心理疏导在新生儿科护士中的应用效果分析

陈媛

【摘要】目的：探究在新生儿科室中对护士使用心理疏导的方式的临床应用效果，并对临床效果进行分析讨论。方法：随机选择在2018年1月至2020年12月期间在我院新生儿科进行护理的护士86名，根据是否对护士采用心理疏导方式分为对照组（n=43）和干预组（n=43），其中对照组中护士不进行心理疏导，干预组护士进行心理疏导，探讨两种不同方法的临床应用效果。结果：干预组新生儿护士的四项临床护理情况明显优于对照组;干预组新生儿护士抑郁评分和焦虑评分明显低于对照组，两组间结果存在显著差异（P<0.05）。结论：心理疏导能够改善新生儿科护士的心理状况，值得推广。

【关键词】新生儿科室;护士;心理疏导;应用效果

【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.15.175

随着人们对健康和医疗有了更高层次的追求，社会对于治疗期间护理工作的水平更加关注，临床护理工作者的压力也呈现出持续上升的趋势[1]。新生儿科室中的护士由于其护理对象的特殊性，护士对于“生命”有着不一样的体会，因此对于生命的差错很敏感，工作的失职在心理上遭受了重大的打击，导致自信心受挫，产生自卑感和失落感[2]。据《中国护士群体发展现状调查报告》数据显示，超过86%的护士需要心理疏导，40%的护士存在焦虑情绪，其中重度焦虑达到6%。此外，一旦护士产生不良的心理情绪，较难自我控制，就会导致很危险的倾向和行为后果，影响工作和生活。因此，对新生儿科护士进行有效的心理疏导显得至关重要。本研究，随机选择在2018年1月至2020年12月期间在我院新生儿科进行护理的护士86名，探讨是否进行心理疏导对护士进行护理工作的临床影响，现报道如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

随机选择在2018年1月至2020年12月期间在我院新生儿科进行护理的护士86名，根据是否对护士采用心理疏导方式分为对照组（n=43）和干预组（n=43）。

其中，对照组护士年龄范围是20-30岁，平均年龄是（23.5±3.8）岁，其中，中专10人、大专22人、本科及以上11人;干预组护士年龄范围是21-30岁，平均年龄是（23.7±3.5）岁，其中，中专9人、大专24人、本科及以上10人。两组新生儿科的护士其他资料具有可比性（P>0.05）。

1.2方法

干预组新生儿护士采用心理疏导的方式：（1）自我疏导：每一位护理工作者都应该保持一种积极向上乐观的心态，树立正确的人生观。提高自己适应环境的能力，改变压力情境，努力提高自己驾驭压力的能力。改善人际关系，建立良好的支持系统，有释放压力的方式与方法。有规律的书写压力日记，分析自己的心理状态，并对出现的压力提出适合自己的解决办法。保持幽默的待人接物的生活态度，养成健康的休闲放松方式。（2）认知调整：新生儿护士应尽快调整自己的认知，了解到医学并非是万能的，要学会接受不完美和失败，保持一个客观的认知。新生儿护士需认识到对新生儿的护理与救治不是由护理工作者个人能力决定的，还会受很多其他因素的影响，护理工作者在这种正确心态下做力所能及的事情，避免过度苛责自己。

1.3效果评价

将两组新生儿护士的临床护理情况进行统计，统计结果包括护理记录准确率、静脉穿刺成功率、护士与家长沟通满意度、护理措施落实率，进而评价新生儿护士使用心理疏导的临床应用效果。此外，使用抑郁症自测量表（SDS）对新生儿护士的抑郁症情况进行评价，同时使用焦虑症自测量表（SAS）对新生儿护士的焦虑症情况进行评价。SDS和SAS分别含有20个反映主观感受的项目，每个项目按照症状出现的频度分为四级评分，症状严重程度与测量表分数成正比。

1.4统计学处理

对统计结果使用SPSS 25.0软件进行数据分析，资料使用數（n）、百分率（%）、（x±s进行表示，组间比较使用T和x2检验，P<0.05表示差异结果有统计学意义。

2 结果

2.1两组新生儿护士临床护理情况比较

结果显示，干预组新生儿护士中护士与家长沟通满意度达100.0%，且干预组新生儿护士的四项临床护理情况明显优于对照组，两组间结果存在显著差异（P<0.05），结果见表1。

2.2两组新生儿护士抑郁评分和焦虑评分情况比较

结果显示，干预组新生儿护士抑郁评分和焦虑评分明显低于对照组，表明干预组抑郁和焦虑情况明显优于对照组，两组间结果存在显著差异（P<0.05），结果见表2。

3 讨论

由于新生儿群体的特殊性，在新生儿科室工作的护理工作者常常处于高强度、高负荷的工作压力和突发情况下，容易使护士产生悲观情绪、无助感、自责感，致使自信心降低，这种不良情绪下不仅会给个人带来沉重的心理压力，也降低了工作质量和效率[3]。

本研究，探究在新生儿科室中对护士使用心理疏导的方式的临床应用效果。结果表明，干预组新生儿护士的护理记录准确率、静脉穿刺成功率、护士与家长沟通满意度、护理措施落实率情况均明显优于对照组，干预组新生儿护士抑郁评分和焦虑评分明显低于对照组，两组间结果存在显著差异。因此，心理疏导能够改善新生儿科护士的心理状况，值得推广。

参考文献：

[1]潘军红，顾晶晶，李丹.神经外科低年资护士临床护理工作心理体验的质性研究[J].继续医学教育2016，30（6）：114-115.

[2] 胡婧，顾耀华，刘雨晨，等.综合医院男护士心理健康与工作满意度的现状调查[J].临床护理杂志，2016，15（2）：8-11.

[3] 王立娟. 心理疏导在新生儿科护士中的应用效果分析[J]. 临床与护理，2017，2（2）：156-158.