党校加强学员网络意识形态安全教育的路径探索

摘要：随着互联网技术不断发展以及手机使用普及，主流媒体的舆论能力也越来越强，我国在网络思想道德教育方面的实效性显著提升，但同时也面临了网络安全当面的隐患，稍不注意就会陷入风险中。将网络意识形态安全教育加入到党校学员教育中，能够对我国网络意识形态以及党性教育的亲和力、标志性、时代性发展具有重要作用。作为培训党员和党员干部的学校，党校事业是党的事业中重要的组成部分，因此党校在加强党员以及党员干部网络意识形态安全教育中发挥重要导向作用，成为意识形态领域坚定的指向标，为全面提升我国新时代网络意识形态安全教育提供有效保障。

关键词：党校;网络意识形态安全教育;路径探索

引言

我国的网络思想道德教育的实效力正随着网络信息传输技术的发展而逐渐增强，网络领域中的安全问题也逐渐显露出来。在总体国家安全观之下，网络安全不仅是相关技术方面的安全，更是思想和价值观为核心要素的意识形态安全。也就是说，面对经济全球化、意识形态多元化以及社会网络信息高速传输，维护网络意识形态安全更加重要，需要对国际、国内、网络中、网络外的意识形态进行整理，针对影响国家安全的“意识形态问题”进行整治。而官大党员群众是基层治理中重要力量，是能够对我国的意识形态和社会政治起到稳定支持作用的力量，时代情况要求培训党员以及党员干部的党校更应该加强在网络意识形态安全教育方面的力度，对能够防范意识形态风险能力提出新要求，积极探索发展路径，为网络意识形态安全教育提供新思路。

一、加强线上线下协同工作促进网络意识形态安全教育发展

加强网络意识安全教育总体上不是一件容易的事情，需要以更加鲜明的教育方式作为突破口，充分利用好线上网络平台传播信息较快且时效性较强的能力，利用网络培训和线下培训相结合，更加有利于将意识形态安全教育建设深入到学员学习方方面面中，能够严格按照《中国共产党党校工作条例》中的相关条例安排教学工作，落实好安全意识形态工作责任意识。在新时代，争夺网络意识形态阵地已经成为社会心照不宣的重要意识形态阵地工作，而广大群众的关注就是网络媒体进行争夺的重要资源，是能够支撑“阵地”发展的重要力量。因此，党校在进行线上线下网络意识形态安全教育时需要将自身的自信力延续下去，能够利用官方微博、微信公众号、微信小程序等方式进行文章宣传工作和相关资料发放，对意识形态方面的重要思想结合到实际案例中，并且將线上的精神和发展自信延续到线下活动，可以定时组织开展活动，通过演讲、辩论会、竞赛等广大学员喜爱的形式进行工作，并且在活动结束之后将相关材料整理上传网络，能够给没能参加活动的学员开展线上学习提供材料。此外，党校学员之间也需要进行互帮互助，对于优秀的教育资料可以通过线上传输或者线下的方式进行传阅，互相帮助解决实际学习中遇到的问题。

二、完善网络意识形态安全教育体系促进其安全教育发展

（一）理论知识构建分析体系建设

理论知识是进行实践的基础，打好理论基础对于之后的实践工作有非常重大的促进作用。而进行网络意识形态安全教育教学中首先要解决的问题就是对网络意识形态的内涵进行深度剖析，能够立足于中国当前的时代特点以及世界发展的基本规则进行探究，避免陷入到片面、历史唯心主义等认识误区中，同时要更加系统了解网络意识形态安全与我国其他方面安全之间的关系，能够建立起一个系统且联系性紧密的理论知识体系，加强后续相关工作的开展，帮助、引导学员学习正确的安全观。

（二）进行意识理念培养

网络意识形态具有一定的规律，知识理论掌握基础上需要及时进行意识理念培养，能够让学员建立起对网络时代和其意识形态传播特点的整合资料，突出意识形态安全的重要性，能够对网络信息道德缺失问题和相关违规现象有明确的认知，知道这样的现象是不利于意识形态安全发展的，能够在实际学习中将自己的看法和其他学员或讲师表达，深入探究相关思想，提升意识领域发展能力。

（三）进行安全风险防范措施

为加强党校学员网络意识形态安全教育，需要将相关安全防范条例内容加入到《党史》和《科学社会主义》等课程中，能够通过教育培训的方式帮助学员加深理解并且有约束力进行相关工作的开展，在面对网络意识形态安全问题时能够做出正确的应对方式，明确风险中的责任与担当，重视自身在群众工作中的重要使命，对历史虚无主义和新自由主义进行审视并批判，坚定自身立场，规范自身行为，在网络信息传播中要起到良好的带头作用。

三、加强网络意识形态能力建设带动相关教育发展

网络意识形态安全实践可以将其效能发挥出来，只有将知识和能力作为行动，才能够反作用于自身，提升安全能力建设效果，为后续工作以及网络意识形态安全教育提供良好的支持。党员以及党员干部的宣传能力、感染能力、团结能力都是在进行教育中或者是进行教育之前就需要掌握的，需要相关人员对网络信息素养、传媒运作素养、网络意识形态敏感度都要有所提升，减弱网络风险，以学员自身的能力促进网络意识形态工作以及相关教育工作向好发展。

结语

综上所述，党校加强学员网络意识形态安全教育的目的是促使其将所学的知识内化于心、外化于行，可以将知识运用到实际生活和工作中，面对网络技术发展下出现的新媒体形式能够快速适应，并且将网络舆论相关的负面影响降到最低，做好风险防范措施，使网络意识形态安全教育成为新时代党性教育中重要的环节。并且，进行相关知识教育也是为了牢固树立学员正确的网络意识形态安全观，加强认同感和执行力，巩固马克思主义意识形态领域阵地，能够为国家培养出更多安全意识强、责任意识强、综合能力和实践水平较高、处理突发事件较机敏、掌握大量信息知识、敢于探寻新思路的党员群众。

参考文献：

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[2]段蕾.党校加强党员干部网络意识形态安全教育的路径探索[J].开封大学学报，2020（01）：9-11.

[3]史献芝.新时代网络意识形态安全治理的现实路径[J].探索，2018（04）：172-178.

作者简介：于颖平，女，汉族，1982年2月8日出生，辽宁大连人，硕士研究生，副教授，研究方向：绿色发展。