幼儿园教学中动手能力的培养

摘要：幼儿教育是幼儿教育的关键期，幼儿也是在此期间养成良好的能力与习惯，俗话说“心灵手巧”，“手巧”可以指幼儿的动手能力，所以教师要培养幼儿的动手操作能力，随着幼儿教育的不断深入，新课标教育改革背景下，如今提倡的教育为终身教育，全面发展的教育，要将幼儿培养为德智体美综合素质全面发展的人，幼儿教育是开端，所以是教育的重中之重，幼儿教师要注意幼儿动手能力的培养，真正将幼儿全面发展与培养落到实处。

关键词：幼儿教育;动手能力;全面发展;家园共育

如今幼儿教育的大趋势主要走向全面发展的教育，言下之意是指教师在日常教学中应适当进行多方面的素质教育，比如激发幼儿的动手操作能力，培养幼儿创新能力与思维能力，以激励幼儿更好的学习与生活，动手能力的教育体現在幼儿教育的方方面面，对幼儿的发展十分重要。

一、幼儿园教学中动手能力的培养的重要性

著名教育家夸美纽斯有句名言：“兴趣是创造欢乐和光明教学的主要途径之一。”强烈的好奇心和求知欲是幼儿的主要特点，幼儿拥有非常广泛的兴趣，其中“做手工”就是幼儿最感兴趣的事情之一，做手工是调动幼儿的动手操作思维，进行手工实践，著名的教育家陶行知曾经说过：“解放孩子的双手”，陈鹤琴先生也提出了要在做中教、做中学、在做中求进步，所以通过幼儿动手能力的培养，有利于培养幼儿的思维能力，锻炼幼儿的思维，锻炼幼儿的记忆力，可以在做手工的同时，让幼儿集中注意力，培养幼儿的专注力，为以后的知识学习打下基础[1]。

其次，促进师生间的互动能力。在幼儿园教育中，幼儿教师和幼儿是教学活动中互动的主体。通过做手工的练习，比如捏橡皮泥，剪纸，折纸，插积木等师幼互动是指幼儿教师与幼儿在教学过程产生的各种形式和各种程度的相互作用和影响。“手工”教学能够有效改善师生缺乏沟通、幼儿惧怕教师教学现状，幼儿教师在教学中，将教学内容与做手工相结合，利用手工作为媒介促进教师与幼儿之间的互动交流，让幼儿在听手工讲解过程中学习和理解内容，主动接受所学的知识，真正实现教师与幼儿之间的平等交流。手工教学不仅能够加强幼儿教师与幼儿之间的交流互动，还能够促进教师与幼儿的感情，有利于教师更好地开展教学活动[2]。

最后，激发幼儿的多元智能，促进幼儿综合能力的提升。幼儿教师通过手工教学，能够有效促进幼儿之间的沟通交流，动手操作能力是教师向幼儿传递知识文化的桥梁，能够有效提高幼儿的语言能力、动手能力、创造能力、想象能力等。陈鹤琴先生对长子成长过程的追踪研究，总结出来了“活教育”的理论，提倡家长与教师要在儿童成长的关键期，也就是幼儿发展期要养成良好的能力与习惯，能力伴随人的一生，幼时养成的能力与习惯更会影响幼儿以后的发展。所以，幼儿教师应着重培养幼儿良好的动手操作能力。

二、幼儿园教学中动手能力的培养的有效策略

首先，幼儿教师要善于思考，积极改革与创新动手能力相关的课程教学，改变传统的教学观念，培养幼儿动手操作的综合能力，设计趣味游戏，室内游戏与室外游戏相结合，室内可以堆积木，教师要搜集符合幼儿身心规律发展的积木图示，搜集幼儿感兴趣的积木形状进行教学，积极与幼儿进行沟通交流，创设有趣的教学情境，能够充分调动幼儿的情感。积极调动幼儿的学习手工操作的热情，激发幼儿手工学习的兴趣[3]。

其次，建立家校合作体系，共同促进幼儿手工教学。幼儿园教育与家庭教育两者是相互联系、互为一体的两个教育环节，在全面发展的教育体系下，幼儿园教育应建立起独有特色的家园共育体系，从而发挥学校与家庭的教育合力，对幼儿良好手工操作能力习惯的培育产生有益的教育影响。勤于开展家长交流会，家长与家长，家长与教师要经常交流，进行手工教学的经验之谈，及时纠正问题，做好幼儿的榜样，家校双方都严格要求，以身作则。比如在家中进行家务劳动，择菜、扫地、打扫房间等，统一家校幼儿教育目标，建立良好的家园合作的教育机制。

另外，幼儿教师要加强手工操作能力的指导，培养幼儿动手操作的信心。教师要及时进行激励性言语的指导，让幼儿找到适合自己的手工项目，并且为幼儿学习树立榜样，树立学习信心，在进步中获得掌握知识的快乐[4]。

结束语

综上所述，在积极推进素质教育的今天，幼儿的发展关乎每个家庭的命运，甚至是祖国的明天。动手操作能力教学在幼儿园活动中如果使用得当，会对幼儿产生良好的作用。幼儿教师的动手操作教学，很可能就是幼儿建立信心、建立强大自尊心和对学习生活产生信心的最初动力，所以教师应该建立起动手能力教育的意识，增强责任心，细心观察每位幼儿，让每位幼儿得到良好的全面发展。

参考文献

[1]刘敏.浅谈幼儿园小朋友动手能力的培养[J].神州（上旬刊），2019，000（035）：188.

[2]洪霁.关于培养幼儿的动手能力的讨论探究[J].散文百家·国学教育，2020，000（001）：143.

[3]胡梦琦.课程游戏化背景下幼儿动手能力的培养与发展[J].好家长，2020（45）.

[4]陈庆霞.培养幼儿动手能力的重要性及具体措施[J].文渊（小学版），2019，000（002）：310.

望都县北曹庄幼儿园 冯向阳