初中备战中考复习教学的优化方法

张雪皎

摘要：对初中生而言，中考是非常重要的阶段性的学习目标和挑战，因此，学生需要在对其进行充分的备战去争取赢得较高的学习成绩。然而在初中阶段，不同的复习方式以及备战策略对于学生的学习效率和学习质量都会有很多影响。鉴于此，本文主要针对复习教学的基本原则及优化策略进行浅析，仅供参考。

关键词：初中备战;中考复习;中考备战;复习教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-142

前言

到了九年级，学生面临着重要的高考倒计时，在紧张学习的氛围之中，如何在有效的时间之内提升分数，帮助学生形成全面的综合能力和文学素养是教师需要持续关注的重点，相关人员应该对此给予足够重视。

1初中备战中考复习教学的基本原则

1.1针对性原则

教师在复习的过程当中，主要会给出主体的大体方向，并将相应的重点知识和难点知识进行勾画。但这样的复习常常缺乏明确的目标，教学效率也难以得到控制，更难兼顾好优等生、中等生以及学困生的个性化学情。因此，在教学过程当中，教师应该加强目标计划的设定，让学生少走弯路，找準方向，勇往直前。为此，教师要从学生的角度去考虑问题，结合学生的实际学习情况出发，对于复习内容、复习的难易程度以及目标和方法都要进行合理的调整，帮助学生实现有针对性的复习效果。

1.2实效性原则

在中考备战阶段，不能以传统的观念引导学生对知识进行死记硬背，题海战术不适合最后有限的复习强化时间，机械化的记忆只会使学生在后期的学习非常乏累，也很难实现对于技能的系统性的总结和巩固。为此，教师在教学过程当中，应该帮助学生找到复习的捷径和方法，给学生提供方向性的和思路上的指引，在复习过程当中将化简为繁，化重为轻，进而帮助其在有限的时间内实现对重点知识的系统性掌握。

1.3方法性原则

任何事情在完成的过程当中都需要有效的落地和执行，方法是尤为关键的，只有找到有效的方法才能够达到事半功倍的效果。复习阶段更是关键的冲刺阶段，需要对于这些知识进行方法性的提炼，使得复习向中考内容靠拢。为此，教师要钻研课程教材，结合新课程标准以及考试说明等进行充分的研究规划和设计，对于往年的题型进行有针对性的分析，这些都是考试中需要关注的重点知识，只有其对于往年的重点、难点知识进行专业系统性的掌握，其在教学过程当中才能够帮助学生实现技巧和方法结合的高质量学习效果。

2初中备战中考复习教学的优化方法

2.1巧妙运用多种方法和技巧

目前有很多教师沿用应试的教育方法，在复习过程当中善用时间战术，题海战术，死记硬背的机械方式来进行复习。然而这种复习效果并不明显，不能真正帮助学生实现对于知识的吸收和积累。因此，在初三阶段，要结合学生的实际情况，帮助学生找到适合自己的学习方法，提升学习效率。例如：在语文教材当中，常常会涉及到很多文言文，很多学生认为文言文是非常头疼的，长篇大论的枯燥文字确实让学生很容易产生厌倦情绪，尤其是针对于中考阶段，学生面临的压力较大，在文言文的学习中更是会觉得比较排斥。针对于这种情况，教师要与学生进行积极沟通，帮助其找到学习中的困难点，引导其运用合适的复习方法。例如：教师可以引导学生在复习文言文时，利用“关键词+列提纲”的方法对相关内容进行背诵，这种提示背诵的方式使学生对文章内容实现较为深刻的理解和把握，提升背诵效率。与此同时，教师也可以引导学生采取“顺口溜”的方式记住相关内容。与此同时，有些学生乐感较强，对于音乐节奏的把握具有较强的敏感度。为此在文言文的学习当中，可以将音乐节奏与文言文内容结合，让学生通过唱出来的方式对部分内容进行背诵，使文言文背诵的环节和模块变得非常有趣味，减轻学生压力，让其在繁忙的备战中获得更多乐趣。

2.2引导学生进行小组合作

在各个阶段、各个学科的学习中，小组合作学习一直是非常有效的学习手段。然而，在以往复习中，通常是由教师带领学生复习，然后再由学生自己复习，一旦遇到难点和疑问，再向教师请教。然而这种方式常常会导致学生过于被动，一旦其出现偏科，就很容易在这种氛围中感到压抑或者是放弃学习。为此，教师需要对这种教学手段和教学方法进行调整，巧妙利用小组合作的方式提升学生的积极性、思考能力、学习能力。结合教学实情等关键性的要素进行合理安排布置，保证每个小组都有优等生、中等生和学困生，每组人员安排到5人左右为宜，使学生相互间积极督促，提升彼此的学习动力。在小组构建中需要设置小组长，组长的选择标准不应仅仅停留于成绩，需要从多个方面来进行评价，而且组长和学员都也是阶段性的灵活调整的，这样每组之间可以形成竞争能力，使得小组之内成员更团结，更加注重对于学习方法和学习效果的提升。例如：在安排小组复习活动时，教师可以结合小组成员有针对性地去列出本组的学习重点和提纲，将学习目标和任务交给各个小组，这样学生在拿到复习提纲以后，就会将这种任务作为目标，并且彼此之间产生强烈的抱团讨论欲望，充分投入到学习交流之中，彼此之间通过钻研、反思、畅所欲言等方式强化对知识的理解，掌握知识的方法窍门，弥补自己的薄弱环节。

结语

综上所述，初中备战中考复习策略对学生的学习成绩提升非常关键，应该对其中的教学方法给予不断优化，不断强化教学原则，创新教学模式，从而帮助学生实现对于文化知识更为强烈的理解。

参考文献

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