构建小学英语高效课堂的有效策略探究

李胜

摘  要：随着当前教育水平的不断提高、教学内容的不断深入，越来越多的人开始重视对小学生英语能力的培养。在小学阶段的英语教学课堂中，要想构建高效的英语课堂，首先就要在培养学生学习兴趣的基础上，给学生提供更多、更充足的学习资源，构建良好的教学环境，激发学生的学习热情，同时还要学会结合科学的教学手段和方法促进学习效果的全面提高。

关键词：小学英语;课堂教学;有效途径

一、从文化背景出发，激发学生学习兴趣

英语作为当今世界最被广泛使用的语言。在教学过程中，可以通过英语国家的历史趣闻与新闻出发，从课文内容出发帮助学生进行联想学习，图文并茂地向学生展示英语内容，帮助学生学习短语词汇。

小学阶段的学生有着相较于其他年龄阶段更强的好奇心与探索欲望，将英语文化背景当中所蕴含的新鲜事物作为激发学生兴趣的起始点，能够有效帮助学生积极克服在英语学习过程中的困难，起到事半功倍的作用。与此同时，教师也能够进一步地在工作中拓宽自身的知识面，从而实现综合素质的提升。

二、从师生关系入手，提高学生学习效果

为了能够保证学生学习英语的积极主动性与不断在学习过程中进行情绪的自我调节，作为小学英语教师，就应当以维护良好的教学氛围为基本要素，在教学互动交流过程中充分地对学生进行正向引导，使得学生能够在每一点进步当中感知学习的乐趣，用热情真诚的态度维护师生关系，从而实现教学活动的良好开展。

三、从学习方法的加强来总结方法规律

为了能够帮助学生形成整体的认知结构，就需要教师创设相应的情景，启发学生独立发现和解决问题，从而总结出合适自己的英语学习方法。还需根据每个学生自身的情况以及特性来进行教学活动设计，例如可以在知识点讲解之外，运用课堂互动小游戏来分享学习小窍门，一方面能理顺学习思路，一方面也可以帮助学生了解到运用正确学习方法的重要性。另外，还可以针对新的教学方法与手段进行研究，例如使用图示法的应用就已经在实际教学中帮助学生更好地理解了英语的时态语法学习与口语发音技巧。

四、从外界资源着手，拓宽学生学习渠道

建议教师可以从生活中随处可见的英语应用案例来入手，例如不同类型的英文广告、英文文章以及电影等来开启话题，还可选择适合小学阶段学生阅读的英语绘本，通过充满童趣的绘本让学生主动增加对于英语书籍的阅读量。同时引导学生应用英文口语来进行绘本内容的交流，促进学生熟悉英文发音，在各方面提升与拓展学生的英文知识应用能力。

近几年，小学英语课堂教学效果已经得到了各个层面的巩固与提升，为了能够在方式与理念上获得更为出色的创新实践，就需要广大一线教师在教学过程中，保证能夠以培养学生的学习习惯与兴趣发展为主要任务，使得学生能够在学习过程中掌握正确的学习方法，积极主动地发展课外英语的学习渠道，从而实现小学英语课堂教学效果的整体提升。

（责任编辑：胡甜甜）

参考文献：

[1]王桂菊. 论小学英语教学中提高课堂教学效果的有效途径[J]. 科教文汇（中旬刊），2019（05）：150-151.

[2]刘萍. “图示法”是提高英语课堂教学效果的有效途径[J]. 海外英语，2010（07）：289-290.