高校语文教育培养学生全面发展的路径探析

王桐

【摘要】随着我国教学改革的不断推进，促进学生全面发展是教学改革的一项重点内容。而高校作为高素质人才培养的主要基地，学生全面发展对于高校教育而言是极为重要的内容之一。语文教育是其中一门重要的组成部分，其对于学生全面发展是非常重要的途径之一。高校语文教育对于学生全面发展方面主要是对思想道德素养、专业知识素养、审美判断能力与教师职业技能等方面进行培育，本文就从上述四方面进行重点探讨，从而对高校语文教育发展有所推动作用。

【关键词】高校语文教育;培养学生;全面发展;路径探索

在我国不断深化教学改革，我国各地高校不断向应用型人才培养方向加以重点改革，高校目前进行的重点改革主要是在办学理念、课程调整以及专业设置逐渐向技能型与应用型方向转变。作为高校教育中基础学科，语文教育不仅培养学生应具备的技能，同时要保证学生全面发展，从而培养出满足我国素质教育要求的高素质人才，为我国的社会主义建设提供更多的人才。

一、思想道德素质

高校语文教育所要实现的一项重要内容便是对学生的思想道德素质进行教育，高校语文教育对于培养当代大学生应有的思想道德素养拥有着得天独厚的前提条件。首先，语文教育拥有着极为浓厚的人文性，在教学内容上囊括了古今中外所有优秀语言文化、仁人志士、文学作品以及风土人情等。语文教育并非使进行单纯的道德灌输，主要是将道德教育与文学作品相结合，通过形象的描写、优美的语言、生动的情节以及深厚的内涵的文学作品，令学生可以在学习过程中潜移默化的受到文学作品中所具有的精神旨趣以及道德内涵。其次，语文教育对大学生进行德育，从而使大学语文更加拥有灵魂与生命力。对于一定意义而言，语文教育使培养崇高精神与灵魂的一种教育。因此，高校语文教育应该精心挑选拥有时代寓意以及民族精神的作品，以此来对当代大学生进行精神与灵魂的教育。李白《行路难》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的高尚情操，曹操《龟虽寿》的“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”的人生追求等，这类千古名句对于提升当代大学生精神境界、塑造积极向上的人生态度有着极为重要的作用。语文教育应该将文学作品内的道德内涵加以深入的挖掘，从而对大学生的价值观、世界观以及人生观加以正确的树立。

二、语文知识素养

语文知识素养是由语言知识、写作知识以及文学知识等构成，而高校学生语文知识素养的主要从普通话水平以及口语交际能力两个方面加以衡量。所以，在语文教育过程中应该将普通话教学提升到教学重点内容，在教学过程中对大学生准确使用普通话加以重点培养，并且对大学生的交际能力与水平加以重点培养，为今后的就业拥有着良好的语言基础奠定基础。高校学生一定要拥有较好的文学素养，不仅仅使学生对中外文学发展以及经典著作有所了解，同时还要对学生的欣赏和评价文学作品加以引导，使学生对作品的思想内涵、艺术风格以及文化特征能够正确的评价与欣赏，利用作品所具有的人文性对学生的人文素养进行培养。写作能力作为评价高校学生综合能力以及专业素养一个重要的指标，语文教育过程中不仅对基础语法规则加以培养与掌握，更为重要的是对文学写作与公文写作等基本技能加以大力培养，使学生在实践中对语言运用的能力与水平加以不断的提升。

三、审美判断能力

高校学生在全面发展中一个重要的组成便是审美素质，其也是语文教育中重点内容。在一定的意义上来讲，语文教育便是审美教育中的一种，审美教育便是利用艺术以及各种美的形态等手段，对审美对象所具有的价值意味进行展示，使其作用在受教育之人的情感世界，来对人的心理构造、进行潜移默化的改变，是一种有目的和组织的教育形式。语文教育进行审美交易主要是利用教学内容以及教学活动中所具有的美，来对学生的发现美、理解美、创造美、感知美、欣赏美以及评价美等能力加以培养，最终使学生建立起正确的审美观、完整的审美能力以及高尚的审美理想。应该根据语文特点，利用具体的审美教育实践以及语文教学内容，来对学生的审美意识、审美情趣以及审美感知等素养进行培养，同时对学生的发现美、理解美、创造美、感知美、欣赏美以及评价美的综合能力加以培养，以此来推动学生全面发展。

四、教师教育技能

作为一名合格的教师，不但要拥有完备的基础语言技能、写作技能以及文学鉴赏技能，还要拥有相应的教育技能，诸如教学设计、课程开发、与学生沟通、课堂组织、教学研究等能力。语文教育不仅要尊重教育人才一般的培养规律，也要依据语文教育进行相应的课程开设。当前时期，我国高等教育取得了快速发展，师范院校已经由以往的培养中学教师为主不断向主要培养幼儿与小学教师方向转变。所以，语文教育在进行教师教育技能方面培养时要与人才培养目标相切合，从而有效地提升教师实践技能以及专业技能。对于教师通常的职业技能方面来说，语文教育应该对学生的语言表达、课题教学、语言运用、课题组织以及现代教育技术等能力加以培养。对于语文教育技能方面来说，除了要掌握教育学、班主任工作以及心理学等技能以外，还应该对文学分析和阐释能力，演讲和口语交际能力，记叙文、议论文以及说明文等文体写作能力。

五、结语

教育作为实现人全面发展重要的途径，我国的高等教育是培养高素质人才的主要基地，作为高校教育中重要组成部分的语文教育，对于学生全面发展有着极大推动作用，而通过对思想道德、语文知识、审美判断以及教师教育等途径进行全面发展的培养，可以有效地提高我国国民素质，从而使我国的国际影响力不断提升。

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