学芬.游戏在学前教育中的重要性及应用策略[J].新课程，2020（30）：64.

[2]杨晶晶.在学前教育中开展游戏化教学重要性探究[J].科幻画报，2020（04）：158.