高中数学高考复习中思维导图的应用

张润松

摘要：数学是高中阶段学生主要学习的科目，也是高考重点考察的学科，對于高中生来说，想要在高考中取得优异的数学成绩，必须要做好复习，强化知识水平。众所周知，高三学生面临着很大的学习压力，需要在有限的时间内复习多个学科知识，很多学生在复习数学的时候遇到很多问题，如知识应用比较困难、解题思路过窄等，影响复习有效性。为了解决这一问题，教师可以应用思维导图，帮助学生构建知识框架，加深学生对数学知识点的理解和掌握，提高复习效率的同时帮助学生从容面对数学高考。

关键词：高中数学;高考复习;思维导图;应用策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-236

当前新课程改革持续推进，高中数学课堂上，教学内容与复习方法都发生了很大的变化，传统的复习方式已经不能满足学生的实际需要，还不利于学生成绩的提高。这种情况下，想要更好地完成高考复习任务，强化学生知识水平，教师必须要坚持学生为本的教育理念，对复习方法进行创新，提高复习效率的同时满足学生的多样化需求。与传统复习方法不同，思维导图注重学生的主导作用，以实现学生个性化成长为目标，与新课改的要求相符。因此，高中数学教师组织高考复习的时候，要注重思维导图的应用，帮助学生把数学知识点串联起来，强化学生知识掌握程度，培养学生解题技巧，突破思维限制。文章主要分析了高中数学高考复习过程中，思维导图的应用策略。

一、目前高中数学高考复习现状

虽然新课改强调复习方式的多样化，但从实际情况来看，高中数学教师组织高考复习的时候仍旧存在着很多急需要解决的问题[1]。具体来说，教师在课堂上对知识点进行讲解，学生能够听明白，可到了课下就会忘记，应用的时候毫无章法。高三是高中三年最为忙碌的一年，学生有大量的任务需要完成，学习压力很大，很多学生会产生厌学情绪，不愿意深入探究，更不会整理反思所学的知识点，导致知识结构不清晰，遇到问题的时候不能及时找到解决方法，对于所学的知识也不能做到活学活用。因此，想要缓解高中数学高考复习现状，必须要应用思维导图，加强知识点之间的联系，构建知识体系。

二、高中数学高考复习中思维导图的应用策略

（一）应用思维导图概括数学知识

与语文、英语等学科不同，高中数学知识点多且复杂，不同知识点具有一定的联系性，高考复习过程中，教师指出一个核心知识点，就能在此基础上延伸出很多内容，所以很多学生会感觉有很大负担，有的甚至丧失数学学习兴趣，导致复习效果的降低。而思维导图的应用可以解决这一问题，具体来说，教师在课前用思维导图把核心知识点展示给学生，罗列出相关的细节知识，利用框图关系帮助学生进行联想和记忆，在学生脑海中形成知识体系，加深学生对数学知识的系统理解。这样，学生以后遇到问题的时候就可以联想核心知识来分析问题、找到解决方法。同时，教师还可以应用思维导图帮助学生有规律性的完成记忆，提高高考复习有效性。

例如，复习“复数”相关知识的时候，教师可以运用思维导图完成复习任务，其中复数是核心知识，使用思维导图对其进行延伸，延伸出三部分，分别是复数计算、复数的性质以及数系扩充，其中复数的性质和运算是重点内容，也是高考考察重点，教师要着重复习。通过这种方法，教师能够提高数学高考复习的系统性，加深学生对知识理解的同时有效提高复习效率。

（二）应用思维导图丰富解题思路

对于高中生来说，想在高考中取得好的数学成绩，考上理想的大学，必须要掌握基础知识的同时强化知识应用能力，在最短的时间内解决问题。众所周知，高中数学知识点多且复杂，知识点之间具有很强的联系性，通常一道题目都有很多种解决方法。但由于学生思维受到限制，没能建立起知识点之间的联系，解决同一类问题的时候经常会采用单一化的方法，解题速度慢，解题效果差。所以，教师可以应用思维导图帮助学生进行高考复习，丰富学生解题思路，助力学生成绩的提高，让学生能够以更加从容的态度面对数学高考。

例如，空间几何中直线、平面之间的关系证明是高考考察的必需，而空间平面与直线关系的证明可以通过多种方法来解决，学生可以根据用几何知识证明，也可以用空间向量的知识来证明。所以，为了丰富学生解题思路，锻炼学生解题能力，教师可以应用思维导图完成高考复习，空间几何关系的证明是核心，几何证明方法与向量证明方法作为两个分支，再把证明方法的细节归纳出来，让学生熟悉多种解题方法，强化学生解题能力。

（三）应用思维导图提高复习效率

高中数学高考复习中，传统的复习方法下，教师会把基础知识重新梳理一遍，然后组织学生做大量的习题来强化巩固，这种方法虽然有一定作用，但针对性不足，实际效果有限。为了解决这个问题，教师可以应用思维导图，构建知识体系，提高复习针对性，让学生更好地掌握重点和难点，以此来提高复习效率。

总之，高中数学教学中，高考复习是非常重要的，直接关乎着学生高考成绩，随着教育改革的发展，教师组织学生高考复习的时候，要创新复习方式，注重思维导图的应用，提高复习效率，促进学生的不断进步。

参考文献

[1]陈彩粉. 思维导图在普通高中数学高考复习中的应用[J]. 数学大世界（下旬版），2021（1）：53.