如何加强和改进中职学校学生管理工作

姚红雨

摘要：随着我国现代经济和科学技术的不断发展，教育日益成为人们关注的另一个重要话题。随着社会的全面发展，对学生的心理素质和职业能力的要求越来越高。当前，人们在重视德智体美全面发展的同时，更加注重中职学生的管理教育问题。所以，加强和改进中职学校学生的管理教育，是当前人们关注的又一重要课题。

关键词：中职学校;学生管理;应用策略

在成长过程中，不同学习阶段的学生有着不同的成长问题。老师只有采取有针对性的学生管理方法，才能有效地解决学生的成长问题，提高他们的成长效率，减少影响学生健康成长的负面影响。在开展中职学生管理工作中，由于这一时期的学生都处在人生发展的重要阶段，他们的思维更加活跃，对探索世界性的好奇心比较强烈，因此在成长过程中出现了许多问题，这就要求中职学校教师要不断提高学生管理效率，用科学有效的方法不断改善学生管理，提高学生成长效率。中职教师可从以下方面改进传统的教育管理方法，不断提高管理工作的科学性，为学生的健康成长提供积极的保障。

一、加强与学生的沟通与交流

在对中职学生进行管理工作中，教师首先要意识到，加强与学生的沟通交流是最关键的一步，也是前提，这是不能忽略的。只有走进学生的队伍中，与他们倾心交谈，才能全面地了解学生的真实想法和需求，发现他们存在的问题，在管理上为学生提供更有针对性的指导。就中职生的特点而言，他们对教师普遍存在着一些抵触情绪，难以完全向教师敞开心扉。这些都是基于他们以前的学习经历而得出的。所以，面对中职生，教师要注意沟通方式，在沟通过程中尽量与学生处于同等的地位，注意拉近学生之间的距离，丰富沟通渠道，切实提高沟通的有效性。

举例来说，教师在课堂上应该多和学生们进行交流，教师可组织学生每周开一次班会，鼓励学生在班会上大胆表达自己的想法和意见，对学生普遍存在的问题给予正确地指导。例如有的学生在学校吸烟染发，中职老师就可以以此为主题组织学生开展辩论会，寻求解决途径。值得注意的是，有些學生不愿在全班同学面前表现自己，很难与老师面对面交流。为此，教师可以在课堂上设置信函意见箱，让学生以匿名信的形式表达自己的想法和问题，教师可以给学生提供解决方案和建议，让学生充分地表达自己。这样的交流效果也很有效，对教师开展教学管理有着积极的意义。为此，教师要注重利用各种途径，提高与学生沟通的效率，把握课堂学习和学生校园生活，提高管理的针对性和有效性。

二、开展多样的实践活动，培养学生的实际能力

中等职业学校的职业特征比较明显，中等职业学校教师在学科教学开展过程中，应积极开展实践活动践行学习内容。中等职业学校教师可以借助多样化的实践活动，提高对学生的管理效率。中职学校教师一方面通过开展丰富的实践活动，在理论学习的基础上提高学生的动手操作能力;同时，还能让学生在具体的工作环境中，了解自己的学习效果和专业要求之间的差距。因此，举办实习活动可以使学生更加明确地认识自己，为学生自我发展提供方向性指导，对提高学生的综合能力具有积极的作用。

中等职业学校和教师可加大与企业、社会单位的合作，与中等职业学校的同侪结合，为学生提供开展丰富学习实践的场所和机会。通过这样的实践，学生既能了解自己的理论知识是否扎实，又能认识到自身实际能力与具体工作要求之间的具体差距，能够使学生对自身综合能力有更清晰的认识。这样不但可以使学生找到自我提升和不断进步的方向，而且在此过程中使学生的实践能力不断增强，这对提高中职生综合素质具有积极的保证。

三、全面分析了解学生，开展因材施教

对不同的学生，教师要采取因材施教的教学方式，而这一策略实施的前提是要充分了解学生实际情况，这是每一个班主任必须做的工作。要认识学生，就要把握每个学生的性格爱好特征以及他所处的家庭环境，还要掌握学生的个人思维方式和习惯。

家庭是孩子赖以生存的重要环境，对其的成长与发展有着深远的影响，，包括学生的学习态度和学习成绩。因此，要想实现良好的学生管理，了解学生的家庭背景和成长经历是必不可少的一环节，这样教师才能有效地落实因材施教的教学。在管理学生中才会避免师生间发生不必要的冲突，是管理工作更加顺畅。

另外，了解学生的兴趣爱好也很有必要，这对于拉近师生关系具有一定的积极作用。身为班主任，要想实现完美的班级管理，首先，就要有足够的耐心和责任心，还要有无私的爱心奉献，杜绝学生的不良习惯，充分满足学生的兴趣爱好，鼓励和引导释放自己的优势他，帮助他们更好地成长。其次，思维方式是一个人在学习和生活中逐步形成的系统。学习者的思维方式对其言语行为起主导和引导作用。了解学生的思维方式和行为，有助于班主任对学生有更好的认识，从而帮助班主任因材施教。

总之，加强中职学校学生管理的有效性，既是教育教学的最终目标，也是学生获得更好发展的有力保证。人类与事物总是在悄然地发生着变化，身为教育一线教师，要不断分析学生的特点和需求，以发展的眼光看待学生，从各方面真心实意地关怀和帮助学生，只有这样才能做到高效地对学生进行管理，顺利学生的健康成长。

参考文献：

[1]罗凌娟.浅谈中职学校班主任管理工作的方法[J].知识文库，2020（23）：88+90.

[2]王楠皆.关于如何做好中职学校学生管理工作的思考[J].开封教育学院学报.2017（12）.